1樓：鶴舞白沙
規則教育指的是什麼？快樂引導又指的是什麼呢？毫無疑問，教育孩子，就是讓孩子學會遵守規則，而快樂引導，則指的是讓孩子無論是學習知識還是規則，都不會壓力過大，從而讓孩子憎恨規則。
所以，從某種角度來說，這兩個問題並不矛盾。
2樓：Ailee
中國的早教你也敢上，他們真的大部分是不知變通不懂教育的。
我們孩子當時去了一堂課，老師教著玩乙個玩具，我當時就皺眉頭了，這個玩具不應該是讓他自己探索並引導樂趣嗎？然後就放棄了。
後來報了乙個跆拳道，也是，3歲的孩子跟大孩子一起訓練壓腿跑圈的，去幾天放棄了，根本沒有重視身體發育。
我報過很多課，我覺得最好的是某家運動教育，也是跟你說的這種內容，但是從來不限制次數，孩子們在裡面瘋跑，老師們根據他們的年齡和喜好來引導，但是也不缺乏規矩，比如進門排隊，給老師問好這種的。孩子沒興趣，就在旁邊坐著，老師時不時的@他一下，一會兒他就融進去，強制的執行規則一定會引起反感的。
3樓：餃餃育兒
這個機構的老師明顯不懂什麼叫規則，也不懂什麼叫適合嬰幼兒的課程。
根據舒爾曼的課程理論，上好一門課需要三方面的知識：領域專業的知識、關於被教育者的知識、關於上課技巧的知識
一對比就知道了，他對於「被教育者」——你家的兩歲孩子一無所知。對於怎麼給兩歲孩子上課一無所知，對於兩歲孩子有能力掌握的規則也一無所知。他知道什麼？
金色雨林給他培訓的這些感統的器械應該什麼用多少知道一點。
對於2歲的孩子來說，他需要理解和學習的規則應該類似是：我不能咬人，我不能亂扔玩具，我不能摸家長不讓我摸的危險物品。
也就是三個基本底線：不傷害別人、不破壞環境\物品、不傷害自己
就這三個方面還需要結合實際場景來。
而2歲孩子最重要的課程，就是玩沙玩水摳縫塞紙跑跑爬爬這些，而且最重要的是要以「遊戲的形式」。也就是說，你的內容選擇沒問題，但孩子不愛玩就是老師的問題，老師要麼迎合他的興趣，要麼設定場景激發他的興趣。
6歲前，國家都是這麼規定的。更何況兩歲！
6歲前，凡是不能讓孩子主動參與的課程，都是有一定問題的。
補充乙個點，為什麼大家那麼反對快樂教育？不是遊戲的錯，而是傻玩但遊戲不充分的錯。
當乙個孩子已經平地跑的很好了，老師要想辦法讓他跨越障礙跑，或跑的時候能靈活轉彎。這些是目標。實現這個目標，老師就得會編故事，會設定遊戲，讓孩子顛顛兒跟著跑，這叫課程設計。
啥都不操心，就說應該這麼著的，叫不懂孩子，不懂課程，就懂怎麼忽悠續費。
4樓：Tina老師
很多家長報早教班，與其如此，不如自己多學習如何培養孩子，而世面上各種教育理念和觀念各不相同，無從選擇也無所適從，最簡單的就是我們去了解孩子的發育過程和成長特點，遵循孩子成長的自然規律，孩子就不會差。
不管是規則教育還是快樂引導，都要取決於孩子處於什麼年齡階段，需要給予什麼樣的養育，了解了孩子成長過程，我們自然就會有章可循。
5樓：我有一碗陽春麵
自己的孩子，你比外人更了解他/她——在教育的路上，什麼方式必要的，什麼態度是沒必要的。相信自己的直覺，也要相信孩子在他所遇到的事情上的感受。
此外，如果我們要認同乙個權威，她首先得達到權威的水平。
最後，多將孩子帶到大自然中去，秒殺一切市面上的早教班。早教是可以的，早教班是沒有必要的。
6樓：生活加油站
園區的老師就是個標準工具，孩子不情願說明園區老師沒有做到位，孩子適當受挫是正常的！
任何行為別過於極端，哪有什麼快樂教育和規則教育，適應和匹配才是教育根本！
有錢就玩玩所謂的感統課，父母足夠的愛和陪伴，才是王道！
護犢子是好事，懂得犢子終於會成為滾犢子這個目標，平衡就是適可而止。
7樓：傅愛
要區別教育觀念和教育方式。
培養孩子的規則意識是教育觀念，但用什麼教育方案去實施是教育方式。
良好的教育觀念要匹配良好的教育方式。
首先，要「寓教於樂」。
其次，要「動靜交替」。
再次，要符合孩子身心發展的規律。
2歲的孩子，要保障他的休息時間和睡眠時間，以及自主活動時間。所謂自主活動，是指完全按自己的願意玩樂的時間（每天2小時）。
備註：給孩子建立規則意識不是為了束縛他，而恰恰是為了他能更自由更快樂。道理就如：
交通規則是為了保障司機和行人出行更安全更順暢（你能想象哪怕僅僅是紅綠燈失靈了，十字路口的車輛及行人的狀況麼？）。
8樓：雷斯林
直接問一句，題主生活過的輕鬆嗎？如果不輕鬆，如果不能給孩子提供大量的物質基礎，將來要孩子自己拼生活的，還是讓他小時候辛苦點吧，將來可以稍微輕鬆點。
當然，你家財萬貫，他一輩子可以由著自己的興趣做事情，那麼你可以快樂教育，畢竟只要不犯法，你不需要考慮其他人的感受
如何應對父親傳統的教育觀念？
就是你出門他就覺得你是談戀愛了 就是和男朋友出去了不管你怎麼說他就覺得你是談了男朋友有時候又是懷疑的態度所以不管你做什麼他想的什麼他就覺得是什麼。所以不要去糾結那麼多理他幹嘛我沒談就是沒談有本事你拿證據啊我家活生生的例子 Shasha 寬容理解這是跟父母相處的最佳辦法。父親無論用哪種方式管教你都是希...
我和嫂子對孩子的教育觀念不同怎麼處理？
林夕你好 首先你說的這些孩子的習慣不是一天兩天養成的，不可能說你在家的一兩個月就能改變的。其次呢，溺愛孩子的也不只有嫂子啊，家裡其他的長輩也是溺愛孩子的一員，你不能說單單改變乙個人的想法，教育觀就行了。你是沒見過因為管教孩子婆媳跟仇人似的例子。所以你要想管首先跟你的父母商量，其次才是哥哥嫂子。其實你...
如何評價餘澤彬的家庭教育觀念？
求知 做為家長，依人生經歷，工作中所接觸的各色人等，通過觀察周邊，包括父母親朋，以及經常與一些家長的交流，深感餘澤彬老師年紀雖輕但不得不佩服他的洞察力。教育應該不只是經驗之談，他結合自身的經歷客觀有說服力，其實很多家長都對現今教育產生很多的焦慮 迷茫，無奈，周邊有孩子自殺的，有叛逆的，有抑鬱的。接觸...