你當學生的時候，有什麼打臉老師的經歷嗎？

1樓：哆啦A又

初三時候，喜歡我的語文老師(也是班主任)調走了，來了個年輕老師。我當時比較熊，覺得她哪哪都不如以前的老師，就帶頭跟她作對，不寫她布置的作業。

經常被她抓典型教育，說你怎麼一天就學怎麼欺負老師，不跟你們班語文考第一的學習。

結果，很快期中了，我考第一了。

恩，其實我一直都是第一。

2樓：

初中的時候沒給班主任送禮，沒去她開的補習班導致班主任看我很不爽。恰巧我其他科成績都不錯，只是班主任教的那門從小學就不好。

那時有個女生人品不太行，班裡的同學都不太愛搭理她。當時我座位離她很近，她總愛找我說話，出於禮貌我不能不搭理她。然後班主任就預設我和她關係很好？？？（什麼邏輯）

暑假有一次家訪，那個老師帶著兩個老師來家裡罵我，給我安一些莫須有的罪名。（什麼談戀愛啊之類的，然而當時我看都不看我們班的男生只想著追星）

和我媽說什麼讓我不要和那個女生玩，人家以後是要去美國的，你連高中都考不上什麼的。言語間就是看不起我，覺得那個女生能出國很厲害。

然鵝班主任不知道的是：當時我家正在辦移民，不想讓人覺得特殊所以沒有說而已。

最後就是，我初三讀了乙個月不到就出國念書了，班主任口中的以後要去美國的女孩只是出了省到上海的國際學校呆著。

後來回國到學校去見同學無意間遇到了班主任，我見到她和她打招呼，我永遠記得她的表情。

3樓：Peter Tam

瀉藥：打臉是什麼概念，我並不十分清楚。

但是我確實有過一次難住了我們的高等數學的輔導老師。在當時物理系的復變函式教材裡沒有介紹「同倫」的概念，那還是比較新的概念。因為我沒有聽我們學校的課，而是自己找了一本美國（原文的）復變函式教材，自己看的。

所以我看到了同倫的概念介紹。有一次輔導老師給大家出了一道題，讓大家證明，結果我就用同倫的概念直接給出了結果。讓老師一愣，他都沒有聽說過「同倫」的概念。

問題：如果二個閉合曲線之間沒有奇點，那麼這二個閉曲線上的積分相等。

但是在我讀那本英文教材的時候，曾經證明過乙個定理，「如果二個閉合曲線之間沒有奇點，那麼這二個閉曲線就是同倫的。而在這二個同倫的閉曲線上的積分相等」。所以我就不用證明了，按照我證明的那個定理，那二個閉曲線上的積分相等。