1樓：袁伏澤
從提問者的問題描述中，明顯可以看出是在帶節奏、博眼球。其中的許多用詞有含糊不清和主官臆斷的特點，關鍵是一些資料沒有實證和依據。其實只要認真把提問者前後的一些描述及資料進行分析和推導，就可以看出問題了。
2樓：童七今天看書沒
有市場就有需求，現在公職老師的待遇並不怎麼好，課外補課就順應了市場規律發展。當然，另一方面，這種現象需要監管機構進行市場規範，避免家庭一般的學生接受不到更好的教育培訓，家庭優質的學生分到更好的教育資源，避免寒門再難出貴子，增加社會流動性，促進社會公平正義。
3樓：
如果是公立學校的老師，人家冒著被開除的風險給你補課，一千多塊是應該的。
如果是高階教師，人家經驗豐富，單對單教育，什麼孩子要用什麼方法教育一清二楚，專業性角度上，一千多塊也沒多貴。特級更沒的說，理所應當。
但如果是課外培訓機構的老師，除非是某些眾口皆碑的金牌講師，那麼是不值這個價的。
4樓：Akai
這種人不配當教師去教育局舉報吧，人多就集體舉報，有能力的話就換個城市（？） 一節課一千是太貴了，人均工資五六千的城市也嫌多，如果是班課一堂課80、100了不地了，更何況在職老師不允許補課
建議題主自己努力學習，就不去補課班，自己學又怎樣，買教輔書找到適合自己的學習方法肯定能比過補課的
5樓：熱天午後
首先，這種老師本身其實非常罕見，因為如果你來當老師，你就會發現，自己開這樣的價，根本沒人來。
補課費的水漲船高規則其實是機構搞出來的。在我最早入職全國最大老牌機構教出國課的時候，工資是一小時120元，我當時的猜想是家長要交200元吧。
後來就發現，不對，家長的繳費，是「原價1000一小時，打最大的折扣可以到650，但必須一口氣買18萬的課程」。這是一對一，還有一種一對二更離譜，按照原價，每個學生900也就是一共1800，給老師1薪資之外再加20塊錢，對，就20。幾年後還有一種課叫做六人班，每人收400一小時，合計2400（不打折，但可能有人退課），給老師，當時是漲到了2X0？
每個老師不同。
所以，每次想到那個六人班我就想笑，明明可以直接出400讓老師一對一私下上門教，非要去機構擠六人班，真就人傻錢多？
然而機構成天說自己營收吃緊。我當時就奇了，教師的勞動是最根本的服務，甚至是家長所需的唯一服務，他們收著這樣的差價，機構裡環境髒亂差，隔壁大樓裡吃30塊的飯享受的環境比一小時幾百上千的學習卡座好多了，錢都上哪去了？黃賭毒也沒有這麼一本萬利的啊。
後來我去跟小機構的談，大約得知了廣告費用的高昂，教育公司競爭越激烈，越會變成「渠道為王」，每收1000元，可能200直接是介紹人的回扣，廣告等等，確實可以占去三分之一的費用。我認真地說，每個機構，不分名氣，都有求人賣學生過來的時候，我總覺得，那學生不如自賣呢。機構裡養的每乙個銷售，都有可能賺得比老師還多，而錢從根本上說只能由家長出。
在這種情況之下，教師跟學生直接私課就成了人不那麼傻錢不那麼多的人一致的選擇了。然而，機構的措施是惡意壓低教師休息時間，別說什麼996，暑假給你8107也小意思，這時候再求教師私課，教師累死了，原本400-500就很滿意的私課課酬，會改為收600，沒有600不行。
