1樓：catalpa
課堂，自習，作業，考試都認真對待。
然後讓就會感覺到成就感，甚至會帶動身邊的人學習。
但是在日常生活中也不能孤僻傲慢，應該友好溫和的對待其他同學，這樣同學之間的關係也會得到較好的處理。
加油，有志者事竟成。
2樓：scott.J
所以現在能做的，要麼就是和大多數不學習的人一起抱團取暖，要麼就和熱愛學習的人強強聯合。哪怕水平和他們有差距，也不要慌。和強者一起戰鬥也是一種非常棒的體驗，對你百利而無一害。
3樓：牧聲
瀉藥親身經歷初中因為是Sunny分班我那個班到初三的之後幾乎就是各種小混混上課比下課都吵（因為下課大部分都去操場了）
三年穩居班級前二百分之六七十都是第一
最後首批錄取省重點理科實驗班
怎麼說呢不是一條路的人我就不去結交多和老師交流交流也不要怕同學笑話就像一句話我就是很努力有什麼好笑的
4樓：十一點消失的可樂
自己學，不要再宿舍裡學習，要不然就會被你舍友帶去timi，盡量上課認真去聽，多餘時間去泡圖書館，在圖書館裡自學，高質量的少數完全比低質量的多數要重要
5樓：七島郁子
找乙個到兩個靠譜的小夥伴（不一定是關係很好的但要靠譜而且和你相似或互補）。可以直接約定好，也可以暗地裡偷偷憋著勁兒，就比著學。
如果這個「假想物件」鬆勁了你可以友好提醒、相互激勵，（也可以在心底偷偷鄙視TA三秒然後自豪三秒哈哈哈哈）
等發現你已經超越TA時如果是約好比著學的要幫助一家啊不能用完就丟，都是好朋友嘛。如果是暗地裡比較的，你就可以在心底裡偷偷揚眉吐氣一下驕傲叉腰自我滿足個一兩天，然後果斷尋找下乙個競爭物件。
相信我，看似班裡學習氛圍不好，但等你超過一兩個人之後，對方會敏銳的察覺然後也開始使勁，很有可能你將成為帶動全班積極進取的功臣呢！而且這種事越早下手不能說一定最強但決不會最壞。
懶孩子才總是敏感的觀察周圍環境呢，因為缺乏目標。他發現周圍人的水平都相對固定，自己的位置不會被輕易撼動時，就會放心的放飛自我。乙個班裡這樣的孩子多了也是蠻麻煩的事兒，就是導致整個班學習氛圍差的主要原因。
如果這時候有一位勵志小伙兒閃亮登場，就能極大的震撼大家然後迅速形成良性迴圈！這是真的！所以，努力做最早精神起來的那位吧！
加油吧！少年郎！
6樓：為什喵不吃小魚
氛圍只是乙個助推器，最主要的該是靠自己的自律性，只要你的個人計畫明了，知道什麼時間段做什麼事情，當然這說的是真的會跟著計畫一步步走的那種。
7樓：LOOPER
坐第一排，永遠積極回答老師的問題。
現在是乙個準大學生的我感謝以前我所付出的努力。小學畢業我毫無懸念的進了那個區的最差的學校（倒數17，後16個不在我們那片），我原本也是渾渾噩噩的，心想就這樣招吧！老師在講台上也是自說自顧，那時候剛剛取消體罰，也導致這種情況愈演愈烈，由於是義務教育，除了口頭說道，基本沒啥辦法，學校最多的時候有十幾個教官（但我們只有乙個教學樓），（不是體罰學生，而是預防校外的聚眾鬥毆）。
由於前幾年酒生意的極度興盛，導致沒有多少人重視教育，他們理所當然的認為混個初中畢業證就進個酒廠，一輩子就這麼招了！
而我由於沒來軍訓，和所有人都不熟，後面的位置已經滿是打鬧的同學，我只能坐到前面來（被迫前排），那時應該是抑鬱了（後來才發現那時髒話連篇，煩躁易怒），沒人說話，沒有課外活動，下課翻翻書，上課就著記憶應和回答老師的問題，由於語文歷史地理政治的小故事還挺有趣，我學的也最勤，也有點起色，不過就是幹不贏我們班乙個同學（因為其它好學校報滿了，他到我們就全校第一了，被迫的！那個B還沒上初中就把那些書翻爛了 ），當然英語是被逼著走的，從字母，到I Am You He She到How are you ? 每天直線回家，然後翻出書本，依靠一遍遍的寫來揹著單詞，句子，固定搭配，新課改後我們經常性的有課堂對話，我和我的死黨就跑不脫了，每天必定被抽，然後一陣稀稀鬆鬆的掌聲，不過那時應該是被激勵到了，雖然特別抵制，不過每次都很認真的準備（這練就了我強大的語感，高中後我語法懂得不是特別多，但只錯一兩個是基本操作），就這樣從30 40 到 60 70（有一段時間我特難受，因為我發現我居然比亂寫考得還差！
