1樓：三月的藍天
培訓行業特別是教育培訓行業，發展前景肯定是一片光明，雖然今年受疫情影響線下很多機構舉步維艱，但這並不影響教育行業的發展趨勢，因為線上教育火的一塌糊塗，所以未來教育行業的發展還是很好的，只是後續的發展我個人覺得應該是線上線下相互結合起來的。我是從事線上外教一對一的，今年算是還不錯，不過我還是認為，線下培訓師主體，但是未來的發展需要結合線上教學。如果有做下線培訓的朋友我們可以彼此交流一下，我跟迫切的想找線下機構一起合作
2樓：BIG夢想家
生態代表著乙個領域的階段現狀、行業格局。身處教培行業，我們應該如何在流變的時代，順應行業生態、把握住機遇的脈搏呢？
首先，目前全國民辦教培行業已經呈現巨頭與區域龍頭並存的局面。為什麼會出現這種局面，這與行業的發展週期和企業的生存階段有關，我們可以從兩個方面來看：
1）從行業週期來看，上世紀80年代是中國民辦教育培訓市場的開端，經過30多年的發展，現階段正處在行業的洗牌期，隨著競爭的加劇，中小型教育培訓企業生存空間進一步受到擠壓，一部分龍頭企業通過併購重組等手段迅速占領市場，市場集中度抬高，例如樸新教育，在3年內收購48家學校，從而快速擴張整合；而以往的巨頭公司則是強者恆強、整合加劇。
2）從企業規模看，課外培訓機構分層明顯，個體規模百萬元以下的機構佔據行業的半壁江山。
根據營收規模和分布情況，全國K12教育機構具體分為5類：分別是巨無霸、諸侯國、地頭虎、大地主、螞蟻雄兵。
巨無霸指的是年營收5億元以上一線城市龍頭企業，他們布局全國，引領著中國K12課外輔導領域發展方向，代表機構有新東方、好未來、學大教育、龍文教育等；
諸侯國代表著年營收1-5億元的省會級城市龍頭企業，80%以上業務來自某一線核心城市，比如高思教育、龍門教育、邦德教育等機構；
地頭虎則是年營收億元以下千萬以上的省會級二三線城市，業務以某一區域為主，包括凹凸教育、佳一教育等機構；
大地主比喻年營收千萬以下百萬以上的成長於一二線城市，或者省會以下三四線城市的領頭羊，或者在某一學科、某個地域或某項業務有一定競爭力的機構，比如武大廣博、聞達英語等；
螞蟻雄兵代指年營收百萬元以下，遍布全國各個階層城市的數量龐大、規模較小的機構，這類機構佔據著教培行業的半壁江山。
除了巨頭與區域龍頭並存的局面外，未來的生態還會出現降維攻擊，全國K12企業快速滲透進三四線城市。
教育公司扎堆的北京已經成為紅海，三四線城市學生的培訓需求和可支配收入在逐年增長，全國性K12教育企業開始將地域重心轉移至未來三四線城市。
我是夢想家
創造性破壞者
3樓：梅小姐愛寵物
小打小鬧很賺錢：自己搞個工作室，運營成本低，幾個學員就能保本，多來幾個就純賺，注重教學口碑，鑽研技術教學，坐等口碑傳播和轉介紹（當然坐等不可能，可以讓學員轉介紹給佣金），無其他運營成本，人員再多一點了，請幾個兼職老師。只需要專注教學，不斷鑽研使用者體驗！
不大不小難賺錢：搞乙個正兒八經的小型培訓機構，場地費，水電費，各項固定開支就出來了，這個時候，就不是隨便招幾個學員就可以了的，至少需要達到中型以上規模方可保本， 那這個時候就看機構的實力了，如果無法做到轉介紹，無法做好服務和口碑，基本上就是等死的節奏，因為如果你要加入網際網路運營，這個運營成本，你基本上和大機構比不來。總結來說：
會合理運營和小投入，做好口碑和轉介紹，還是可以活的不錯！
大機構能賺很多錢嗎？大機構運營成本極高，在這個你爭我鬥的教育培訓行業，你需要源源不斷保持較高的學員招生量，資金鏈在這個時候就尤為重要了，一旦任何乙個環節出現問題，虧錢運營是常態。相對來說，大機構在服務和口碑上來說，需要一套非常健全的機制。
