1樓：SaaS點評網
教育培訓機構存在的必要。教育培訓機構大體分為兩類，一類是文化課的補習，一類是藝術班、興趣班的學習。第一類給愛學的孩子多了乙個學習的場所，第二類學到的內容比學校裡更深入。
當然，市場上機構型別繁雜，如何選出乙個適合自己的平台呢？在2023年2月，SaaS點評網就針對培訓機構SaaS平台做了一次盤點，比如有：
1、小麥助教@小麥助教
提供教培機構運營管理全場景解決方案。
2、微點雲助教
專注教學行業社會化客戶關係管理及數位化營銷解決方案，並依託於產品核心功能擴充套件多樣化增值服務。
3、約課聯盟
將周邊非競爭培訓機構聯合起來，學生資源共享，相互推介聯盟機構的培訓課程。
SaaS點評網：培訓機構SaaS盤點，收錄10家，提供全場景解決方案！
2樓：小小韓
教育培訓機構是肯定有存在的必要的，在現在的體制教育內，學生的學習潛能是沒有辦法得到最大程度的開發的。
細化教學的話，對於學生肯定是要分層教學的，這也是體制內無法解決的。
如果你非要硬剛，你自己想想為什麼有醫院了還需要診所？一樣的道理。存在既合理。
3樓：快樂石磨
是呀，其實你已經知道答案。不過，關鍵是選機構和選教師，這才是最重要的！當然，家庭條件也要允許，家庭也要配合教師共同教育，這樣成效才會快、好！
4樓：一句話說不清楚
有必要。
1.學校老師到點下班。一般是五點左右，當然老師們都是六點多就起來了。
2.家長們也都是中年一代，上有老，還要多賺錢的，很少有五六點正常下班的。
3.小學生下課時間是兩三點。初中生下課時間是六七點，高中生九點多下課。
4.人的精力是有限的，不能夠全部親力親為。
5.現在的教育機構，好的老師也會比公校強的，無論是能力還是負責任程度。
5樓：公考大老李
有，非常有必要，因為很多孩子都在報輔導班，都不希望孩子成績落後，中國是應試教育，在加上現在明確要求給孩子的減負，學校根本就交不了多少知識...多方面分析，培訓非常有必要
6樓：maarten
答案是肯定的，當然有必要存在。
首先問你三個問題？
公立學校能夠滿足優等生對於更多更難知識的渴望嗎？
公立學校能夠滿足學生對於常規知識以外或技能的需求嗎？
公立學校能夠滿足差生對於重點知識的重複性學習的要求嗎？
答案是NONONO
以上這些只有培訓機構能夠做到，這就是培訓機構為什麼能夠存在
培訓機構如何做好自身的價值？
第一是課程內容，有效性強，針對性強的課程越有價值。
第二是課堂體驗，課堂體驗就是在課上老師傳遞知識的有效率，老師講得好不好，學生愛不愛聽，聽了之後愛不愛琢磨，這就是課堂體驗。
第三是學員管理，課後有沒有對學員關注，學員遇到問題有沒有及時反饋處理。
第四是教學理念，當你在做培訓機構產品的時候，你是單純為了提公升學生成績，還是為了幫助孩子更好地全面發展，越是受教育程度高的家長，就越是關心你的教學理念。
學生學習是為了進步，獲取知識，提高分數，在這個過程中有四股力量在起作用，學校、學生本身、家庭、培訓機構。
如何做好這四者直接的關係才是正確所在，而不是把希望都寄託在某乙個單一點上。
7樓：
關於教育培訓機構有無存在的必要，我想說，存在即合理。
眾所周知，好的教育離不開學校教育、家庭教育和孩子自身三方面因素。但並不是說各自為政，長期以來這三方面的教育較為孤立，存在諸多脫節。
就拿學校和家長來說，很多家長和學校的聯絡其實少之又少，除了幾次家長會之外，大部分家長是不知道孩子的任課老師甚至是班主任姓甚名誰。班級群裡也只是簡單的「收到」「老師辛苦了」之類的蒼白無力的無效溝通。甚至現在被戲稱為家長群裡的「馬屁精」。
足以可見家校溝通之間的無力感。長此以往，教師與家長之間的隔閡就產生了。不出成績大家都相安無事，不相往來。
一出成績，相互責備，老師不作為，家長不監督、不負責等等早已是家常便飯。
從家長與孩子角度來說，隨著孩子年齡的增長，和父母之間的溝通日漸稀少，對於處於青春期的初中生而言更是如此，叛逆期、父母的嘮叨、性格等多方面原因使得父母和孩子之間近乎冷戰，最終導致焦慮的父母加壓抑的孩子等於兩敗俱傷的教育。
