1樓：楚墨紋年
寫給笑笑
勸導私人信件
從個人價值入手，談論『成績並不是最重要的，每個人都有擅長的事情』，然後誇一下笑笑，可以舉一下例子（不是很恰當，碧鹹姆打不好籃球卻是足球的神，黃渤不是當歌手的料確實貨真價實的影帝），最後可以分享一下自己自己的學習方法。
寫給笑笑媽媽
建議/傳播觀點
私人信件
從笑笑在信中表現出的問題入手，分析可能出現的原因，肯定媽媽對笑笑的照顧，提醒媽媽注意笑笑的心理狀況，不要當作無病呻吟，建議媽媽與笑笑促膝長談，共同解決問題。
寫給班主任
建議/傳播觀點
私人信件
首先肯定班主任的工作（從笑笑信中提到的入手），然後過渡到學生在初中這個知識容量變大、叛逆期來臨、步入青春期時心態的變化，提醒班主任注意學生學習時的心態（舉例笑笑），建議給笑笑作心理疏導或者與笑笑談心（肯定笑笑，幫笑笑找到問題）。
寫給老師
建議/傳播觀點
私人信件
同班主任……
寫給同學
建議/傳播觀點
私人信件
這個其實我也不太建議
首先詢問在步入這個年級時心態在各方面有什麼變化，試探地問笑笑最近的情況，表達出多關心笑笑的期望。
寫給全體公眾
這個我不太建議
其實都可以從個人價值入手
最好寫的是對對笑笑和笑笑媽媽說
欸，這是我的構想，希望可以幫到你
2樓：知秋老道
寫給誰：校長。
寫作目的：提建議。
用於何處：私人信件。
舉例，建議增加乙個監察老師，全天檢查學校。防止校友們在廁所裡抽菸。
為什麼要這樣改進：因為曾經，你看見很多人在廁所抽菸，你吸了二手菸，影響健康，也影響上廁所的質量。
如何改進：增加乙個監察老師，全天檢查學校。
上面是原答案，現在切題修改。
第一，我想講，這題的政治正確是：笑笑想退學，但是你務必勸他。
這是核心，不管你接下來寫給誰，寫給笑笑也好，笑笑媽媽也好，你務必勸他不要退學。
第二，先明確你要寫給誰，笑笑還是笑笑媽媽，然後確立對話的身份。
寫給笑笑，你就是以同學的身份的勸笑笑不要退學。
寫給笑笑媽媽，你就是以晚輩的身份勸笑笑不要退學。
寫給這倆位是最好寫的。寫給其他人都屬於曲線救國，需要強大的語言邏輯能力。
第三，勸，一定要根據自己的身份勸。
我可以寫一段你看看。
示例：
你好！我親愛的同學笑笑！
我是老道，你的同桌。聽說你要退學？我說咱們也算是三年難兄難弟，我就開口直言了。
幹嘛呀，你要退學？學習成績不好可以慢慢學啊，課間時間你來問我！我們一起進步。你這樣子自我放棄，老師她也挺難過的，你可是她最喜歡的學生啊！
示例2：
你好，尊敬的笑笑媽媽。
我是老道，您女兒的同桌，聽聞笑笑想要退學，我很難過。所以寫了這封信，想表達一下自己的情緒。
阿姨，笑笑是乙個很可愛的同學，在上學的時候，她經常幫助我。借我橡皮，借我筆芯。我很感謝她的幫助。
老師也很喜歡她，她雖然成績不佳，但為人真的沒話說，班裡的同學都很喜歡她。這樣樂觀開朗的女生，這樣活潑大方的女生。阿姨！你可不能縱容她退學啊！
她成績不好，我們可以互幫互助，互相扶持進步。
她還年輕，做出這樣草率的決定。但阿姨你閱歷一定比我們這些初中生強，您肯定知道，就這樣退學，前途一定大損啊！！
…………
就這樣寫，你寫信的目的，是讓笑笑取消退學的想法。這是政治正確。
方法是勸，根據對話的身份，說話的語氣，態度，方法要符合身份。這是書寫正確。
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