1樓：王勝利
乙個字背，聽那些人說什麼各種理解分析全是狗屁，當你背了一定量的文章，你就會慢慢懂得其中內涵。
這個方法就是從古至今古文學習唯一途徑，魯迅從百草園到三味書屋，你以為人家是去玩的嗎？
背書，費時費力，很枯燥，也很難堅持。但是一旦成效出來，不是那種惡俗的古風，而是真正的腹有詩書氣自華。
2樓：Julia
文言文是古代的書面共同語。
說它難，是因為它跟我們現在說的語言差異較大。但是現代漢語發源於它。並且也因為它是一門沒有繼續用於生活的語言。
簡單說，就是死了的語言，所以它相對來說很難有更多的變化。只要你掌握了其中一些基本的規則，學習起來還是比較容易的。
但是怎麼才能掌握規則呢？
一是背記，掌握常用實詞虛詞語法。
二是多讀，培養語感，鞏固學會的實詞虛詞語法。
具體怎麼做？
一，掌握課文。做到每篇課文每句話每個字詞在學過之後我都可以不依靠參考書盡我的能力去解釋。翻譯的時候不放過每乙個字，心中有常見實詞和虛詞的常用那幾種解釋。
因為我們中學文言文實在選得比較好，都是經典之作。
二，善待遇到的練習。不僅僅滿足於習題的答案，而且要盡力讀懂所有重點實詞和虛詞，一開始一定要勤查古漢語常用字字典。查字典的時候，不要只看自己需要的那個釋義，而且因為把這個一所有的義項例句都要看一遍，盡量順便記一下。
同時，我們常考的都是常見釋義和常見的語法現象。有時候我們覺得很難，其實是我們忘記了以前遇見過的釋義。
比如學到「春和景明」的時候會覺得「哇，原來景是日光啊。」那是因為你忘記了「返景入深林」。
在課內學習記住，又在練習中多次遇見，於是知識得以鞏固。
三，多閱讀。比如《古文觀止》。選有注釋的好版本，真能看完的話，同時做到以上兩點，參加高考沒問題。
最後，送考生一句話「撐死膽大的，餓死膽小的」。文言文閱讀要敢於聯想，遇見難字，要按照上下文盡力去組詞，因為很多現代的雙音節詞就是古代兩個同義單音節詞構成的。只要大膽去猜，也有很大可能矇對的。
就怕一看見有點困難就放棄了，這樣就徹底失去得分的機會了。
3樓：白芨半夏
我的方法是看古文，開始看些科技類的，因為明清的相對好理解一些。買的書不用去賣什麼精裝典藏等花裡胡哨什麼的。（便宜就好）
這種就可以的，當然最重要的是便宜，某寶上4本才13塊錢，雙十一的時候一本兩元。
還有一本書也很重要
看原文必備，字典是不行的，當初也是拿著本字典無助望天(有些是全譯，但有些只是一些詞語解釋)注釋太少，詞典才夠用。
認真看幾本再做文言文就會比較輕鬆了。
4樓：墨武
我覺得背課內注釋，太機械。
就像學英語，我也不喜歡對著單詞表背。
一、課內部分
對著課文語境理解是好的。多讀多背，課內的學習更紮實。特殊句式、詞類活用等老師會講的，好好聽。懂語法，看古文，會很清晰，還和英語有相似之處。
高考文言篇目有沒有高三版的彙編，先搞到一本，後面有實詞掌握範圍，字和例句，翻閱、熟悉。
但課內的學習我覺得是受壓抑的。
作為語文老師，我先於學生背課內注釋，有時覺得不合理，不順。聽大學老師說有高中生還做過課題，依據古漢語詞典，找出課內高中課本中古文注釋不合理處。
初高中課內文常常要求和書上一字不差，和大學期間學習《古代漢語》的解其大意、多義、字源的快樂截然不同。
二、課外拓展
買古漢語字典、王力先生的古漢語常用字字典。
基礎不好可以先看楊振中的針對初中生的選文，都是小故事，落實字詞。
高階後讀《聊齋志異》《板橋家書》《閱微草堂筆記》等好玩的書。或是你感興趣的書，史書等。現代還有人寫古文嘛，如朱自清背影古文版，可以對應讀。
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