既然語言是第一性的，文字是第二性的，那為什麼學一門外語要先學它的字母？

1樓：

文字或者說符號系統是紀錄語言語音形式的首要載體，也是規定式描寫語言內在結構的載體。也就是說這套體系是視覺化的，能看得見，即也能幫助你加深記憶。

而語音形式雖然是語言的首要形式，但鑑於人類器官功能和記憶力限制，我們當然需要符號系統來紀錄語言的聲音以及其結構形式。

這意味著學這一套符合系統能幫助你更好理解某語言的本質。除非你身處在某個類似於你母語習得式的環境，比如說你乙個人在異國他鄉，靠著各種日常工作跟外中國人語言溝通，然後多年以後你就無師自通了。不然我想不通有什麼不學這個符號系統只學語音形式的理由。

2樓：Pacemulo

一般來說，人類接觸第一語言都是先會基本聽說，然後再會讀寫。

ok，你固然可以學外語也先學聽說，很多人日語就先能聽懂然後再學50音。但是這都建立於日語發音不是特別難的情況下。

如果你想從聽說開始入手一門語言，你先問自己有沒有嬰兒一樣的發音辨別能力？固然沒有，比如你但凡要學乙個塞音清濁對立的語言，你要是普通話母語，直接暴斃。所以才會先學字母怎麼發音，然後學怎麼拼讀出來。

我注意到你說「為什麼要先學字母表」。其實字母表本身如果自學是沒什麼必要學的。我義大利語自學了3年，現在都不知道義大利語字母怎麼念，我都是用英語字母表唸法念的，這根本不影響我學習，我只需要知道這些字母在義大利語裡怎麼拼讀，完事，字母表裡怎麼發音關我什麼事？

我還學了希臘語、波蘭語、羅馬尼亞語、俄語、法語、德語、西班牙語的拼讀，我都不知道它們字母表的字母怎麼念，這影響我拼讀嗎？你仔細想想需要把字母念出來的使用場景，可以說是少之又少。你但凡不出國，你都可以用英語字母發音代替過去。

所以沒啥必要先學字母表，但是應該先學字母在當前語言裡都代表什麼「音位」，所以你是對的（手動滑稽）

3樓：呆萌小哥

不是這樣的。

你首先翻了乙個錯誤。你把語言單純的認為是說，文字是寫。

語言是一種符號，用這種符號來表示讀音和意思。

而字母或者漢字可以理解為構建語言的材料，是基礎性的，肯定要先學習。從別的方面來看，字母或者音標等也是表示某種語言讀音的符號，不學也沒法去學習一門語言。題主問的學習語言指的應該是在沒有語言環境情況下學習的，只能從書本上開始。

（當然有一種情況，比方中俄交界處的中中國人總會說一些俄語，但是他不認識俄語字母）

4樓：端木弗貢

因為你是把外語當做為第

二、第N（N>1）語言來學；）

此外我們學習的主要外語都是擁有數百上千年文學史的語言。有了文學之後，文字會反作用於語言。光學語言不學文字，學到的只能一種文盲式的低階語言。

除非你要學的是旅行會話，否則我們學外語的首要目標都是閱讀。因而對外語而言，文字反而越公升為第一性的了。

還有，對已經識字的人來講，書寫形式的「音標」——這裡指一切用來標示讀音的符號體系，不特指國際音標IPA——是極為便利的認讀工具。大多數用「字母」來書寫的文字，其字母多多少少都有音標的性質，包括像英文、藏文這樣歷史包袱極重的文字。

除非你雇得起私人教師，見天兒跟在你屁股後邊耳提面命，隨時答疑解惑，否則拿著教科書借用音標來識讀裡邊的字詞章句是別無他選的最佳手段。有了書本文字，你就掌握了學習的主動，儘管文字是線性的，可是書本上課程的組織卻是有層有級有麵有相的。你可以根據自身的需求任意安排學與習的路徑。

遇到難啃的東西可以反覆咀嚼反芻再三。也可以根據目錄、提要鳥瞰知識體系的概貌，預作規劃。還可以借助引等檢索工具隨時翻檢查問。

Again，縱使是私人教師，也不能在床頭聽命，而書卻是你枕邊的忠僕。