因為人員多，管理上比較複雜，必須要出台合理的運營機制，方可在競爭中保持下去，只要你能夠存活下去，你就是最大的贏家，相反如果大機構不能做到組織架構的高效運營和培訓運營機制，倒閉是非常快的！尤其在這個網際網路發達的環境下，口碑與服務是非常重要的乙個環節！
4樓：刻印kng
後起之秀
這個成語故事出自《世說新語·賞譽》。後起：後來的或新成長起來的；秀：特別優異的。
東晉時候的王忱，很有才學，少年時就聞名鄉里。有一次，他去看望舅舅范寧，恰好有個叫張玄的學者也在范寧家裡作客。王忱同張玄都是年輕人，范寧就要他們多談一談。
張玄比王忱年齡稍大一點，便很嚴肅地端坐在那裡，拉著架勢，等王忱上來同他打招呼。王忱看著張玄這傲慢勁兒，心裡很不高興，也就不去找他說話。倆人都弄得不歡而散。
張玄走後，范寧便責備王忱說：「張玄本是吳中(今江蘇南部和安徽、浙江一些地方)之秀；你為什麼不好好同他談一談呢?」王忱回答說：
「如果他真的看得起我，也可以找我談談嘛!」范寧聽了，覺得王忱講得有些道理，讚賞地說：「卿風流雋望，真後來之秀!
」意思是說：你有這樣的性格和風度，很有希望，真可以說是後來之秀啊!
根據這個故事，後來人們引申出「後起之秀」這個成語，比喻後輩中的優秀人物。
後來居上
這個成語故事出自《史記·汲鄭列傳》。居：處在。
汲黯(音àｎ 暗)，在漢武帝時做中大夫，因為經常直言進諫，被調任東海(今山東、江蘇交界瀕海的地區)做太守。後來因治理東海有成績，又調回京都做了主爵都尉，位在「九卿」之內。他仍舊敢於直言勸諫，漢武帝對他既討厭，又不得不尊重他。
5樓：於弘和
我是一家做少兒英語培訓的機構，規模不大，去年我們一年的營收是300多萬。今年以來，老闆要求全面往線上轉，從3月開始，我們的小鵝通官方店鋪開通，到今年8月，營收已經達到去年全年的水平，其中線上部分貢獻了2/3。就像前面很多回答裡提到的，行業前景廣闊，但趨勢是線上線下的結合，如果不及時轉型，會越來越難做。
6樓：卻採楓
2023年全國教育培訓行業的市場規模是16600億元，到今天，這個數字肯定大幅增長。看一看身邊，職業培訓、教育培訓市場很廣闊呀~
隨著移動網際網路的發展，現在的趨勢是在手機上隨時隨地接受培訓，所以像知識付費這種模式就興起了，因為很多內容生產者不太懂技術，所以捧紅了一批工具服務商。有資料說，最早布局知識付費工具服務的小鵝通，不到兩年的時間，平台客戶的收益已經超過15億，這是培訓企業值得關注的動向。
7樓：歌聲迴盪
培訓行業很有前景，也非常有錢景。但是培訓行業的未來在「網際網路+」，以前那種線下模式走不長遠。
線上培訓需要解決直播、支付、社群運營等一系列問題，如果有實力可以自己開發一套系統，如果沒有實力或不願意在技術方面付出特別大的成本就使用成熟的解決方案。市面上有很多專業的知識付費工具，其中最著名的就是吳曉波捧紅的小鵝通，「網際網路+培訓」前景可期。
8樓：
前景一定是樂觀的，基於企業對於人才的認知度及投入度不斷加大的前提下。
需求刺激市場。
所以，作為企業來說，很多都開始真正(或者裝模作樣或者跟風滴)將人才發展作為企業的使命或者企業文化，希望作為乙個留人或者吸引人的亮點。從而衍生出各種培訓需求及人才發展需求，並落地加入到人才培養的企業實踐中。
從甲方的需求引發乙方的增長。面對各種需求，以及人才的多樣性及多變性，培訓機構們從剛開始的通打全包，到現在不斷朝專業化及市場細分的方向邁進，並一路希望與世界先進理念接軌，從而搶占市場先機。但是，其實基於現在中國落後於國外太多的管理理念，以及實際國情內化的欠缺，拿來主義又不現實，而浮躁的快速消費觀念無法幫助各種理念進行細細轉化，這條路真是很漫長…………
