1樓：機槍打蚊子
在群裡說個收到就行。其他的事最好找校長，或者教育局。因為你的很多訴求都不是班主任能解決的。
有家長在群裡說宿舍床位不足，倆人擠乙個。給我這個班主任說有啥用啊？我能蓋宿舍樓？
這事校長都解決不了。還有說食堂收費高，吃的不好。這事你給我班主任說有啥用啊？
大領導家長又不敢惹，也就群裡找班主任撒撒氣。經常見家長在學校跟老師吵。還沒咋見過家長去教育局跟局長吵。
2樓：老菸槍
我想到了醫鬧的事。醫鬧這種事，只發生在公立醫院，絕少發生在昂貴的私立醫院。這是為啥呢？
俗話說，狼吃了不算，狗吃了攆出屎來，哪怕狗沒吃，僅僅是被懷疑吃了也可以大棒伺候。這種思維方式，也許可以解釋醫鬧現象？
3樓：
說實話，我不太相信這件事的真實性，一般情況下，班主任是不敢這樣回覆的，一旦鬧翻了，家長鬧到學校，無論是誰的錯，班主任挨頓批可能都免不了……
4樓：應許
覺得你們班主任莫名其妙
初中從來沒買過電箱或者別的，我們學校都是乙個班乙個每個小組輪著來，化學實驗也是。
高中比較負責任，物理化學生物的實驗器具可以做到乙個小組乙個。
但我真的覺得你們班主任莫名其妙，人家就想問清楚，至於請家長嗎？至於踢出群嗎？
5樓：
教師這個工作，長期作為掌握話語權的人，面對著一群需要他來塑造的小孩子。久而久之，很容易把自己當做絕對權威，所以教書多年卻仍然能不忘本心，做到謙和又令人如沐春風的教師才讓人崇敬。
可惜現在去當教師的沒幾個是有教書育人理想的，大都是成績不行只想找個穩定崗位混吃等死的，於是就出現你看到的這一幕咯。
人自視甚高的樣子是最醜的。
另外我推薦你不要在知乎問這種問題，因為基本上除了路過刷到的，只有老師才會看。你相當於在羊肉館面前宣揚素食主義，你這不是往槍口上懟嗎？
6樓：
家長要搞清楚，孩子在學校，學生家長和老師的關係是不對等的。說白了是你孩子拿捏在人家手裡，所以什麼事該認慫就認慫，不就是錢麼，讓你掏錢你掏錢就好了，又不是消費不起。
再說了，很多學校很多亂七八糟的亂收費多了去了，很多擺明就是訛你家長錢，有種你去舉報呀。看最後誰吃虧。當然如果你是當地有關部門權力機關領導，對學校管理方面有話語權和監督權力，有給孩子撐腰的實力當然另說了。
沒有的話還是老老實實面對這個殘酷的社會和現實吧。
7樓：SookieQ
這是兩個敏感的槓精碰到了一起，無論對方說什麼都覺得意有所指。
不過這個班主任是牛，居然敢這麼跟家長說話，他不知道現在截圖很方便嗎？網上隨便一爆那就是千夫所指，估計還很年輕，沒什麼經驗。
你要知道，老師不是聖人，每個人都是有脾氣的，每個人的爆點都不一樣，你孩子的班主任覺得被你冒犯了，生氣很正常，你又覺得班主任的做法不對，你也很生氣，但是，夾在中間的是你家小孩，初三是人生最最最最重要的一年，你要做的是為他掃平障礙，讓他心無旁騖準備中考，這個時候你讓班主任看你不爽，對孩子或多或少都是有影響的。
還是那句話，老師也是人，是人就會有情緒。
8樓：山雨欲來
不知道家長是從事什麼行業的，基於什麼標準做出的判斷，這件事不管誰對誰錯沒有任何意義了！我們把話題轉到另乙個方面。
作為家庭教育指導老師，通過對話大膽分析出幾個因素。
1、媽媽說話方式應該成為了一種習慣，面對老師跟孩子以及其他人。
2、孩子平時的行為應該會經常惹您生氣，成績不太符合您的要求。平時您對孩子多有抱怨跟懷疑他說的話。
老師說的學不好有很多重意識，一般老師能這樣說都是比較負責任的。老油條混混老師不會說這樣的話。
乙個老師判斷乙個學生學不學的好！多半是看家庭教育環境。除非是有天賦的學生，我相信你孩子不屬於這一類。
小學，初中，高中，大學學生每個階段遇到的老師都是短暫的，唯有父母能一路幫助他。
或許您平時比較忙，家庭壓力非常大，並沒有過多的時間在日常中好好陪伴孩子溝通，幫助他學習成長，到了初中進入青春期，孩子的叛逆讓您對孩子的行為都不太滿意導致的。
9樓：某人
你為啥問班主任的時候用這麼多問號？表達啥？
而且你所有的問句全都是反問句，不是正常的疑問句，這種語氣非常糟糕。我從小我媽就這麼教我的，有什麼問題好好問，別老是用反問句。
10樓：郭嘉
第一二句還好，後面倆人說話就越來越生硬了。
老師應該是有理解錯你的意思，但是在相互掰扯過程中你倆真的也是做到了越扯越生硬。
我帶班主任的時候有時候也會有家長問相關的問題，一般是直接告訴家長這個是學校的意思（不是甩鍋，是真的老師在學校事務裡做不了什麼決定）家長理解最好，理解不了我會在好言說兩句，家長一般也會說不是針對老師，明白老師的難處，然後問題我向上反映，大家都好。不過偶爾也會有那種順桿子往上爬的家長，瘋狂指責老師，那我一般都是熱情互懟。
