1樓：古月簫
很多行業英語確實沒太大用（但不代表英語沒用），自己會用就行，何必管別人。這麼多人國語估計都說不溜，學個英語都學出優越感了。英語只是的交流工具，我在公司還要求老外都要會一些漢語。
2樓：Xiao半仙sama
我也這麼說過這個話。而且我四級也沒過、大三也沒再去考四級。但是英語還是會說、美劇英劇照樣看。
學英語是學、不碰英語這個英語指的是什麼、我自己覺得是指枯燥的應試教育。題主你不需要反駁他們，他有他的觀念、你有你的觀念。你改變不了他。
就像輔導員一直督促我考四級、我不去。語言的魅力真的不是等級能劃定的。我們想碰的是通過主動汲取到途徑來學習語言。
而不是被動方式。以上。
3樓：
可恥的從自己另乙個回答搬到這裡有些人會告訴你四六級成績沒用，外中國人根本不認可什麼的，但你倒是給我考過啊！四六級沒用，有用的專八托福雅思你倒是考個高分啊！說大學成績沒用每門六十，說四六級沒用，考都考不過，這都是安慰自己的藉口，高考有用吧，考得一團糟，托福有用吧，四六級都都過不了考什麼托福啊！
最後就會發現，那種人無論有用沒用的考試都一團糟，拿什麼和別人競爭。那種所謂有用的考試考好了，你身邊就會有好幾個踏實做事無論有用沒用都會用心做好的同學，而你考差了那些考試，後果就是整日會有叫囂著什麼什麼沒用自己卻整日睡大覺眼界狹窄沉浸在自我欺騙，最後生活捲入無盡操蛋生活的這樣的中間！
不行，我還是要多說一句，一項考試沒用並不代表人與人之間的能力差距不存在，只是說明這項考試本身的問題而已，不要把考試本身的問題和自身的問題搞混了。可能有人會覺得，四六級沒用人家不認可，所以你考600分，我考300分是一樣的，純粹的自我欺騙，好不好。一來，分數的不同已經體現出了能力的不同，二來，要區分開很簡單啊，人家有實力的考個專八托福，你連四六級都重在參與了，更別談這些考試的成績了，能力高低立見分曉，如果你是錄取者，你選哪個，這個時候你應該知道有用沒用了吧。
4樓：way any
考公務員的時候有的跟英語完全不搭嘎的崗位要求大學英語四六級證書，心裡暗自竊喜，還是有機會在蘿蔔崗上競爭一下的，要不然連個名都報不了
5樓：IGiseleliu
曾經過六級那段也沒怎麼碰後來因為需要和興趣重新建立聯絡如果英語作為你的非母語斷了補上有些費力（智商很高的不在範圍） 當做興趣的話更好些吧
6樓：hyphen lee
這類問題可以歸於「學XX有什麼用」對這類問題，關鍵不是在於XX本身，而是光有XX是不夠的.
例如：「讀書有什麼用，讀的再多還是乙個書呆子，一樣找不到女朋友」
可是問題不是讀書啊，問題是光有讀書是不夠的啊，你讀了還得學會用它，擴充套件它，把它真正變成改變你生活的東西，讓自己變得更加優秀，改變自己，才會有妹子喜歡你，光有妹子喜歡你還是不夠啊，你得追妹子啊，追不上？那就接著改，接著追，還是追不上？那你就去死吧
7樓：
需要就學，不需要就不學，英語只是個工具，關鍵是清楚自己的職業規劃中英語占個什麼地位，你不出國不涉外不會接觸英文資料不幹翻譯不進字幕組也不糾結於一定要看懂英語生肉，那考完四六級還有什麼學的必要呢？英語本來就不是對每乙個人都重要，就像開手扶拖拉機的技能不是對每乙個人都重要一樣。
8樓：Cosmia Fu
不學就不學唄，幹嘛非要反駁？你覺得有用就學，他覺得沒用就不學，有啥不好的？
其實我也沒考6級，要不是以為不過4級不讓畢業4級我都不考= =，是個人努力乙個月就能考過的東西考了有啥用啊（掀桌
順便我覺得英語什麼的，不是專業人士（英語專業）高考過後也不需要專門學習吧？
9樓：
英語只是工具嘛，需要的人就學，不需要就不學，有什麼問題麼？
再說，也不是每個人都擅長英語，不擅長的就不勉強，我討厭數學，大學是文科專業不需要數學，那我就不學，我也覺得沒什麼問題。
不是每個人都要精通電工，飛機製造，日語，阿拉伯語，航海，也不是每個人都需要精通英語。
10樓：