孩子、教師、家長三方面存在著諸多的脫節和無效溝通。而這三者之間的鴻溝正是乙個好的輔導機構該去搭建的乙個橋梁。因此乙個好的教育培訓機構是應該存在的，也正因為有市場，所以才會湧現出許多水平參差不齊的焦旭培訓機構，家長需要甄別好，也應該多和孩子溝通，不要一味地只追求成績，孩子的性格養成與家庭環境有很大的關係，家長還是應該張弛有度地為孩子創造良好的教育環境。
8樓：孚科思專注力
非常有必要，而且是剛需市場。
要知道，雖然近些年，教育部一直倡導要給學生減負，並嚴令禁止中小學在職老師給學生補課。
可以說，老師補課現象越來越少了，然而學生補課的情況卻並沒有減少。
這是為什麼呢？
答案很簡單，因為提優和補差是家長共同的需求！無論是尖子生、普通學生還是學渣，如今不補課的孩子可以說是寥寥無幾。
且不管這種「雞娃」的教育對不對，教培機構既然能大量存在，還是因為它的需求之大。
無論時代怎樣變化，教育仍然是打破階層固化最簡單的一條途徑。
並且教育的內捲現象非常嚴重，競爭尤為激烈，如果不補課，不跟上大部隊的進度，那麼很有可能輸在起跑線上。
內卷現在不僅僅存在於孩子，對教培機構來說也是一樣的。家長永遠只會為效果買單，如果一家教育機構只是渾水摸魚，想賺黑心錢，家長也不是傻子。畢竟教培機構那麼多，何必在一棵樹上吊死呢？
我建議家長在給孩子報文化課的同時，不要忘了提高孩子的基礎學習能力，因為很多孩子學習成績不好的根本原因，其實是因為缺乏專注力。很多時候只要專注力提公升了，孩子的整體學習能力就會提公升。
只有孩子能專心於學習了，那麼其他任何的補課都會變得事半功倍不是嗎？
9樓：美好陷落
有必要！一是市場剛需，現在家長更加重視孩子的學習能力的提公升，現在家長都是80 90後對生活質量的追求逐漸提公升，都選擇將孩子送到專業的培訓機構學習和鍛鍊，自己就有更多時間工作或是生活了；二是可以提供教育市場崗位就業等，現在很多師範生或是非師範生人群，熱衷教育行業的人士可以很好的在教育行業施展身手，為教育做出貢獻，當然這是往大的講了。但是只需要其中一點，市場剛需這點就足夠說明培訓機構必不可少的社會定位了。
10樓：拉不拉拉布拉多
教育培訓機構還是很有存在的必要的，一定程度上是可以緩解家長孩子的教育焦慮，但是對於孩子究竟有沒有實質性的幫助，我覺得主要還是看培訓機構是否有標準化的教學體系、他的資質水平。就題主的描述來看，每次在挑選培訓機構應該都是仔細甄別的，加之自己的孩子努力，效果自然不錯。但現在很多家長的情況可能是隨便接了個地推單潦草看看就讓自己的小孩去上課了，對於機構的水平資質都不了解，培訓效果可能就相對不佳。
我認為培訓機構要真正做到「有用」，首先市場就需要淘汰一些水平低、無良的機構，但是市場上有太多機構了，家長在報名前還是要擦亮眼睛，看看機構的師資力量，建議先試聽一下課程在決定，也可以網路瀏覽看看是否有更官方的介紹
11樓：夏拓辦學菌
肯定有存在的必要性，因為這個東西是可以選擇的，家長朋友們可以選擇性的跟孩子報名培訓班，但是對此教育培訓機構也要對孩子家長負責，合法合規的辦學。
12樓：TBE說吧教育官方
教育培訓機構的存在是不可缺失的，因為現有應視教育體系的存在和其必須性，導致青少年的成長教育缺乏乙個個性化的發揮，而培訓機構的存在正是為了彌補應視教育下的盲區，鼓勵學生們多元化充分成長，國家教育部在中國教育體系當中也充分肯定了培訓機構的必要性。
但同時就現實情況而言，尤其是在學科文化培訓這一板塊，
13樓：一枚可愛的IT女孩
結論先行，很有必要。
不是所有學生都只靠學校裡學的內容就能實現知識體系的掌握，同樣不是所有的學生都能有自學的能力。但是只要孩子有上進的心，為知識付費的這群培訓機構就值得存在。
14樓：公考借道
目前教育機構亂像很多，參差不齊，一般很難從其中挑出比較好的培訓機構，教育培訓機構是能夠提公升受個人部分實力水平，但有的存在費用過高、服務不到位、誠信等眾多問題，的確需要好好整治。
15樓：線上教育周小星
當下，我認為我們已經離不開教育培訓機構了。不管是哪個年齡層次都在機構學習各種各樣的知識。從早教學習到K12輔導培訓、再到職業教育、興趣教育、技能提公升，不管是哪行哪業，都開始離不開教育培訓，故此，教育培訓機構肯定是有存在的必要的！
