1樓：繳了嗎
很多人可能不理解高校開設電競專業是學什麼，做什麼的，可能會把它與打遊戲劃等號，電競的確是以電子遊戲作為基礎進行競技，但它和普通玩家的娛樂有著很大的區別。職業電競選手不僅需要對遊戲設定摸得滾瓜爛熟，要有高超的策略和反應速度，緊密的團隊合作，這是一項需要思維能力、反應能力、心眼協調能力和團隊合作能力，先天稟賦和後天刻苦缺一不可的博弈對抗。這個專業的學生主要以學習理論知識為主。
與電競企業合作培養電子競技資料分析、賽事組織管理、電子競技節目製作等方向的人才。
2樓：胡凌志
認同電競在體育運動中的地位（與棋類類似）但反對開設電競專業。
理由如下：
1,電競涉及的範圍太小，不適合作為一門單獨的專業定位。
電競最多作為乙個二級學科的乙個小方向。體育學（一級學科）中的益智類運動中的電子競技類運動。
單獨開設一門電子競技類專業不利於學生的專業選擇，不符合寬口徑培養人才的準則。
2,電競專業很難與棋類這些傳統益智類運動相提並論。
3樓：凌夜軒
多數人都對電競行業有所誤解！
其實電競行業和別的行業差不多，只是電競還沒被大多數人所認同認為打遊戲就是在玩，在虛度光陰！當你把電競當做一種職業，一種活法，也就不奇怪了，電競也有多種職業啊，不管哪種行業，你玩精了，你就是那種行業的佼佼者！
再者，現如今，人們已不再是只會追求物質的原始物種了，人們還有內心的需求！需要放鬆，也要追求快樂，所以玩遊戲的人就會多起來，玩嗨後，內心的攀比心理就會起作用！因此電競行業還是非常有前景的，只是被電競圈裡的一些人玩臭了！
本人愚論，勿噴！
4樓：盡頭之初
我認為電競產業規範化是網際網路向上發展的乙個表現，不只是打遊戲這麼簡單，像體育俱樂部有的組成都該有，而且更需要以了解這個領域為基礎組建人才團隊。電競發展，與其堵，不如疏，電子競技構成良性發展是乙個良好的趨勢，如果有一天電子競技能發展到不再給人一種「不良少年扎堆」的印象，而是作為一種新興的年輕化競技娛樂專案存在在社會上的時候，電競規範化的功勞將是必不可少的，電子競技課程是規範化過程中的乙個試探，它更高的意義在於我們已經在規範化的路上邁出了幾步。
正經和不正經的分割線
現在很多家長仍然認為電競就是人渣混混扎堆（確實有一些素質低的），但是電競專業課並不是來乙個愛打遊戲的就能學得了的，既然電競都專業化了，先不說整體運營方案的學習，很多資料計算，繞彎的機制推導等都會勸退一部分人，電競選手專業化，相應的團隊配合訓練，神經反應訓練，日常作息習慣管控（吸菸喝酒）都會很嚴格
然後，after many years。。。。
古有詹皇一擲萬金保持身體技能，今有電競選手奇計百出保持反應速度純屬瞎白話
5樓：
看到這些答案，我想提醒諸位回答者，你們回答中的一些電競中的運營，演講，解說什麼的，這樣想是有道理的。
但是但是
但是我要運營的人之間找運營相關專業中不是更好嗎？
找解說之間找播音主持(或許表達不準確)。
等等等等一系列
我想說的不只說這乙個專業的問題。
以我們環境工程為例來說，化學專業性不如化學，工程方面不如給排水。課程開了一大堆，最後進入社會大熔爐中專業性還不夠強。
so我能說有關的一系列專業開設的都不合理嗎？
忘記說了，我們還要學電工。
6樓：內角和零度
電競專業。。。如果有我強烈安利我舍友去。
其實就像前面的回答說了，電競不只有比賽，可以還有解說管理運營等等，這是乙個很大的產業。
再說，有的人就是喜歡打電競，某種程度上因材施教吧。
其實看s7的時候舍友覺得，專業電競選手一天玩那麼多，怎麼受得了，不無聊枯燥嗎。所以說，這個專業其實能起到篩選作用，有的人就是圖一時快樂打遊戲，讓他天天打一直打，他會吐的。有助於戒網癮emmmmmmm
7樓：五十弦
合不合理看家長的選擇啊，家長畢竟比外人了解自己的孩子。但就目前而言，電競發展10年不到，應該不會有家長會讓自己孩子讀這個專業，畢竟不是每個人都敢但第乙個吃螃蟹的，萬一吃到蜘蛛呢？
8樓：栗子殼
瀉藥我覺得挺合理的啊，並不是說選擇了電競專業就會玩物喪志，作為乙個專業，它的存在肯定更偏向於技術化、戰略化。
而且現在電競的發展空間挺大的，關於遊戲就有專門的訓練師（呃，教練?），存在即合理。
雖然這個專業還處於試水期，但是也不能不承認這是一種革新，它將會給大學教育注入新鮮的血液。
另一方面，電競專業的出現為一些人提供了乙個機會，並不是所有的人都能學習好，但是學習不好就應該被大學拒之門外嗎？大學是包容的，同樣是創新的，它不只是文憑的提供者，更是為我們提供的乙個提高自我平台。
9樓：照撞
關鍵是專業課程合不合理。
如果是培養電競選手，毫無必要，選手看天賦。而且遊戲變化快，花幾年時間學擼麼？畢業時說不定遊戲換代了。