所以這個事情上，老師後面接的幾句話確實生硬了，可能遇到什麼煩心事了，畢竟老師也是人，我前兩天遇到的學生硬懟我，質問我憑什麼讓他去我辦公室（我叫了三次）。我窩氣兩天，你說這時候家長問的稍微生硬一些，我可能也會控制不住自己的情緒。
總得來說雙方都有些問題，看你們倆誰更願意打破這個僵局了，其實讓你孩子帶個賀卡或者什麼的跟做個中間人跟老師把關係緩和一下應該問題不大。
當然，這一切只是從我從教的個人角度出發。
看到有些回答把老師當客服什麼的，我建議在你跟老師交流時最好不要這樣，因為我們確實不包含這些額外服務，教育行業不是服務業。
至於直接就建議你舉報什麼的，除了壞以外我想不到是出於什麼理由。第一這個本來不算大事，他要把事情挑大；第二就這個舉報了裝置這種硬體和老師也沒什麼關係，也不能把老師怎麼樣，反而矛盾更大。
11樓：劉大卡Fer
下面回答不是班主任應該直接找教育局的人挺奇怪的班主任不是家長和學校接觸的一線嗎？
有點事情不能問就直接找班主任嗎？
是不是網購個東西覺得不好要退貨也要直接找商家CEO啊？找客服幹嘛呢，又不是客服生產的？
無非就是倆人脾氣都衝懟到一起了而已。
不過看起來家長更像是憨，班主任是真的脾氣大，口氣也是真的大，不樂意別在我班裡，怎麼著班是你開的？作為班主任不想辦法解決問題就要硬剛讓矛盾公升級，不怎麼行。感覺上是本來情緒就不好遷怒到對話中了。
12樓：孤獨的小火車
買不買也不是老師說了算的，肯定是學校規定的，所以建議家長不要直接質問老師，因為不僅沒啥用，而且會造成矛盾和誤會。
這個老師說話的方式有點不太合適，家長不了解情況，老師可以好好說：這個是因為學校的條件有限，沒有配備相應設施，因為考試要考，如果家裡條件允許，最好買個，或者幾個同學一起買個，想買的可以買個，對學習有幫助，希望家長理解。
一上來就擺出老師的架子，說什麼可以不跟我的班，有點威脅的意思。
13樓：傅釓
有事說事，不要打那麼多問號。
班主任是傳達人，有疑問，班主任會解釋，具體行為一定是副校級以上才有權下決定的。
覺得不行，不要質疑班主任，直接找教育局舉報學校。再不然就轉班。
我們是要去解決問題，而不是個人心情問題。
無論這個班主任好不好，當你這麼說話的時候，就已經不太可能好了。
任何涉及班級問題，一般兩種行為：
第一種，不過分則忍。
第二種，過分則暗地蒐集證據，然後鼓動其它家長，換老師換班主任，舉報班主任和學校。
這種就是要走極端，非黑即白的。不然小孩子好不了。
14樓：碎片收集者
我作為乙個旁觀者看，你的發言語氣就讓我不舒服。連打兩個問號給我的感覺就是在發脾氣、質疑以及諷刺。
我是公辦初中的，學校實驗室有器材但根本不夠一人一套，那有條件、有興趣的同學就可以自己買電箱來動手做實驗。然後級組會發宣傳單，告訴學生賣電箱的廠家，自願購買。如果某些同學只想感受一下動手的快樂，就沒必要人手乙個了，可以幾個人一起買乙個，誰畢業的時候把箱子剩下材料帶走誰就多付乙份錢。
所以我覺得，為什麼你問的方向奇怪，可能是你不完全了解現在學校的狀況。而且問的人也不對，班主任只是傳達級組的安排，還要被人問東問西，是我都煩躁啦。
（不可否認班主任也的確比較急躁敏感。）
btw，你們這個聊天中的誤會好多啊，老師是說「如果家長不支援學校的話（站在對立面），孩子難學得好」，而你發得太快打斷了老師，接著斷章取義，認為老師「貶低孩子的能力」。
善意是交流的第一步。
15樓：
老師的確敏感了，然後你表現的比老師還敏感。老師說了一句「也可以學好」，你馬上就說「才初三開始，你就覺得他學不好？」兩個敏感的人湊在一起，不歡而散是必然的。
可能老師本來性格就有點急躁；也可能之前已經有家長問過他同一件事，甚至可能不止乙個家長問過；同時這個事情真不是班主任說了算的，他也是代人受過；你說你沒有質問他，質問的是學校，但是你明明就在質問他。如果你要質問學校是不是應該去學校找學校領導當面質問？（不要說在家長面前班主任就代表學校）
還有你的關注點也很奇怪，學校讓每一年的初三都買電箱，如果指定商家或者統一購買，你是不是應該更關心裡面是不是有採購貓膩？如果沒有指定商家，也沒有統一購買，畢業的時候學生也可以帶走，學校在裡面一分錢利益都沒有，你質問個啥？
很多事都是學校領導決定了讓班主任通知，班主任只有通知權，矛盾卻又集中在班主任和家長之間。為啥大家都不願意當班主任？裡外不是人，領導也罵，家長也罵。
建議找說了算的那個直接當面質問，班主任肯定會在背後為你豎大拇哥。
16樓：sleipnir
我覺得是你第二三句話連續的四個問號把老師惹毛了，你是在質疑學校裝置問題，但是你諮詢的物件是老師，老師只是通知大家買裝置，學校沒有不關她的事。
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