1樓：熊貓桑
回顧一下去年……嗯，每個賽季都打到宗師了。暗黑3，暗黑2，星際2，星際1，風暴英雄，魔獸3，真三國無雙輪著玩。每天晚上刷鬥魚，白天排位賽或者愛奇藝看電影。放一張小號。
單排隨便打打就是宗師，這還是我頂著30多的可怕延遲秀出來的。哎，現實中要獲得別人認可可比遊戲中難多了。不如自娛自樂矣。
進網咖，開臺機子，我還是當年那個可以掐著秒錶練SKT1開局的少年。
2樓：Jerry Li
研一生一枚，想搞代數幾何，至今沒確定跟哪位老闆，只是拿著一本gtm52生啃，讀到靈魂出竅。。。（感覺我畢業不了了》_<）
3樓：
數學方向總體課程簡介 https://
zhuanlan /p/93550977
微分幾何教材: https://
zhuanlan /p/116711920
4樓：
其實現在各個學科的聯絡越來越密切，舉個例子，當乙個幾何學家要研究乙個東西，很可能他了解的幾何內容並不足以研究透徹這個東西，他需要找乙個學習代數拓撲的人，找乙個代數幾何的人，找乙個研究幾何上的分析的人來一起合作，才能把這個東西解釋清楚。當然也有少數大牛是可以憑藉自己的實力去單獨做東西的，但是這類大牛畢竟很少。
5樓：
大家說的太理論了，說乙個計算數學的具體的例子，比如做計算數學的數值解方向（這裡面又分為常微分數值解和偏微分數值解兩個大方向，不過細分領域下來聽起來是差不多的，只是聽起來）。
大概就分三類：做演算法的（重在優化效率），做一致性收斂證明的，和做新一類微分方程的方法的（重在提高誤差階，改進推導過程等等）。
第一類接近計算機演算法研究，附加分析，代數等知識，具體相當於做逼近精確解的數值演算法，不斷優化已有演算法的效率，提出新演算法等等（比如對大型稀疏矩陣運算的各演算法做改進或對某一特定矩陣運算做演算法研究）。需要一定的程式設計基礎和程式設計經驗。
第二類接近於作數學證明的，水深不多說。
第三類是根據新的微分方程公式（通常是新的應用場景下要經常用到的，或者其他很通用但數值解演算法效率極低的）提出新的數學逼近方法（大多時候是從推導開始改進）。
當然各方向有交叉，也有都做的，也有只做一部分的。
數學渣渣路過（逃
6樓：
數學系的同學說老師一道證明題從八點寫到十二點中間沒有休息，最後還拖了一會堂才證明完，結果班裡沒人聽懂。
老師七十多歲了站著又講又寫也不休息，我感覺學數學的人應該身體很好。
考試是四道題，五個小時，有人拿到試卷看完題目就走了，因為不會做就不用浪費時間了…
同學說，就算補考給一模一樣的題目也沒用，不會做就是不會做…還有班裡一半人都禿了。髮量夠多才敢讀數學。
數學老師和數學家的差距在哪？
差距就在老師是乙個工作職位 數學家是乙個研究數學的專家 他擅長研究新的理論 新的數學 新的定理以及新的課程 獨創課程 獨創的數學。數學老師就是講課 得到的就是職位 晉公升也是職位。數學家 就是搞新的數學 建立新的定理 建立新的理論 建立新數學思維 建立新的課程 建立新研究數學的方法。數學家得到的就是...
如何了解乙個數學家或者數學大神眼中的世界？
我不是學數學的，我也想象不出來 但 數學有什麼好研究的 這句話搞的我想嘲諷你一番理論的發展應該是遠超前於實踐 古希臘幾何學家阿波洛尼烏斯總結了圓錐曲線理論，一千八百年後由德國天文學家克卜勒將其應用於行星軌道理論。數學家伽羅華公元1831年創立群論，一百餘年後獲得物理應用。公元1860年創立的矩陣理論...
說幾個數學家的趣事
麗老師小學數學 亞歷山卓 格羅滕迪克是公認的20世紀最偉大的天才數學家之一。由於他的研究領域太過抽象，很少有人能聽得懂。在一次在演講中，他被要求用乙個具體的例子加以說明，於是格羅滕迪克有點不耐煩的說 好吧，那就以質數為例吧，比如57。多數五年級以上小學生應該都知道57並不是質數。雖然這只是乙個小小的...