1樓：如花老濕
我說過乙個學生以後是社會的禍害，
事後證明，他真是社會的禍害。
四年級時和六年級打架，拿起地上一塊磚就往人家頭上拍，幸好我當時正好在旁邊，一把把手抓住
五年級時，因為同學打掃衛生時不小心把水灑在他的鞋上，飛起一腳把同學踹飛了。
六年級帶著同學抽菸喝酒，
他爸是村霸，他打人了以後人家找上門，他家人說：誰讓你孩子惹我們孩子，活該
他爸給他教以後你上街去打群架，打贏一次給五塊錢，打輸一次扣五塊錢公升進初中以後，第乙個星期就因為和初三的打群架被勒令回家反省一周，出來以後又打群架，初二沒上就被勸退，
他爸耍賭，認識放高利貸的，
讓他去跟高利貸的收債，
在收債的過程中把人打壞，被抓，
因為未成年人，又放了，
於是出來在村上稱王稱霸，
搶劫，打架，
當時他上學的時候，我曾經這樣說：以後少管所的門向你敞開著，後來我才知道我說錯了，
因為現在沒有少管所了。
2樓：小懶頭
過分。我想說的是另外一件事
前些天考研，考場告知裡有這麼一句話。
攜帶手機者，不論是否有意是否開機是否拿出來。一旦發現，均作作弊處理。
3樓：明明是你
就你這件事而言，能不做這種瓜田李下的事就不要做這種事。
其次，這老師也不是什麼好人，就算你是作弊了，直接按照作弊去處理就好了。非得讓你承認作弊，蝦仁豬心。
4樓：
不是過不過分的問題吧，是該不該被開除（原本想寫gaisi）的問題吧。
以我乙個局外暴脾氣來說，敢這麼說我看我會不會哪天抓住它的腳暴踩（雖然想說暴打的，但那太夢幻了），讓它見識一下什麼叫社會的禍害。
說到底寄人籬下還是要忍呀，反正按照你的說法肯定不是你的錯的吧；無論是怎樣的女孩子，都會有人信的；希望你能好好進步，未來進到更好的環境裡面吧。
5樓：論文查重專家
不要在乎某一句說法或評價，從來沒有人可以百分之百客觀的評價另乙個人，自古以來都是如此。每個老師對學生的教育方法不同，挖苦式教育也是一種方法，有的人出發點不是惡意的，僅僅是一種反向激勵，有的人出發點是惡意的。但你不要在乎這種挖苦，唯一要做的是努力學習，考出好的成績來。
好好學習，未來實現你心中的最理想的自己。
大學生活真的是像高中老師說的自由 美好嗎
艾爾萊克斯 大學確實很自由，但不是想象中的那麼美好。在大學，上完專業課公選課，其餘的時間就是空閒時間，畢竟不是哪乙個專業一周全滿課的，還是一兩天不用上課的。你可以利用這些時間去做別的事，例如學習專業知識，跑步運動打球，去圖書館看看書，要不就是在班裡擔任幹部忙著班裡的事，或者忙一些社團學生會。我建議上...
如果你是乙個老師，你是選擇告訴學生社會的殘忍還是世界的美好？
小南無 應該告訴社會的真相，但要有先後順序，先從社會的美好的一面說起，打好善良的基礎，有了分辨能力之後也就不用刻意迴避社會不那麼好的一面。 沒有如果，我就是個老師。我認為，這兩件事並不衝突。社會殘忍嘛？肯定有殘忍的地方。世界美好嗎？肯定也有美好的地方。問題是，學生真的不知道殘忍或美好的事情嗎？不，他...
請問老師向學生要錢是合法的嗎？
九鯉 那要看老師以什麼理由了 買資料？可以啊。教育就是投資嘛。資料在手，成績我有。班費？這個應該普遍會有。可以啊，但無緣無故的交，要確保在你承受範圍之內。最好是確定資金流向，是用於班級圖書角 還是別的什麼 強制性要？這個很少有吧。一般那種貪學生錢的老師都會找理由或者買牛奶抽成什麼的。這個絕對不合法 ...