如果是電競的管理運營，那麼不如直接學管理類專業，然後大三大四開設電競管理選修課？
如果是電競的遊戲開發，同理，直接學計算機類專業，開設電競遊戲開發程式設計選修課。
我覺得學校要蹭熱點，完全可以開各種選修課程，面向全校學生全部級別就是，最多選修費貴些。
學生的話，慎重慎重。學校可以幾年後取消這門專業設定，學生畢業證書上的專業名稱可改不了的。
10樓：文都教育
存在即合理。
首先，高校開設的「電子競技運動與管理」專業，區別於大家所理解的玩遊戲，也並非主要培養職業選手，賽事組織運營、資料分析、裁判解說等才是該專業的主要培養方向。電競專業目前設立的專業課包括電子競技概論、網際網路文化概論、電子競技職業選手入門、電子競技技能、電子競技及主播、電子競技教練導論、電子競技裁判、電競賽事運營與管理、電子競技技能培養實訓等。主要培養的電競行業從業者，涉及經濟、管理、法律等多個專業領域，在畢業之後，除了電競行業，也能進入傳統體育、遊戲等行業發展。
另外，從電競行業的角度來講，高校開設專業的背後，是對電競行業和產業鏈存在人才不足等問題的思考和求變。對大學生而言，準確的職業定位和技能才是追求的目標，而不是拿專業來當沉迷遊戲的擋箭牌。
11樓：relax
部分高校開設的學生那麼少，根本起不來什麼浪花，而社會發展中電競已經成規模了，社會需要有了開設這個專業供一些喜歡電競的人來學也挺好的。以後還能更好的摸清規律，算是一種引導吧
12樓：彩虹
任何專業的設定，均是以社會需求為基礎的。
乙份《中國遊戲產業報告》顯示，2023年，中國電子競技遊戲市場實際銷售收入達到504.6億元。電子競技從曾經飽受詬病，到如今一躍成為資本的「寵兒」，各企業紛紛加碼布局，這是順應潮流的必然。
在泛娛樂時代，電子競技可以滿足公眾的休閒需求。國家為其「正名」，是對於新生事物的價值認可，也是基於現實考量的最終決策。
「打遊戲就是不務正業」的傳統觀念已經過時。貪圖享樂，漫無目的地遊戲人生，是對大學時光的肆意揮霍。這在很多高校裡，則是一些大學生的「主業」。
家長表現出對孩子未來的焦慮合情合理。話說回來，有些大學生確有對電子競技的熱愛和天賦。我們不能一邊嘴裡念叨「三百六十行，行行出狀元」，一邊伸手強制孩子放棄自己的「遊戲夢」。
這種矛盾的複雜心理，本身就充滿著對新生事物的偏見。
至此，並非鼓勵那些對遊戲感興趣的學生都去選擇電子競技專業。畢竟，巨大的電競市場需要的是相關專業人才。學生須結合自身實際情況，為自己的人生做好規劃。
現在的高等職業學校，往往更側重於職業訓練和技能訓練。依目前情況而言，內蒙古、貴州、湖南等地的一些職業學院陸續開辦電競專業，並非為了培養純粹的遊戲玩家，主要是想塑造電子競技管理、遊戲策劃方面的人才。這有利於電子競技產業逐漸趨於規範化，也可以推動這一產業向好發展。
不難想象，電子競技行業的巨大商機和發展潛力。以及未來電子競技專業引發報名熱潮的場景。當前需要認清的是，電子競技產業在國內的發展尚存瓶頸。
比如，開設電子競技專業在師資配備、教材編寫、專業成果、市場需求、社會偏見等方面都存在不少問題。
縱觀國內外，電子競技行業發展趨勢是可以預見的，只是仍需學生、家長和社會的接受和認可。如著名教育學者熊丙奇所言，應該從專業本身的角度看待電競專業，而不是從字面意思去理解。不同高校在各自擅長的領域，均可辦出業界所認可的一流水平。
不同的學生發揮自己的特長，同樣可以成就自己期許的美好人生。
大學是否應該開設電競專業？
為什麼不呢？行業在規範化 規模化的發展。乙個新行業本身也能帶動很多就業，而高素質專業人才是可以讓行業健康發展的關鍵。開設相關專業也是一定程度的幫助行業健康的發展。首先呢已經有電競專業辣 2017年，南京傳媒學院 原中國傳媒大學南廣學院 成立了國內首家本科電競學院，設定了藝術與科技 電競遊戲策劃與設計...
大學開設電競專業是否有利於電競發展？
破損真力時 這從巨集觀角度肯定是有利的，中中國人多需要更新更符合社會發展的新選擇。但是從學生單體角度來看，風險非常高。至少需要5年的發展，看未來行業現狀才能知道是否值得現在就報讀電競專業。因為電競行業與現存其他行業都不一樣。 一土 理論是科學發展的基礎，電競作為文體的一環，相比傳統體育對於體能，四肢...
防滲工程到底合不合理？
振城 簡單回答。對人類有利的工程，就會一直存在下去，例如都江堰。對人類沒用處的工程，遲早都會消失掉。當然從更大的時間尺度來看。人類也會必然消失。 宇同 丄洛杉磯河 丄加冷河碧山公園 至此，水利又說了 第一，地下水流域和地表流域邊界不是重合的 第二，光靠河道補那點地下水根本起不到什麼作用 第三，照你們...