如何看待家長給孩子一連報五六個補習班?

時間 2021-05-12 03:37:31

1樓:

額……剛剛看到題目上寫的是補習班,而我寫的是興趣班,我在考慮要不要刪答案。寫的時候情緒過於激動以至於沒有好好審題。這個問題下面的回答只有四個。也怕現在的校長看見丟了工作……

………………糾結中…………小小的分割線…

最近在做美術興趣班的兼職老師,然後看到了吊詭的興趣班。我們這邊包括我在的美術輔導機構是連著三個輔導班相鄰的,美術的兩邊就是書法班和舞蹈。一開始很多孩子都只學繪畫,然後慢慢慢慢開始報其他班。

乙個層級有100多個學生,然後60多個在隔壁報了舞蹈。三十多個報了書法。家長反映說覺得離著近就一塊報上了……離得近……得近……近……

然後離美術班大概步行10分鐘的路程有鋼琴班,小主持人班等各種興趣班。許多孩子也都在其中上課。整個地區已然成為乙個小「產業集群」。

這陣子正因為美術課時間與舞蹈課時間部分衝突,一部分家長要求時間調後,但是孩子沒有舞蹈課的家長堅決不調後。於是分開了兩個班。

我們作為美術班,很多時候教得美術是順著家長的意思在開設課程。家長覺得只有用顏料畫畫才是美術,所以我們極大部分開設的是畫畫課,而手工課很少。二三年級的孩子很多不會用剪刀或者剪刀用的非常不靈活(也有安全的考慮,孩子稍有一點不對勁,家長就會來鬧),說白了動手能力欠佳。

網上有所謂專家提過,創意教育要教到13.4歲,高強度技法訓練15歲開始就行,但是,實際操作中根本推行不下去。

我也是打小學的美術。雖然通過應試教育也上到了乙個不錯的美術院校,但是深感自己審美不佳,創造力不足,空有筆頭功夫。因而對於小時候一筆一畫學習兒童畫時期泯滅的創造力感到有點怨恨。

但當真正教起少兒美術時,才發現根本沒有辦法去教孩子,因為要按照家長想的教。不然的話家長不給錢呀。如此往復成了惡性迴圈。

2.家長和興趣班是互相限制發展的。美術班的水平決定著家長的層次,同時家長的意見也左右著美術班的發展。

我小時候學過鋼琴,但是現在只會兩隻老虎,學過散打,但現在400公尺只能勉強及格。學過小主持人,事實上從長遠來看對我以後口齒伶俐程度並未有多大幫助。學過跳舞,現在是乙隻120斤的笨天鵝,體態也不好。

學過游泳,現在和同學當中自己在海浬學游泳的遊起來姿勢差不多,已然退化成狗刨式。但是我記得每個週末,我被父母帶著從乙個地方轉到另乙個地方上輔導班的心累,以及週日晚上補作業的痛苦。高二美術集訓時,看著畫的比我差的零基礎學生一點點畫技趕超我時,我卻在痛苦的改自己在興趣班時養成的壞習慣。

高三校考前,設計課上我抱著勾線筆腦子一片空白時的崩潰。

也許你現在選的興趣班,真的能改變孩子的未來,甚至你的孩子要靠這一行吃飯。

你,還敢亂選嗎?

也許你的孩子永遠不會用到小時候任何乙個興趣班的東西。

你,還能選那麼多嗎?

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