1樓：一顆胖子
大概瀏覽一下各位答主的想法和建議。下面說說我的想法。
第一，控制影響，不能向外傳播。不能第一時間就告訴你們班的同學，也沒有必要立刻傳家長。
第二，深入了解整個事件。是第一次還是第二次，還是很多次了。是拿了誰的東西，和他(她)是不是有矛盾。
還有沒有同謀，等等。這是你掌握主動性的基礎條件，不要期盼把家長叫過來，證據往臉上一拽，然後就萬事大吉了。
第三，徵詢你主管領導的意見。年級主任還是政教處，看你們學校具體架構。不要逮誰跟誰說，尤其是同乙個年級組的班主任，科任老師。
領導會給你更切合實際的建議，萬一出事了，你可以說這是學校的意思。
第四，傳家長的步驟和做法。先讓家長來學校，不要直接就說你們家孩子偷東西。所有定性的話不要從你嘴裡說出來，你可以引導他們自己得出結論，同時把你掌握的情況跟家長交代一下，把你具體的做法說出來，這樣做的目的是讓家長了解到你的所作所為都是為了保護他們的孩子，再說一次不要天真的以為孩子死不承認，家長就非常明白事理。
然後就可以讓孩子和家長談去了。
第五，後續的處理。如果家長和孩子都承認了，下一步就是賠償和懲戒，依然徵詢你主管領導的建議。我個人傾向於再給他(她)機會。
如果繼續否認的話，隨他去吧，等下次有機會了，再從第二來一遍(不是第一)。又有第三次就從第三來一遍……
老班主任語錄：
教師不是萬能的，要不社會上就只剩下學校而取消法院監獄了。
班主任保護自己是對班級最大的負責。
革命分工不同，班主任工作和領導工作是相輔相成的，他們的主要任務就是替班主任背鍋扛雷。以上。
2樓：
你的目的是要讓她承認嗎？你是為了讓她以後不再偷東西啊
一直逼著她承認在我看來本身就是對她的警告，要是我偷東西老師一直逼著我承認的話我以後就不敢再幹了
而且學生其實是很在意老師是怎麼看待自己的，有時候被老師批評了可能還會懊惱一天。死不承認可能只是為了維護自己在老師心中的形象
什麼都不用做，也不要故意說一些模糊的隱藏自己觀點的話（比如：「偷沒偷自己心裡有數」） ，我覺得她私底下會把東西偷偷還回去的
實在不放心可以問問被偷東西的同學有沒有丟東西，但別說出來是誰有嫌疑。私底下也沒還的話再嚴厲教育也不遲
3樓：大板艦隊
誰願意主動承認自己的錯誤呢？換位思考一下，有的時候，即便知道自己錯了，也是不願意承認的，非要給自己找些理由，挽回一些面子的。
正好有幾個類似的案例，其中的一些方法，希望可以幫到你。
4樓：安小南瓜
如果是我，我會去了解一下偷東西的目的，偷東西的原因，女孩在班裡的情況（學習方面，人際交往方面等），班裡其他同學對女孩的態度和想法，女孩的成長環境女孩性格等許多因素來處理，我會了解她不承認的原因，在得到可信的結果之後，在進行處理，我願意相信事出有因，願意相信我的學生。
要在調查完全後處理，對於女孩我會引導她，然後結合了解到原因去處理。在班裡我會減少負面影響，想要保護學生。
來自乙個被班主任傷害過的女孩。
5樓：糗大了
看丟失的物品，如果丟失的物品金額較多，建議報警，如果丟失金額小建議你私下裡找這個女生單獨談談，如果不承認，就把她帶到監控室看監控。
6樓：王貝貝
我們班之前也有個女生偷同學的錢和手機，後來班主任通過攝像發現後直接找了當地公安局，要求檢查書包，後來那個女生第二天就被勸退了。
7樓：涼秋笙
別公開，讓她看證據，原諒他一次。徵求他的意見，問他要不要告訴家長，尊重她的意見。
在跟他講再犯的話，就直接交給法律處理，並且這賠償肯定得由家長來承擔，你說［你也肯定不想父母因為你的事情而蒙羞，對吧，那就說好了沒有下次了］語言不要太嚴厲，把他當個大人尊重。
8樓：布萊克指揮官
作為班主任第一時間肯定是和學生私下溝通，偷東西要是新手好奇，教育一下也就能勸回來；反之老油條死性不改的直接送教務處就ok了
發現自己是班上最不愛跟同學打交道的女生在同學老師眼中也是可有可無的人，也不懂得與不熟的人相處，怎麼辦？
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