1樓：成長貝貝
英語單詞在發音的時候，不是乙個字母乙個字母地來發音的，而是幾個字母幾個字母地拼起來發音的，幾個拼起來發音的字母叫乙個「音節」。
音節有開音節、閉音節、半開音節之分，不同的音節裡，要選擇字母的不同發音。
比如單詞 China（中國）劃分成 chi-na兩個音節，單詞 international（國際的）劃分成 in-ter-na-tio-nal五個音節，單詞 English（英語）劃分成 Eng-lish兩個音節。
實際上乙個音節只有音節中不能缺，而音節頭和尾是都是可以缺的。
音節中為什麼不能缺呢，因為它是母音字母，母音字母是音節的心臟，母音字母的「元」字就是「源泉」、「根源」的意思，沒有了母音字母，就沒有了英語發音。按照音節缺頭缺尾的種類，英語的音節分為以下四種音節：
1）頭中尾音節：（頭尾都不缺）
cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat
2）中尾音節：（缺頭）
at, am, of, old, egg, art, aid, eight
3）頭中音節：（缺尾）
he, me, go, so, she, far, door, sea,
4）單中音節：（頭尾都缺）
I, a, o, or, ear, are
音節劃分有口訣
拿來乙個長單詞，怎樣把它劃分成短小的幾個音節呢？
先找母音去尾 e，乙個母音一音節。母音相連聽音定，加上頭尾是整體。
以上口訣是什麼意思呢？
由於母音字母是音節的心臟，給單詞劃分音節時 ,首先要找到的就是單詞中的母音字母 ,每找到乙個母音字母，就找到了乙個音節中，就找到了乙個音節。但英語單詞詞尾的母音字母 e常常不發音，這個不發音的 e不算成乙個音節中，要去掉。
細心的學習者可能會問，如果兩個母音字母之間有乙個或多個子音字母，那麼這些子音字母是給前面的音節當尾呢，還是給後面的音節當頭呢？
又來一組音節劃分口訣：
一靠後，二分手，多個中間偏左右，
組合字母算乙個，常見組合要遵守。
詞尾看 e加音節，發音不發分兩種，
雙字相連不連手，聽音驗證最後頭，
解釋意外不發愁。
以上口訣是什麼意思呢？
一靠後：
當兩個母音字母之間有乙個子音字母時，一般把它劃分給後面的音節當頭。
二分手：
當兩個母音字母之間有兩個子音字母時，一般把它們分開，一邊乙個 .
多個中間偏左右：
當兩個母音字母之間有三個以上子音字母時，中間的子音字母要麼劃分給前面的音節當尾，要麼劃分給後面的音節當頭。
組合字母算乙個：組合字母指「字母表」最後一列中的固定組合字母，它們組合後發乙個音，在劃分音節時一般被當成乙個字母看待。
常見組合要遵守：
英語裡有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發乙個音，而是各發各的音，如 pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，這類組合字母在劃分音節時一般不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們的常見組合習慣。
詞尾看 e加音節，發音不發分兩種：
單詞尾加 er、 est、 ing等第乙個母音字母肯定發音的詞尾時 ,通常增加乙個音節 ,並且把單詞尾的子音字母「搶」過來當音節頭。
單詞尾加 s、 es、 d、 ed這四個詞尾時，要看 e增加音節。
若 e需要發音間隔則增加乙個音節；若 e不需要發音間隔則不增加音節。
s,x,z,ch,sh連 es時，因為 e兩邊的字母發音相同或太相近，需要 e發[i:]來間隔，並增加音節；
t,d連 ed時，也因為 e兩邊的字母發音相同或太相近，需要 e發 [i:]來間隔，並增加音節。
其他情況下 e不發音，不增加音節。
雙字相連不連手：
英語裡有很多單詞是由兩個單詞連起來構成的，如 rest-room, it-self， how-ever這種情況下兩個單詞一般分開發音 ,不合併。
若兩個單詞的頭尾相接字母是字母表裡的固定組合字母，一般也要拆開發音，不合併。
劃分完單詞的音節後，按照什麼規則對音節中的字母進行發音呢？
順口、省力，就行
2樓：叮咚AI課堂
要想基礎紮實，必定先攻克26個音標。
2.發音：
[i]是個前母音，是字母i或y在重讀閉音中的讀音。它是個短母音，故發此音要短促而輕快。發音要領的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側抵上齒兩側，口形偏平。
3.對比：
