把數學課本的所有公式背會，書上題目再做一遍，就算鞏固基礎了嗎？

1樓：persona

知道知識的結構，公式之間什麼關係，怎麼證明。有哪些對應的題型。

我當時直接看數學手冊，比較快，然後就去做題。這過程中，總結反思比較重要。

2樓：冬眠夏蟄

把書吃透，就是你在做題目的時候，書上的內容已經不足以幫助你了，不管是公式也好，定理也好，題型也好，你都能做到心中有數，限制你的東西不在書上，這就叫吃透。

回歸課本也是我們老師經常說的一句話，有些同學總是喜歡去刷題，刷一些奇怪的題目，非常複雜的題目，盲目的刷題，刷完了還是一臉問號，

考試還是掛，這就是書沒吃透。把書上的經典題型理解了，書上的公式有自己的認識了，刷題才能增漲經驗，不然就是浪費時間

3樓：我不是炊餅

你這個問題很好，可惜沒什麼人回答。以下是我老婆講給我並教會我的。

我老婆讀書的時候是學霸，她自以為學習很快，和很多學霸一樣比較喜歡炫技，通過做一些難題，做題比別人快來找成就感。直到她大學遇到乙個非常優秀的數學老師。這位老師是很多大學在用的微積分教材的作者，當時已經70多歲了。

老師只強調一點，就是一定要深刻理解每乙個定義。深刻理解，不是背下來。是指知道定義裡每乙個字，每乙個形容詞和名詞的意義和邏輯關係。

比如平行線的定義是：在同一平面上，永不相交的兩條直線，則互為平行線（可能文字不準確，純靠腦記的）。其中包含，在同一平面上（推理，立體空間不同平面的不算），永不相交（推理：

暫時不相交的不算），是直線（推理：是直線，不是線段，不是曲線，不是射線），關係是相互的（推理：是相互的，不是只有A是B的平行線，同時B也是A的。

）仔細去研究定義，你會發現，乙個事物的特徵，種類，關係（文科裡會涉及一些相互影響的關係，理科大概就是計算公式），運用邏輯推理就可以從定義全部推出來。所以其實只要想明白了一章裡最開始幾十個字的定義，就懂了後面一整章的內容。即，理解了定義，後面大片的內容，只用一閃而過即過。

用這種方法學習，速度又快，知識又清晰。做題的時候，如果清楚題目中每個名詞和關係的定義，那題目就跟透明的一樣，解題思路會浮現出來。

按我老婆的說法，從此她的學習速度和理解準確性又上了乙個台階。

大學畢業後她去給乙個高二物理才10來分，基本靠猜的學生補習物理。很多年沒有看過的知識，她只是用仔思考和理解定義的方法，課前花十幾分鐘學習，做高中複習題就基本上是滿分。她把知識教給那個學生，一年時間，學生的成績提高到60多分了。

希望以上回答對你有用。

4樓：楊柳

瀉藥。數學嘛，教別人一遍就會了，或者說能丟掉書自己把所有東西推出來就會了。

前半句意思來自亞歷山德羅夫《代數基本概念》的中譯本序，後半句來自日常觀察大佬們。