不過我撐過來了）。
沒錯 ，我沒提數學，數學那時對我來說太難了，我很抵制（不過高考120的基礎分我還是拿滿了 ） 。起初每次學校頒獎，我們班就乙個全校第一（包攬總分，甚至所有單科 ），和乙個成績進步獎（沒錯就是我，因為每班都得報乙個 ），那哥們兒真的可以說拿獎拿到手軟（然而學校後來又開始流行送四大名著，巨厚，那是真的重，特別壓手）。獎狀那時對我來說沒有意義，因為基本沒有榮譽感，也就不會珍惜（撕了是正常操作），後來就是前四百，三百，一百，五十，再到前二十，十，第二名！
全校第二！（第一已經易主，但我就是差一點，但那時已經臨近中考，基本無後話了）。
高中我是滿懷著對初中的回憶度過的，沒有頹廢，沒有對高中的留念，我對友誼最美好的期待也停留在初中。初中生活改變了我很多，是我擺脫抑鬱的伊始，學會將心比心的開端。
是不是應該裁小一點
高考成績
還看的過去，對吧！老巷
8樓：yjhka
可以買耳塞（推薦安耳悠）然後我們班是外面有桌子的班級裡有講話的影響自己學習就出去學沒有桌子就站的背書
一定要知道自己要做什麼要是跟自己妥協了就別學了
9樓：happyooh
所謂的班級氛圍差是指班風不正的話，我有點經驗，高中時期是真的很難過的三年，可能是我個人的原因，因為我的小學和初中班級都比較本分就不是所謂的「問題」班級，到了高中，畢竟沒有小學初中管的嚴了，一些問題也就浮現出來了，但是我們班屬於問題層出的內種，而且會出現一些十分令人窒息的原則性問題，就是涉及到個人品質的內種，就是水太深！！
如何學習好？一定一定要學會孤獨，我就是學不會，所以也不咋滴，一定一定不要去管閒事，就算有人把你扯進來，也別較真，做個糊塗人，心裡不糊塗就行
10樓：青瓜味薯片
我認為最重要的是擺正心態，妥善處理交際圈。學習方法是其次的。
從心態來看，我認為應該看你個人性格，如果你是個耐心，且不容易受干擾的人，那就相信自己，保持這種向上的心態；如果你是個易受干擾的人，就分時間段尋求保持這種心態的任何東西，譬如:乙個星期，乙個月或是以月考來更換能讓自己保持學習熱情的東西。
從交際來看， 首先你要明白的是高中三年可不是為了交朋友的，而是奠定你的人生基礎的。朋友何時都能交，但光陰不復回。所以如果你的朋友看到你正在學習還在干擾你時，要表明態度，當然，如果你的小夥伴能夠在你的影響下也加入學習的行列就更好了！
最後呢，光憑說是無法實現的，要腳踏實地慢慢來，相信你會有乙個光明的未來的！
11樓：鈴蘭
相信我！！！只要你想學沒有不可以！！！
他們說你啥直接不理，不聽不聽，王八念經。
上課沒聽懂，下課有不會及時問老師！！你努力老師一定能看得出來絕對不會煩你！！
同學實在干擾你的話也可以直接孤立他們（乙個人孤立乙個班那種…），躲遠點只要能好好學習。
你想學的話沒人能攔得住你！！
（個人是初中生，我也是這麼幹的，加油嗷！！！）
12樓：
啊這……
emmmmmmmm
跟你一樣的情況目前是高中生
自律，這玩意兒真是太重要了
每天只要計畫夠滿，夠投入，我完完全全就沉浸在自己的世界裡勞逸結合，一天定兩個或三個標準時間段玩，時間不能太長但對於玩也要像對學習那樣認真，就算布置了作業該我準時休息的時候就休息。
學習和玩要分開，學習是自己的事兒，去好班是錦上添花，留在普通班你依然不差
加油( _)
13樓：小葡萄媽媽
我初中的時候在一所鄉下初級中學讀書，學校裡三個年級總共幾百個學生，我們那屆就78個學生參加了中考。
我媽當時說等我初中畢業就去打工掙錢吧。我不想那麼早打工，也不想早早地結婚生子。所以即使我不聰明，我通過努力成績名列前茅。
我們中考的時候全校就三個考上縣里重點中學的，我就是其中之一。
我們當時上課不學習的人也很多，但是倒不至於課上亂糟糟的。我覺得只要你認真聽課，認真完成作業，老師會看到你的努力的，慢慢地他們會傾向於把你教會的上課方式，你去請教問題，他們會很樂意回答的。即使真的有老師放棄你班了，你也可以找班主任聊聊看看能不能幫忙給你調到好點的班裡。
即使不幫忙，你也可以通過課下多請教老師問題，把那門功課趕上。