從古至今，掌握世界第一強國的語言都是社會精英的必要素質，如中世紀的拉丁語（當時最強大的勢力是教廷）、盛唐的漢語、16世紀的西班牙語，不會的話發展道路就窄了很多，生活圈的層次也很難上去。
其他人都給你建議，我跟你說原因。
11樓：
秀優越感的人也太多了吧。還「反駁」，還「遠離」，還「忍、避、耐」他，還「裝睡的人」。
人各有志，為毛一定要學外語啊，不就是個工具麼？考完四六級就不碰英語了就是loser了？各行各業用不著英語的多得去了。
再說，就算用得著,我大學考完四六級就不碰了有任何問題嗎？工作用到的時候再邊用邊學沒有任何壓力，你咬我？
呵呵，待十年，咱們走著瞧。看誰才是真loser。
12樓：whaly
二八定律又名80/20定律、帕累託法則（定律）、最省力的法則、不平衡原則等，被廣泛應用於社會學及企業管理學等，EMBA、MBA等主流商管教育均對二八定律對企業管理的啟示及對管理者組織決策的影響有所介紹。
二八定律在生活中的體現：
日常生活中的「二八法則」：以下是二八定律在生活中的體現：
20%的人成功80%的人不成功
20%的人用脖子以上賺錢--------80%的人脖子以下賺錢
20%的人正面思考80%的人負面思考
20%的人買時間80%的人賣時間
20%的人找乙個好員工80%的人找乙份好工作
20%的人支配別人80%的人受人支配
20%的人做事業80%的人做事情
20%的人重視經驗80%的人重視學歷
20%的人認為行動才有結果------80%的人認為知識就是力量
20%的人我要怎麼做才有錢------80%的人我要有錢我就怎麼做
20%的人愛投資80%的人愛購物
20%的人有目標80%的人愛瞎想
20%的人在問題中找答案--------80%的人在答案中找問題
20%的人在放眼長遠80%的人只顧眼前
20%的人把握機會80%的人錯失機會
20%的人計畫未來80%的人早上起來才想今天幹嘛
20%的人按成功經驗行事--------80%的人按自己的意願行事
20%的人做簡單的事情80%的人不願意做簡單的事情
20%的人明天的事情今天做------80%的人今天的事情明天做
20%的人如何能辦到80%的人不可能辦到
20%的人記筆記80%的人忘性好
20%的人受成功人的影響--------80%的人受失敗人的影響
20%的人狀態很好80%的人態度不好
20%的人相信自己會成功80%的人不願改變環境
20%的人永遠讚美、鼓勵80%的人永遠漫罵、批評
20%的人會堅持80%的人會放棄
20%的人敢於面對困難80%的人逃避現實[3]
——20%的罪犯的罪行佔所有犯罪行為的80%；
——20%的汽車狂人，引起80%的交通事故；[1]
——20%的已婚者，佔離婚人口的80%（那些不斷離婚的人，扭曲了統計數字）；
——世界上大約80%的資源，是由世界上20%的人口所消耗；
——世界財富的80% 為20%的人所擁有；
——80%的能源浪費在燃燒上，只有其中的20%可以應用到車輛中，而這20%的投入，卻回報以100%的產出；
——在乙個國家的醫療體系中，20%的人口與20%的疾病，會消耗80%的醫療資源。
——20%的產品或20%的客戶，為企業賺得約80%的銷售額；
總而言之，在原因和結果、投入和產出、努力和報酬之間存在的這種不平衡關係，可以分為兩種不同型別：
多數，它們只能造成少許的影響；少數，它們造成主要的、重大的影響。
同樣的，
20%的人把英語當成一種必備技能-----80%的人只是為了學位證書而學英語。
13樓：
幹嘛要反駁，這是人家自己的想法。別太狹隘。也許有些狂熱的中文作家也抱有這樣的觀點。
憎惡一切外國語對母語的腐蝕。你自己想學好英語，就去學，幹嘛強迫別人。年輕人的國際視野，就是包容一切，不是鼓勵別人和你一樣。
對不住，激動了些。
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