青少年教育方法一直是大眾所重點關注的問題，從興趣培養到知識輔導，越來越多的家長認為孩子不僅需要課堂上的知識，更需要一些課堂外的知識，故此，我們可以看到越來越多的教育培訓機構專供K12教育。
課外輔導可以根據孩子的學習習慣與興趣，進行個性化方案制定，除了能夠短時間內幫助孩子學習上有所成長，還能提高孩子各方面綜合素質與技能。
興趣學習一直是橫跨所有年齡層次的教學內容，不管是什麼階段的使用者，都會有一定的興趣學習需求，故此，我們可以看到興趣教育往往是根據掌握程度來推薦課程的，也正因為此行業的特殊性，各個機構的老師在教學方法上也是費盡心思。
職業培訓涵蓋更多的是上班族的人群，因為工作或者個人技能提公升需求，所以需要學習不同的技能知識，而在這一層面上，考證類的課程更是成為報名首選，目前大多數公司也需要以證書要求來做入職門檻，所以考證類課程也越來越火。
以往的教育現狀都會有教育資源分配不均的情況發生，但是教育培訓機構能夠解決很大一部分教育資源分配不均的問題，且學生可以在學習過程中彌補自己的學習短板，但也源於學習需求多，導致很多教育機構學費虛高，這也增強了家長的壓力，故此，選擇合適的教育機構才是最重要的。
整體而言，教育培訓機構是有存在的必要的，但是也不能無視那些打著教育的幌子一些無良教育機構的出現。而身處教育行業的我們，應該對這些現象表示鄙夷，並且要在運營過程中，一起打壓這些不良教育機構，避免更多的使用者被騙，經過反覆多次洗盤之後，我相信留在市場上的教育機構必然是更專業更好的教育機構。
16樓：遙望星河的人
個人觀點：補課機構的存在彌補了學校教育的部分不足、滿足了社會部分群體對教育資源的巨大需求、緩解了當前面對公升學的部分壓力，是時代供求關係下的產物。不能依賴主觀分析斷定其「應不應該」存在，而是要研究他出現、成熟、壯大等現象背後的意義。
第一，中國小、中、高階段學校教育大多班型還是人數多、密度高，教育資源人均占有量較低。這個現狀無法滿足廣大學生和家長們對過得更多知識的期盼，需要有乙個途徑滿足他們的需求。
那麼，校外機構雖然是盈利性的有償提供教育，但承擔了大部分的對現有教育資源的補充功能。
第二，校內教育是有國家巨集觀調控指導，課程內容、與時俱進程度客觀上有一定滯後性，豐富的課外課堂能夠彌補校內內容單
一、滯後的不足，推動了中國的教育事業發展和進步。
第三，面對公升學壓力，以及我過人口素質快速增長。大多數學生家長沒有精力也沒有能力對下一代進行足夠的課後輔導，這是客觀事實。由此引發的巨大社會需求是客觀的、長期的。
校外補習機構能夠提供更好的體驗，並且在幾十年發展中逐漸成熟、逐漸走向行業標準化，也為良性發育帶來了基礎。
當然，理由不僅如此，簡單說幾個普遍的問題。辯證來說補課機構是因中國教育資源的不足而生，未來會因教育資源充實而衰，再後來會因為人民需求轉型而變。跟所有生態一樣，滿足客觀發展規律。
教育培訓機構有必要用教務管理系統嗎？
百數 在教育培訓機構的實際業務中，教務的工作涵蓋許多方面，因此管理的重中之重也就落在了教務管理上。隨機構規模的擴大，學員招收數量加大，教培機構普遍出現了教務上的三大類問題 師生資訊繁瑣雜亂 課程資源利用率低下 財務資訊核對困難且風險大。在傳統的教務管理模式下，教務管理工作人員需要每天手動處理師生龐大...
蒼蠅有存在的必要嗎
笑天豕 又扯存在即合理，啥叫合理啊？這個合理不是指它為啥應該存在，這個合理是它憑啥能夠存在。說的是流氓的道理，你要是有本事把它消滅乾淨，它自然就不合理了。 快樂就好 我真的特討厭蒼蠅。本來今天晚上我買了個麵包充飢，因為家裡暖氣熱的原因，之前蒼蠅卵有的孵化了，所以能見著幾個蒼蠅。我把麵包拆開後擔心會被...
片警有存在的必要嗎？
北國之狐 派出所民警分為治安民警 社群民警 內勤民警和戶籍民警，以上就是派出所所有警鐘的分類。治安民警，主要辦理案件，打架鬥毆 小價值盜竊 所有違反 治安管理處罰法 的都得管。社群民警，自己片區的人口管理，各種宣傳任務，片區行業場所管理等等。 江浙之主 先糾正題主的誤區，派出所民警分為治安警察跟社群...