1樓：其奈公何
做題的真實意義是讓你發現乙個模板，讓你遇到差不多的模板是再也不會出錯。實際上，模板就那麼幾個，只不過時而換了身衣服，時而化了個妝。你的目標是，拔光她的衣服，化成灰你也認得。
2樓：xy0411
你的大腦騙了你，回想一下某個概念，你能把每個字都解釋清楚嗎，這個概念是怎麼提出來的，用來解決什麼問題，在本書中或者在這個學科中地位，和這個概念相關的概念又是什麼....多列舉一些問題，如果都能回答清楚，才能叫做掌握了這個知識點。做題目可以加強知識點之間的聯絡，是必須的。
3樓：家族
鞏固，複習學過的知識，學習部分新知識
感覺掌握的很好，但是每當你一做題，就會發現還有很多題不會做，只有做出那些不會做的題，才能真正的掌握知識，考高分。
4樓：仰望星空
知識掌握得還可以，但考試分數不高，且平時不喜歡做題，你得明白，知識掌握得好，並不意味著考試就能拿高分，得多做題，通過做題對所學知識進行鞏固和運用，慢慢地你在考試方面會有所突破。
另外，懶惰是人的共性，要想有提高，就得戰勝自己，一步步挑戰自己，給自己一定危機感，比你優秀的人都在努力，你有什麼理由不努力，想考高分，就得刷題。
期待不一樣的你，加油＾０＾~
5樓：
從應試教育這個思路來談，做題的目的是為了，在考試裡考到類似的點我們可以做的出來。
既然題主知識沒有什麼大問題，那麼只需考慮怎麼少做題來達到節省腦力精力的效果。
那麼我們也可以順路明確下省力的思路
對錯題1.明確我寫錯的題目的題幹是什麼，簡單說是考什麼知識點，考你熟不熟那個情景下知識點的切入思路。
延伸：比較高階的玩法是，總結出此類討路，然後，找出大量的同套路題做題幹分析，解題思路分析，只分析，不寫，注重題目間的差異，這樣可以大大減少做題量。
配合參考書和畫思維導圖，會有奇效。
這個解決方法，是用戰略努力代替簡單的努力積累，對精力與自主性要求十分高。就是死磕自己弱點。
不做題2，其實在1中我說過，如果可以注意到題目間考察點的細微差異，就代表你觀察題目能力很強了。可以用這種方式代替做題，一開始用時會很長，但這會強迫你去總結知識點應用和出題的細微差異，該怎麼讓你明白，這其實就是個填空選擇遊戲，玩的熟絡了，自然寫題就快了，不寫也行。不過要精煉一些特別的卷子，可以自己出，也可以是高考卷。
這大概就是範做題和細精煉#的方法，需要自己摸索，把優秀答主的體系也一同分析分析，堅持會讓你學的更好。
加油唄，反正成功率嘛，到不是不小。
6樓：鯨鯨鯨
1.提高熟練度，看到題目就能夠想到這是什麼題型，考點是什麼。
2.提高速度，預留出檢查時間。
別人做近40分鐘的填選用20分鐘完成，節約出時間用於思考最後的大題（一般只有想到做出來和沒想到只拿步驟分的區別），做出來就是勝利。
7樓：張小新
做題是一種檢驗，當大腦告訴你，這個知識點我掌握了，那怎麼證明呢？
這個時候，做題就是一種很好的反饋，知識點掌握程度透徹與否，在做題速度和思路上都會有表現。
8樓：辣椒炒海瓜子
其實我想說，大部分時候自己覺得這個知識點我會了實際上是模糊的，自己試一下把這個知識點系統的列出來再和書本上做對比就會發現其實有很多模糊的，缺失。
做題就是讓你認識到自己的不足，解答題拿滿分也要掌握答題技巧。靈活的運用知識。
9樓：風風
做題的意義，在於讓你記住知識唄
不做題，光死記硬背知識點，有毛用
到頭來變成了，我懂是懂，就是不會用
比如乙個數學公式，明明就幾個字母加字元，但一到應用題裡，就是想不到老師一講解，恍然大悟，原來是這樣，簡單啊！
簡單個毛線，你把公式當資訊在記憶，而非當知識來學習，不管你是正著背還是倒著背，浪費時間，過不了多久，遲早忘得一乾二淨
因此，學習與記憶，要區分開來
真正的學習是什麼了？
在應試教育中，那就是會用到做題上
不會用，就是沒學會
