1樓：
這學期帶雲計算，學生學的痛苦我講的痛苦，一上課一群玩兒手機的，但還得好好講課，因為這是本職工作。開什麼課是系裡領導定，有些課老師不願意講學生不願意上，但培養目標裡有就得上
2樓：潘潘潘潘潘潘潘li
有乙個人聽，老師都會講。
不管下面學生聽不聽，但老師的工作就是在講台上給你講，聽不聽隨便。但是如果有學生願意聽課的話，老師會更有工作熱情的。傳授的知識也更生動豐富。
3樓：求學小生
首先，你怎麼知道沒人聽，有一兩個人那也是聽，上課是老師的本職工作，有一兩個人聽老師也要對學生負責，就算真的沒乙個人聽，老師這麼做也是一種敬業精神
4樓：Fairy
你這個問題彷彿在質疑老師呀。老師認真的講下來是老師的職業素養很高。首先老師是沒有問題的。
至於學生...那就要看是什麼課了。有些課是真的無聊且很水，這些時間完全可以用來做更有意義的事。
但有些課不聽是大學生太功利了，認為反正不考，和自己專業沒啥聯絡，沒什麼用。但有沒有用不是你們能決定的，有些看似毫無用處的東西卻會在未來的某個時間給你相應的回報。
5樓：未若柳絮因風起
首先認真講課說明老師很負責，老師該做做到了，聽不聽就是你們的事情了，畢竟大家都是成年人。
其次，你不聽不代表別人不在聽，可能你在低頭玩手機的時候別人在認真記筆記呢對吧？（沒有說你不聽課哈，只是舉個栗子）
大學裡，上課沒人聽的老師心裡是什麼感受？
大哥的你 現在在上形勢與政策，我特地過來看這個問題。周圍同學沒有聽課的，當然包括我。回到問題，我感覺老師挺失望的，對著一群不抬頭也不回應的學生唱獨角戲。因為這個課是沒有學分的，所以聽不聽都不會有影響，有很多人都逃課了。剛上課的時候老師一直在說怎麼人這麼少啊，還說他比較喜歡坐在前排的學生。可惜來的基本...
為什麼有些單詞明明認識了解，一到聽力裡就聽不懂了？
堂勵兒愛學習 一 單詞在句子中發音受到前後單詞的影響 連讀 弱化 變音 由於中文講究的是字正腔圓，即中文很少會出現連讀的現象，如果出現會被認為口齒不清。但是這種現象在英語德語很正常，比如How are you doing?地道的讀法 ha yoo doin how讀ha are 不發音，都不發音了還...
為什麼有些大學生寧肯下課自學也不願上課聽講？
不認真聽講會有負罪感嗎？當然有！但是怪誰呢？都怪自己能力太差不能吸收老師講的知識點嗎？我要告訴你 NO！很大一部分原因取決於老師的講課水平，都說學生有三六九等，老師難道就沒有？水平比較高的講課老師會把自己所知道的知識化作適合學生聽的方式 而較之而言不那麼好的老師就單單只是推出知識！沒錯，只是推出。就...