1樓：怎麼著中堂咱反吶
為什麼雞娃壓力大？
因為有錢沒處花：
娃不能輸在起跑線，
琴棋書畫樣樣抓：
先跟聶振祥學唱歌，
又隨保國把拳打。
語文數學全都學會，
英語也要把分刷。
窮人窮養原也認命，
花錢坑娃為了啥？為！了！啥？
2樓：
為了讓你分清這是stop（停止）的過去式，還是stope（梯段採礦）的過去式；是plan（計畫）的過去式，還是plane（翱翔/掠過）的過去式。
3樓：
重讀閉音節雙寫尾字母。
英語是拼音文字，而且音節有重讀、輕讀之分，就需要特定的方式來標識。
常規來說，三個或多個音節，倒數第三個音節重讀。
重讀閉音節接尾時，加er、est、ed時，重讀音節成了倒數第二個，和常規規則不同，為避免誤讀，就需要特別標註。
雙寫尾字母，是標識方法。
4樓：朱宇浩
音節分割
乙個英語單詞是如下分割音節的：1 每個母音（可以是兩個母音字母構成）作為乙個音節的主體。2 兩個被子音隔開的母音是兩個音節。
3 子音依附於附近母音為主體的音節。4如果兩個母音中有子音，則這些子音的最後乙個歸位第二和母音的音節。第4條是重點。
這裡舉例說明：
bad，乙個母音，所以就是乙個音節。
rea-son，兩個母音，所以就是兩個音節。s歸為後面乙個音節。
star-bucks，兩個母音，所以就是兩個音節。a和u之間出現兩個子音，後面乙個歸入第二個音節。
text-book，中間的子音叢中的三個子音，最後乙個B歸入第二個音節。
開音節和閉音節
音節分割完畢後，如果單詞中的乙個音節是以母音結尾的，則為開音節。如果是以子音結尾的，則為閉音節。
長音短音
確定開音節和閉音節後，可以確定
1 乙個單元音，如果在開音節中，則為長音。
2 乙個單元音，如果在閉音節中，則為短音。
3 單詞中最後乙個音節如果是開音節，可能出現特例，出現弱讀（schwa）或者乾脆不讀（現代英語音節末尾的e）。
4 雙母音不存在長短音，讀法固定。
用以上邏輯鏈回答問題
使用以上邏輯鏈，就可以知道為什麼過去式的結尾子音字母要雙寫了。舉例說明：
drop，這是個子音字母結尾的音節，所以是閉音節。閉音節中的單元音o讀短音o。
好，如果我們現在不雙寫p，直接加上字尾ed成為過去式，那麼就是droped。
根據音節分割規矩，他會被分為兩個音節：
dro-ped。因為p是o和e中唯一的子音，所以被分到了第二個音節中（見上文加黑的規則4）。
這樣一來，dro變成了開音節，o應該發長音。也就是說，如果不雙寫p，我們實際上改變了這個單詞在過去式中的發音。
現在我們雙寫p在看一看：
drop-ped。因為o和e中有兩個子音p，故而後面乙個p歸第二個音節，前面乙個p歸第乙個音節。這樣，第乙個音節還是閉音節，o應該發短音。這樣的話這個單詞的讀音就沒有改變了。
同理，它的進行式應該拼為 drop-ping。
再舉乙個例子：
test。這個單詞在過去式中寫作 tested。不用雙寫t。為什麼呢？因為我們分割一下音節：
tes-ted。很好，前面乙個s歸第乙個音節，後面的t歸第二個音節，所以第乙個e依舊是在閉音節中發短音。
非重讀詞尾
以上的邏輯可以解釋大部分的雙寫現象。這裡有個特例：當乙個單詞有兩個及以上音節，並且最後乙個閉音節非重讀，那麼就不用雙寫詞末的子音字母了。
這是因為，在非重讀閉音節中的母音都會傾向弱讀為schwa或者短音i，比如beautiful中的i就會弱讀。所以就算不雙寫詞尾閉音節，這個詞也不會被發成長音。
l結尾單詞
英式英語中，就算是最後乙個音節非重讀，但是子音字母是l的，也要雙寫。比如cancel應該雙寫l，故作cancelled。但是在美式英語中，非重讀音節的l不用雙寫，故作canceled。
特例
當然了，以上規則雖然可以概括大部分的情況，但是還是有很多特例的。遇到特例的時候需要單獨記憶。
5樓：LubricateItMao
上面所有回答都說會影響讀音，那麼請問寫的是什麼和讀音為什麼非得有關係呢？說白了語言是一種長期發展形成的習慣，沒必要知道為什麼，你會用就可以了。
6樓：厄伽
一些回答真的好笑，問的是為什麼要這麼規定，然後你把這個規定再說一遍，還不如不回答
重讀閉音節雙寫最後的子音是為了保持發音，比如plan-planned，如果寫成planed這個a會被誤讀成e
與之類似的乙個單詞panic，它的過去式過去分詞要變成panicked，多加乙個k也是為了保持發音，因為c在e i前面會軟化發成/s/
7樓：Bill Shao
雙寫單詞結尾子音字母，再加ed或者加ing，這是英語書寫的乙個共同約定，但也不是絕對的，不是百分之百的。
其主要的作用是要控制這個單詞雙寫字母前面的母音字母（a，e，i，o，u，y）的發音固定化/不發生改變。比較一下字母e發音變化：
get - getting / geting？
【e - e - i：】
8樓：素日之死
主要的原因是，英語中母音字母單獨發音時有兩套讀法，重讀閉音節和開音節讀法是不一樣的。
把開音節變成重讀閉音節的手段就是把後面的子音字母雙寫。
stop /stɑpplan /pln/
stoped /stupt/ planed /plent/stopped /stɑpt/ planned /plnt/如果不雙寫，母音字母會變成開音節的讀法，即讀字母表中字母的發音。
字母----開音節---重讀閉音節
a----e----
i----a----
u----ju:----
e----i:----e
o----u----ɑ
音標打得好像不標準，請見諒。
9樓：東林赤心木
你這個問題很好。
planned，不雙寫n會寫成什麼呢？planed. 有個詞是planet，星球。
不雙寫是要影響讀法的。我們讀單詞都是看音標，英語母語國家的人不是，就看怎麼拼寫的。planned可以算1.
5個音節，planed可就成了雙音節單詞了。
10樓：申強
一般來說不雙寫會讀成開音節的音。
r結尾的動詞如果不雙寫會讀成re音節的音(對比starring和staring)，但特殊之處在於此時前乙個音節仍讀r音節的音，而不是改為閉音節的音。
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