肯走出來的教師並不多，因為教育培訓行業有著非常嚴重的渠道問題。教得再好不如有名氣，這一屆教滿意了，他們並不會帶來下一屆學生，這個學生教滿意了，他害怕同學也進步，不樂意介紹其他同學來學，給回扣都不行。所以大多數教師是不會走出來的，只會繼續跟機構或者學校鬥智鬥勇的同時，傍著機構的定價給自己撈合適的外快。
所以就題主所說的，四線城市，一節課一千，那對不起，請想一下是不是這個老師名氣太大，學生絡繹不絕，已經到了此人不收一千對不起自己連軸轉的地步了。再想一下，真的非要他教嗎，想省錢，就自己去做那個認識教師的渠道，別無他法。
最後，我想說，不要那麼焦慮，不要以為那些財力很好的人扔出去這幾十萬孩子就能好，我教過的學生有2000人，都是不是窮人，孩子成績好壞跟上多少課真沒有那麼大關係，同樣一塊內容，同樣我來講，有的學生30分鐘搞到完美，有的600分鐘都遠遠的不行，就這麼懸殊。
6樓：
啊？你們那裡這麼貴啊？我這邊，山東普通地級市，非濟青，一小時150到200，一節課兩小時。
可能你們那邊收入高一些，也可能你們那邊需求比較多，水漲船高。
這個事情咋說呢，存在的就是必然的。要麼花錢配合好，讓這個錢效益最大化，要麼嫌貴不去上，有那種輔導機構的大課或者在家使勁作習題。共勉。
7樓：天界日公升日落
作為父母，事關自己孩子的學業前途，我能做的就是盡自己最大的努力給他提供盡可能好的教育資源，花錢只是其中一方面，各類訊息，各種渠道都會彙總過來，去找更優秀的老師給孩子做功課和心理上的輔導。可以理解。
從事機構的課後教育快十年了，物理化學都教，很難有思考的精力。乙個月連乙個整天的休息都沒有，全年只有暑假快結束和過年的幾天能休息。幾乎每天都要上課，上課就要提前備課，每天要想著給孩子準備課程準備教案準備課件準備習題準備拓展準備拔高準備答疑。
乙個學生兩個學生三個四個五個十個二十個，每天的空閒時間要被這些佔據了一大半，剩下的短暫休息時間就用來吃飯睡覺了。寒假暑假更是從早到晚連軸轉，早上睡醒了就上課，晚上下課了就睡覺，有時連飯口的熱乎飯都吃不上。
我拼了老命的上課是為了掙錢，但我想的也是幫助孩子解決問題，至少讓家長給我的錢我拿的安心一點。教育是個良心活，一定要對得起良心。
一線城市的中學老師和四線城市的大學老師怎麼選？
小豬 前途與環境的選擇。很多時候我也會糾結這樣或者那樣的選擇，看你自己更傾向哪個環境吧！我個人認為大學會比高中輕鬆壓力沒那麼大，我也一直想在大學當輔導員 世界的微塵裡 看你是誰，你想要什麼樣的生活環境，圖安逸自由，小範圍的自信地位，還是城市的各種優質資源，各種無限變化的有可能，默默無聞或名聲大噪，金...
留在四線城市工作，還是去一線城市，？
無花無酒鋤作田 一線積累經驗和本錢，開拓眼界和見識。然後回二三四線發展事業，娶妻生子安居。不為啥，因為一線的房你買不起。買的起一線房的不會問這個問題。就醬。 存在 一線城市和 三 四線城市帶來的生活體驗是完全不同的。一線城市 機遇多。無論是選擇的面上，還是工作對能力的鍛鍊上，一線大城市的機會都要優質...
如何改變應試教育？四線城市高中家長補課費要十萬以上？
李怒軻 未來不知道，但是00後的城市孩子，從小到大花的冤枉錢攢起來，哪怕存銀行都相當可觀了，這筆錢留給孩子當未來的積蓄，很多事要理性一點開朗一些，更合理。有這樣一句話錢能買到書籍但買不了知識，書法家需要好毛筆，但不是書法家給他好毛筆也沒有用，班裡最好的幾個學生都是不用補課的，千萬不要花錢給孩子造乙個...