對比練習的要領是首先慢速將每個單詞發準，在此基礎上，嘗試提快語速，去感覺嘴型在長短之間的伸縮，當你感覺嘴上像摸了油一樣可以順滑的在長音短音之間來回的時候，你就可以進入下乙個階段了。
4.短語：
在完成單詞練習之後，可以開始練習嘴部肌肉和嘴唇的耐力。
練習有多個相同音標單詞組成的短語，應該讓口型保持在乙個位置，讓對應的肌肉有記憶，以後發到這個音的時候自動拉伸到正確的位置。
我們來舉個例子(下劃線標註的都是長音)：
Pleasebe seated；
A piece of lean meat；
The east sea fleet;
做這一部分練習的時候會感覺到發乙個長音和連續發幾個長音的感覺差別還是很遠的，需要正確的腹部力量。
5.句子：
每句完整的句子就好似一座房子，而單詞就好像砌房的磚頭。當磚頭已經燒成型之後，就可以開始練習把磚頭放在一起砌牆。砌牆的時候要求磚頭的排列都整齊劃一，排成一條直線，就好比我們說中文的時候，語調是相對平齊的。
但是英文句子在這一點上與中文是有差別的，英文是通過語速快慢、語調起伏和重讀等來表達和調節意思，如果把每個單詞都用同樣的語速和語調拼湊在一起，會給人擠牙膏和催眠的感覺。
在發短音的時候，基本上要做到最不動，只是非常自然的開啟乙個小口，不帶動嘴部肌肉運動。
6.篇章：
句子就牆面，牆面建好之後，就可以開始來組裝房子了，也是是篇章或段落。
說一段話的時候，尤其需要考慮每句話之間的邏輯關係，該快的快起來，該慢的慢下去，配上肢體語言（body language），學會從聽話人眼中（eye contact）讀取反饋資訊來調節你的資訊傳達方式和速度，達到最佳的交流效果。
家長們在幫孩子選擇英語課程的時候難免會比較頭疼，這裡叮咚教大家乙個方法。
1.課程體驗
試聽課非常重要！這個我強調了很多遍！家長們一定要多帶孩子去試聽一下，感受一下才能知道適不適合自家孩子，千萬不要嫌麻煩！
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3樓：王易甫
英語音標應該包括三個方面的問題，你們老師只教了你乙個，所以即使你學完了，也不會用剛學的音標拼讀單詞：
第乙個問題：是48個音標符號的認讀問題，現在所有的音標教學，都把全部精力放在這個問題上。其實這個問題如果運用漢語拼音的經驗，就會變成最小的乙個問題。
會漢語拼音的人，10分鐘可學會。
第二個問題：是音的拼讀規則問題。運用恰當的拼讀規則，可以極大幅度的提高學習音標的效率和成功率。
限於篇幅，我略舉兩個拼讀規則的例子。（1）音標最難的6個雙子音，是可以運用拼讀規則拼讀出來的，根本就不需要死記。比如：
[tr]=[t]+[r]。就像拼[bi]=[b]+[i]一樣。（2）半母音的拼讀是音標的難點之一。
比如[kwait]這樣的音，很多學生就不會拼。其實教你們乙個規則，立馬就變得異常簡單。這就是：
當半母音前面還有其他母音時，半母音可變成同音的母音。這樣，這個音馬上就變成[kuai-t]。前面這個[kuai]我們拼音中就有，直接讀出來就可以了。
第三個問題：是英語的聲調問題。英語一樣有聲調，只不過從來沒人講。
我們學過音標之後，需要花很長時間來獲得語感解決一些其實非常簡單的問題，比如這幾個單詞中的[i]的準確語感：[big],['siti],[i'reiz]。這三個單詞中共有四個單音[i]，他們的語感完全不一樣，如果不掌握聲調技巧，普通人需要很長時間來獲得感覺。
但我可以用10分鐘的時間講清英語的聲調問題。比如上面這幾個單詞中，[big]的[i]讀漢語四聲；['siti]的第乙個讀五聲，漢語沒有要單獨學；第二個讀漢語三聲；[i'reiz]中的[i]讀漢語一聲。這樣就完美解決了所有的問題，根本就不需要語感。
4樓：上元教育英日語輔導
音標其實並不難。
仔細觀察後你會發現，其實許多的音標發音和我們的漢語拼音的發音時很相似的。 母音就很明顯。一共20個。
前面幾個有沿音（就是那個冒號），他們的發音和其後的音發音很接近，甚至是只有音長短的分別。然後對比記憶，就很好搞定咯~~雙母音也是，發音同漢語拼音很接近的。而且他的編排就很容易叫人記住。
子音，是清子音和濁子音交叉排的。記得發音有的也同拼音差不多。對比記憶就記得很快了。 雖然音標看著多，但其實很好記的。
不用怕他，祝你順利哈~~ 至於單詞，推薦你用聯想記憶法和詞根記憶法相結合的方法記憶。還有就是反覆記憶，再者，找個自己最佳記憶時段記憶，那樣會提高你的效率。
5樓：愛秀英語
英語的音標相當於中文的漢語拼音，是人們確定正確發音的標準。
