1樓：
其實，權謀之術是個錦上添花的東西。還是要先鍛鍊自己的硬實力。
我現在讀研，不咋聽話，老師就對我用制衡術。教別的學生知識，不教我，以此來打壓我。說話時，捧一踩一，制衡我。
但是，我從不在意。因為，我的目標很高。
而且，我們學校很菜。導師就算再怎麼制衡我，也傷不到我的根基。
2樓：三吋日光
不得不說，權謀是把相當危險的雙刃劍。 稍有不慎就會萬劫不復。
在學生圈裡面，因為在學校裡面的相處的同學各個階層的人都有，貧富的差距肯定會有，關係的複雜可想而知。看自己是在那一種情況，一是，自己是比較容易被人家欺負。運用權術是無可厚非。
但是都要適可而止，效果一有就馬上收手，最後還是以學習為主。二是想滿足自己的好奇心，試一下效果，這種情況的話，勸你還是好好學習吧！
3樓：
本來以為是說學術圈，還想進來學習一下。後來發現是學生圈……
你們有啥利益紛爭的嘛。
如果不是因為生活的環境有太多勾心鬥角，自己的利益經常被搶走，估計沒人打最開始就是想動用手段的吧，很累的。心累。
4樓：高興
學生的利益是成績，學校品牌高低，前途好壞，工作職位高低，薪水多少，錢，公司好壞，小人精於算計，因為先天條件卑劣，又有慾望，佔有慾很強，會幹損人利己的不軌之事，耍盡心機，居心叵測。大家都討厭愛算計的小人。君子坦蕩蕩，小人常嘁嘁。
君子愛財取之有道。不做越軌之事。不貪份外之財。
君子不是沒有心計，而是不需要經常動心機。
5樓：馬超
權謀有陽謀，有陰謀，漢高祖劉邦爭天下，乙個用張良，乙個用陳平，張良用得是陽謀，陽謀就是光明正大的謀略，陳平用的是陰謀，陰謀就是，見不得光的手段。
有人的地方就有江湖，權謀是可以用的，但是不要用陰謀，權謀本質是可以提公升情商的。
同學之間適當的用權謀（陽謀），可以讓你的生活圈子更融洽。再說人際關係本來就涉及謀略。
下面我就給你舉乙個資治通鑑的小故事：
南韓向魏國借兵要去攻打趙國。魏文侯說：「我與趙國的關係，如同兄弟，不敢聽命。
」南韓很惱怒地離去。後來，趙國又向魏國借兵，要去攻打南韓。魏文侯又以這樣的話，回答了趙國。
趙國也很惱怒地離去。再後來，南韓和趙國都知道了魏文侯把自己看作兄弟，於是，都來朝拜魏國。這樣一來，魏國的勢力開始強大起來。
其它諸侯國，也都越來越敬重魏文侯，並且也不敢再與魏國進行爭鬥了。
【解析】
稱雄諸侯單單靠武力是不行的，主要還是靠謀略。下面我們就用權謀的方式解讀魏文侯話語間的權謀之術：
1，魏文侯對事態利益分析
魏文侯前期，主要內修，搞自我提公升，南韓想聯合魏文侯攻打趙國，魏文侯清楚這樣對魏國國內發展不利，所以拒絕，趙國也用同樣方式去找魏文侯攻打南韓，魏文侯也以同樣的方式拒絕了。「你們兩國誰我也不得罪，誰也不偏袒。」
2，韓趙的思維模式
韓趙兩國感覺魏國實力強大，只要各自能聯合魏國，就能攻打對方，自己便可以稱雄一方。
3魏文侯拒絕的藝術分析
這種情況很複雜，如果拒絕的不好，容易兩頭得罪，更容易樹敵使自己孤立，所以魏文侯對他倆都分別講對方是我的好朋友，既能拒絕了對方與自己的聯合攻打請求，又使對方感覺魏國不孤立，不敢輕易侵犯魏國。但因為魏文侯聲稱兩位都是自己好朋友，時間久了韓魏會揣摩並敬佩魏文侯的人品，所以在以後韓趙朝拜自己概率是很大的。前提是自己實力和能力的強於兩國。
【效果】魏文侯分別拒絕韓趙兩國請求，韓趙兩國也是不敢記仇的，韓趙兩國聽到說魏國和他們是好朋友，韓趙兩國會感到榮幸和安全，因為魏文侯的軍事實力不容小覷，兩國反而對魏文侯的言行感到敬佩。從這一點看韓趙兩國實力不差上下，最後兩國形成了一種制衡，魏文侯成為了三國友好的紐帶，順理成章的成為老大。
「拒絕」也能拒絕出好名聲，「拒絕」也能讓自己實力越來越大。我們不得不說魏文侯是乙個深諳「拒絕」藝術的權謀家。
所以，在別人提出不利於自己利益的請求時，不要怕「拒絕」人，乙個情商高的人，是非常善於「拒絕」人的，我們可以多研究一下「拒絕」人的藝術，「拒絕」別人水平越高越受人敬重。
6樓：「已登出」
珍惜你的同學吧，沒到社會裡你什麼也不懂，進了社會，你會突然發現乙個問題：你很難會有真的朋友了。在社會裡，你會有熟人，會有關係特別好的人，會和人稱兄道弟，但那些最多算社交，已經不能算是「朋友」了。
這也是為什麼戰友情，同學情，哪怕是以前關係不算特別好的，人們看得那麼重的原因。至於權謀，最低限度要對自己有利才用。
7樓：
本質是沈雅涵老師說的沒有利益關係。
當然當覺得你家權夠大，跟你不合的同學家底你能摸清，往後發生的任何事情都在你的可控範圍之內，往後畢業多少年你們也沒可能有利益關係，那你可以很隨性搞他一下。你要做這種事前提是，你跟鬧矛盾的那個同學家庭情況10-0開或者9-1開，包括以後你認為他的發展一直停留在現有的階級，畢竟三十年河東三十年河西，據我觀察人在學生年代發生的事有某些執念。
補充下至於你說為什麼在學生間不好用，大概是做的對他影響不夠大，可能你只是讓他知道了你厲害比不了你，並沒有本質上改變他的生活。當然學生嘛太單純只有你真正對他做到那一步他才會知道。
8樓：
誰都有一定的權謀水平，問題是你有什麼資源可以實現。很多時候是人成功了，才有所謂的權謀，否則都是空話。
再說了，權謀往往意味著萬劫不復，你真的願意摻合進去？
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