至於班裡同學不用管他們的看法，注意不要被校園暴力就好了。我當時被閨蜜告訴說班裡很多人討厭我，看不慣我，聚眾在背後議論我，說我壞話。那時候我算挺努力的，上課認真聽講，課間也在學習。
所以她們議論什麼我壓根沒注意，也聽不見。甚至有個同學說中考的時候，把我鎖在屋裡這樣我就沒法考試了，看我該怎麼考上高中，成績再好也沒用了。那時候就快中考了，當時我聽到這些挺難受的，也很委屈，更害怕真的被鎖了沒法考試。
我就把有個學生要把我鎖起來不讓我參加考試這件事告訴了我的英語老師（有點親戚關係的老師），她又告訴了我班主任，班主任又告訴了校長。班主任和校長挨個找我談話，給我疏導心裡壓力與恐懼。我們學校是老師帶著我們包車去縣里，然後在縣里住兩天賓館，乙個房間裡住五六個學生。
後來住的房間，把我安排的離那個同學很遠，還有個老師住在我的房間，吃飯，考試有老師專門帶著。再後來我在也沒見過那個同學了。班裡孤立我的大多數，我在也沒見過。
初中畢業照我沒照，初中同學聚會從來沒人通知我，我也不在意。
如果你真的想做一件事，上帝也會幫你的。
14樓：帥氣的阿越
獨善其身基本上不可能，困難重重，很多東西要靠你自己克服。
選政史地的話困難還稍微小一點，假若是物化生的話，那困難比想象要多得多。
畢竟政史地屬於文科，在課堂上注意知識框架的構建和遷移，課後及時鞏固和吸收，考個理想的分數不成問題。也就是說假若課堂上氛圍不是很好，課後花時間補補還是補得起來的。但是倘若選了物化生，脫離了老師講解，或是老師對學生失去信心，不想深入講解的情況下，單純靠自學成材是很難考到高分的。
如果說教室裡很吵沒法學習的話，向老師申請去自習室或者圖書館自修。
千萬不要受別人的影響，題主高二的話就是說班級一般情況下已經不會變了，這時候轉班的可能性不大，但是可以尋找其他方法解決，比如先試著考到班級第一梯隊裡，並且能夠在大型考試下保持穩定的成績，這樣學習成績差的同學自然就會與你保持一定距離，你也能夠交到愛學習的朋友。
申請坐到前排位置(靠近講台和黑板)，和老師形成互動，並且這樣能夠提高上課的專注度。
有時候同學真的影響你學習了，一定要擺明自己的態度，不要做乙個好好先生。
同學間冷嘲熱諷肯定會有，而且這種情況在學習氛圍越差的班級更加普遍，但你不能把它放在心上，大課間可以走廊上背背單詞，不要因為自己臉皮薄就被周圍人同化了，要清楚知道自己在某個階段應該做什麼，明確把目標寫在課桌上，自己抬頭就能看見的地方。
如果任課老師有放棄的想法，但是題主請千萬要對自己負責，畢竟高考是人生大事，很多時候沒有第二次機會了。
最重要的多看教材！多看教材！多看教材！文科多看教材還是有救的，特別是政治歷史！！
如何在學習上取得巨大的成功？
九兒 第一 思想重視 期末複習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痺。因為 期末考試考查面涵蓋一本書的內容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學期學習效果的主要 形式之一。學習半年了，究竟學得怎麼樣?學生自己想知道，老師 家長也想知道。而這個效 果可以通過考試來檢驗。複習...
如何在管的松的學校潔身自好，好好學習？
普通人家 為自己設立乙個不一樣的目標 這個目標如果達不到就會影響將來的生存 我們常常內心積極向上正能量 往往行動卻異常消極抗拒不執行歸根結底是我們內心覺得即使達成了某項學習任務，我又不一定有質的收穫內心往往告訴自己，某樣東西得到了當然好，但是得不到也無妨所以請告訴自己努力學習到底是為了什麼 我要努力...
如何在學習思考中避免唯心主義的錯誤？
上帝 緊扣現實情況思考存在的問題，提出對策的時候考慮時間和可以調取的資源。要是不慎掉入唯心，不要把思維想成一團虛無縹緲的煙，把思維想成實實在在的頭腦。對，就是你脖子上頂著的那個頭 不合時宜者的沉思 這個問題本身就是個錯誤，錯誤的本身就是認為 在學習和思考中的唯心主義是錯誤的 其實並非如此，關於唯心主...