你以為的學會，其實只是看懂了，認識那幾個字，啟用了你大腦的閱讀記憶能力
因此，年輕人，世事無捷徑，乙份努力乙份收穫，抓緊刷題吧
10樓：公羊六習
這個我覺得用的真好，直觀的解答了你自己的問題。
你不是天才，真正的天才可能可以不用靠做題來提公升的，但你不行。
這個答案我也是到高中才發現的，之前我一直以為自己比別人聰明，直到高中看到好多和我一樣，甚至比我聰明的，到了這時候，我才明白了笨蛋刷題的意義，否則，我何以拉近和天才的距離，何以甩開和我同樣聰明的人。
做題是有意義的：
1. 可以幫你訓練自己的思維方式，以達到貼近解題所需。比如我現在可以很容易的在腦中復現2/4/8/16/32/64/128/256/512/1024，而不需要從2往上一層一層的去乘，但3/9/27/81再往上我就沒辦法隨口報出來了，因為平時很少會用到。
2.可以讓你提前去踩坑，而不是考試時候掉進去。即使你是天才，你依然很難避開那些故意設定的陷阱，這就是我們拉近和天才之間距離的方法。
11樓：旋霖
這種情況我也遇到過，老是覺得自己掌握的還行，但就是考不高，尤其是數學這樣的，每次都覺得自己是「粗心大意」，實際上就是半瓶子醋瞎晃蕩。
建議你轉變思路，平時多做題，也可以試試自己組卷，模擬考試，這樣效果還不錯
12樓：吃mango群眾
其實呢，我覺得做題真實的意義還是要回歸到知識的掌握上。做題嘛，其實就是來時你自己掌握的知識更加牢固，來鞏固你以前學過的知識。通過做題可以加深自己對相對應知識的理解，甚至呢，可以對你以前學過的知識有乙個新的認識，從而也就能娶到乙個比較好的成績了。
13樓：羊丟了
剛剛進入行業裡，總結過去學生時代
想著做題有什麼用呢？
本來學習是乙個自己會就會，不會就學的，主動的人會自己找題做，但是總有很多不喜歡學習的人，所以作業就開始變質。
原本只是幾分鐘就可以完成的乙個複習小內容，到日復一日的抄寫，刷題任務，永遠完不成的堆成山的作業。
但是做題還是有用的！
1.對於理解好，記憶強的學生——做題（挑題做），只做自己不會的，總結規律。
2.對於粗心的學生——反覆做題，形成「肌肉記憶」，減少粗心程度。
3.對於不學的學生——機械記憶！在這個以考為主，暫時沒有更好的方式選擇人才的時候，考試依然佔據最大比例。
而想要通過，不學的可以通過刷題機械記住某些題和知識，以此作為上公升的一種方法。
做題從不講究盲從，雖然也在給學生布置，但是更希望的是學生能夠從作業中，錯題中找到自己的問題，老師提示學生做題方向。
會做的減少類似，不會的就探尋其中規律，規律找不到那就只有題海。
如何對待喜歡自己 但自己不喜歡的人？
這個就很需要情商了如果沒有可能那就不要接受任何禮物拒絕好多事情那樣久而久之他就會消失不見 是道則進，非道則退。命裡七尺，難求一丈。發給他，改網名一丈 能問這句話就表明你對人家態度不明確，說明你自己本身也很滿足這種感覺。不要給人家模稜兩可的態度往往你以為的不忍心嗎才是造成他幻想你們有可能的關鍵點。如果...
我喜歡乙個男生，雖然我們是同班同學，但平時沒什麼交流，怎麼辦？
西內 千萬千萬千萬不要沒和他相處過，沒去了解他，沒開始對他好就向他表達喜歡。因為突然被乙個不熟的人告白，首先可能會覺得莫名其妙，然後會覺得你的喜歡並不珍貴，也不獨特。喜歡乙個人一定先先先要有行動，而這些行動是你表達對他的好感的手段 用詞有點猛哈 要讓他舒適，讓他覺得和你在一起是有趣或愉快甚至是嶄新的...
該不該和喜歡自己但自己不喜歡的人結婚？
QQ我的喵啊 人總是有個幻覺，娶或嫁乙個喜歡自己的人就會婚後生活舒服。婚後的生活舒不舒服跟你自己的關係更大吧，有些人乙個人也有讓自己幸福的能力，有些人一輩子也沒有這個能力。我也佩服你，沒那麼喜歡也能交往兩年，拖拖拉拉到現在，每天糾結要不要結婚，有的時候想就這樣算了，有的時候又不甘心，有不甘心就是你不...