對有問題的孩子批評教育和溫暖感化哪個效果更好？

1樓：程立勳

甜了放鹽，鹹了加糖，因材施教，對症下藥。沒有更好，只有更適合。

當前一二線主流的家庭教育過於強調愛，而沒有規則。部分家庭又會貶低孩子或者過於嚴苛。這兩類中，前者需要更多批評指導，後者需要更多溫柔感化。

心理學與家庭教育在實踐層面上是「私人訂製」的。

2樓：芊爸

這個不是重點，重點是你能了解孩子的行為嗎？了解孩子的動機，有些時候孩子可能故意跟你對著幹，有些時候是孩子沒有意識到，有些是孩子習慣問題。

手段不重要，分清問題的性質才是重點。

乙個原則，大事不罰，因為孩子自己知道；小事馬上罰，因為孩子容易忽略。

3樓：玥維談心理

具體還是要看哪方面的問題，更多是要看孩子問題背後的需要和動機。

無論是批評教育還是說溫暖感化，如果不觸及嗯孩子行為問題背後的需要和動機的話，那麼也是治標不治本的。

具體情況具體分析，因為很多孩子的問題的型別和程度不同，孩子性格特徵不同，沒有辦法一概而論。

4樓：張成

都沒有打一頓效果好，這是真的。前提是你要以身作則，同時你得告訴孩子應該怎麼做，具體如何如何。然後告訴他如果再犯將面臨什麼樣的懲罰，打一頓是最後的絕招。

三部曲，首先曉之以理，動之以情，再犯就嚴厲批評大聲呵斥。第三次犯就用皮帶笤帚疙瘩雞毛撣子鞋底子方方面面的招呼。打罵孩子只是教育的乙個手段，如果家長能做好以身作則，教孩子如何做好，絕大多數時候都用不著動手，親身經歷。

5樓：劉天喜

教育方式的根本所在是大人的愛和孩子的天性。兩者之間的衝突不能過於強烈。

建議看看我的文章《五行心理學（四）:現代道學》，利用孩子的錯誤找出自己的教育問題，並提公升自己，再反過來引導孩子，實現以美養德！

6樓：惠然之夢

個人覺得二者結合效果更佳。一味的批評教育會打擊孩子的自尊心，導致孩子以後自卑心理，或者有些孩子比較叛逆，越是批評，可能就越容易造成逆反心理。適當的時候溫暖感化，曉之以理，動之以情，孩子可能會理解家長用心，從而達到父母的期望。

但是只是依靠溫暖感化是遠遠不夠的，因為很多孩子都不具備比較好的同理心，可能有時候能感化，有時候他們根本無法體諒家長，此時如果不養加約束，孩子會更加的叛逆，家長日後也就更難約束孩子。

7樓：金水相生生

不管是批評教育還是溫柔感化目的都是希望孩子能進入良性迴圈的成長通道，而不是放任孩子的問題越來越嚴重，越來越不學好。所以問題是看哪種方式更加能有助於孩子實現這點，每個孩子特點和狀態不一樣，與年齡也有關係，例如是否是青春叛逆期等。

個人建議應該相互結合，該批評教育的必須批評教育，該溫柔相待的也應該溫柔。在一次溝通過程中，可以使用兩種方式，俗話說就是「打一巴掌再揉一揉」。另外，有個前提原則是對有問題的孩子不應該貶低TA的人格，保護好TA的自尊，尤其在眾人面前。