這就像是中中國人在說漢語的時候也經常出現與拼音實際不完全相符的讀音，比如有些俏皮的兒話音，為了滿足語氣的需要，我們會自然地選擇更能表現我們語氣和感情的發音方式，因語氣的差別導致讀音的不同。
所以傳遞資訊不僅僅是憑藉語句的內容、語氣同樣起著至關重要的作用。要多聽單詞、句子，注意細微的差別、聽音和發音的能力是一樣重要的喔。
第一、首先是能握簡馭繁地根據音標把眾多的英語單詞讀準。
第二、英語的音和形有很多相似之處、只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形、見其形而曉其音，這一點比學漢語容易多了。
6樓：佳佳
法語大二在讀生。
高考完後，整整三個月沒有再碰過英語。上了大學，心想自己的專業是法語，那只要好好學法語，英語成績不掛科就好了。但是，沒過多久，我就意識到，自己的這個想法非常錯誤。
雖然，法語算是小語種中的大語種，但是畢竟還是英語的使用人群更多，而且在未來就業中，流利的英語口語更會讓你有自己的優勢。尤其是在上大學時做一些家教的工作，很多家長都會為孩子找英語的家教（發音，語法等）。不管是現在在上學，還是以後要工作，英語都非常有用，所以，一定要好好學英語，更嚴謹一點，好好練英語口語。
英語好有很多方面，做題正確率高（單詞量大，語法好），聽力和口語好（聽和說是不分家的，但是也不保證聽力好的口語一定好，口語好的聽力一定好，但是，但是，但是，語音好的，而且建立在有一定詞彙量的基礎上，聽力絕對會比那些語音不好的要強上很多。）語言這個東西，是乙個漫長積累的過程，所以不要要因為一時的沒有效果，沒有進步就氣餒。每天學習新的內容以及複習舊的內容，我相信，在某天的某個時刻，你會發現自己有了非常大的進步。
大家可能會想，我們是有英語基礎的，為啥又要從音標開始學起呢。因為，我們從小讀到大的英語發音百分之八十都是錯的！！！而且發音錯誤，聽力是不會好的，聽都聽不懂，你如何與人交流，語言是用來交流的。
現在切入正題，如何從音標開始學英語。音標屬於語音的一項內容。語音包括音標，連讀（聽不懂英語聽力的一大原因就是連讀，一連讀說話語速就上來了，但是別罵人家連讀，因為當你學會連讀之後，你會發現連讀是真爽啊。
連讀一時爽，一直連讀一直爽。），重音以及語調四項內容。學習音標，就是把48個音標的正確讀音學習一遍，並且加以單詞，短語以及句子的練習。
如果覺得自己沒這個定力，那麼就去報新東方的語音班（我就是那個沒毅力的人 ）。我當時報的是端午的英語語音速成班，一共是三天，前兩天八個小時（8：30—12：
30，13：30—17：30，中午點外賣就好了），最後一天九個小時（8：
30—12：30，13：30—18：
30）。速成班的好處就是，可以在短時間內教完你所有的知識，但是消化的時間不太夠，需要課後經常複習。（是完不是會，老師把所有的東西吃會都需要備很多次課才行，不要想著自己上完這幾天課你就全會了，一定要多加複習。
）不過不用擔心，新東方的老師會把課件以及課上的所有錄音（全程錄音）發給大家，大家可以根據課件以及錄音再多次琢磨。我當時也是，學完之後還有好多不懂的，然後自己就多練習，慢慢的就明白了。我不太清楚語音是否有不是速成的課，大家可以去新東方的官網看看。
這些是我暫時可以想到的，以後想到會在補充。
怎麼從最基礎開始學習英語？
手手 嗯，好孩子，自己想提高英語是很棒的事情呢。英語好了就如同開啟了另乙個世界一樣神奇。好吧，我現在英語不錯偶爾當老師你可以聽聽我的意見。我底子很差很差的，英語老師看見我都嘆氣，高中才開始想好好學，真的是狠狠的苦惱了一段時間。首先，自學需要耐力，你要確定你準備好了。那你去買一本1600基礎中考英語吧...
學習英語應該先學習音標還是學習什麼？
英語肌肉痠痛 英美母語人不學音標！你學了音標後，見到乙個陌生單詞能自己讀出來了，不需要老師了，但是，你還是不會拼寫 而且，單個單詞的讀音跟放在句子裡的發音有時候差的天上地下 對練習聽力毫無用處。咋整？我有辦法。 江湖小人 自然拼讀法是最好的，音標可以學但只是輔助，自然拼讀在後期的學習是非常有用的，不...
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綦珊珊 音標就是工具。就像你要去乙個地方，走路快還是騎自行車快？音標就是我們的自行車。國外小孩不學音標是因為他們從小就有語言環境，幼兒園的孩子就已經有好幾千的詞彙量了，天天都在用自然不需要刻意背單詞 對於我們中國孩子來說，想要短期迅速把這門語言掌握住，音標是不可缺少的工具。 天津老王 不一定。因為外...