基於此，這行還是有很大空間的~特別是，現在越來越多，人傻錢多的企業跟人了這不是嗎~
9樓：翻譯碩士
【關於工資】
工資面議，然後加註承諾一年三四十萬的大有機構在。
然而，實際應聘成功以後你就會發現，月薪3K5+課酬600起步是很常見的——啥？你覺得600很多嗎？非也非也，新老師一般鮮有接課機會，每週能有一天就不錯了，而且經常是出差課。
大部分光陰都用在了所謂教研和一對一上，先說一對一課程，機構收學生基本在一節三位數，老師實際到手一般都是50。
再說教研，簡單來說就是一堆缺乏經驗的小老師自嗨+偶爾迸發的火花被大課老師拿走。大課老師通常自己很少說乾貨——因為壓箱底的東西就那麼多，想學？等他退休先。
【高輔普輔】
以我熟悉的考研為例，現在一般分高輔和普輔。官方說法：高輔就是經驗豐富的專家帶你上一對一，或者一對五，最多不超過20人的小班，而且帶答疑。
收費貴。普輔，就是普通老師的大波轟的課，人多，不答疑，但是便宜。
實際呢？是新老師在做高輔，等有經驗以後才有成為大課老師的。所以簡單來說，就是大課乾貨多師資老收費低。小課收費貴師資差。
【結論】於是相當比例的新老師，現在都自立門戶了——比如YY語音上就有不少
10樓：智研
隨著網路化教育，國際化教育的不斷深化和發展。教育培訓已經成為全球最有價值的投資專案，吸引著眾多國際投資家。那麼。
作為公認的最後「錢景」的市場之一，教育培訓市場究竟有多大的上公升價值，如何才能從中分得「一杯羹」？
中國的教育培訓市場，可以說還是「朝陽產業」。在全球一體化的今天，職業生活的壓力和職場的激烈競爭迫使人們不斷再教育，加入「充電大軍」。這一巨集觀背景，決定了培訓市場將會不斷發展，並且保持蓬勃的活力。
據調查，北京市每年新增培訓機構300余家，同期「自然死亡」的培訓機構也在300家左右。有觀點認為，死亡率如此之高，是這些培訓機構力量太弱，站不穩腳跟。
目前國內整個教育培訓市場呈現高、中、低不同層次富有彈性的需求，培訓機構的成敗與否關鍵在於如何準確找到企業的市場定位，實現不同資源的優勢互補。
目前在中國有極大影響力的培訓品牌包括新東方、中公、華圖、中華會計網、環球、考仕網等品牌。新東方、中公、華圖以面授為主，中華會計網、環球和考仕網以網授為主。在經營模式上考仕網與其他品牌又有所區別：
考仕網注重專案的多樣化，滿足大多數人的培訓需求；其他品牌偏重於特色專案的發展，以專業特色吸引特定人群。
中國教育培訓市場的發展需要一支專業和優秀的培訓師隊伍，需要企業在培訓觀念上有歷史性的突破，更需要企業和專業培訓機構之間更緊密的信任和合作。在借鑑國外成功的培訓方法和理念的同時，真正使中國的培訓走向正規化和國家化的道路，切實實現服務企業和個人的雙重目的。
參考：教育培訓發展前景分析
教育培訓行業發展前景如何？
2z王軍栩 回到井裡，睡在磚洞邊一會。或者只留出頭和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水裡 或者在軟綿綿的泥漿裡散一會步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蝦，誰也比不上我。而且，我是這個井裡的主人，在這井裡極自由自在，你為什麼不常到井裡來遊賞呢！那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就...
如何看待未來30年教育培訓行業？
叫什麼比較酷 只要中國的應試教育模式不變，K12教育 你說的小初高 就有絕對的市場，至於是30年 50年還是70年後，這取決於國家的教育政策和模式，但是我覺得在未來很長一段時間裡，K12教育是覺得有市場的，不過隨著生活水平的提高，K12以外的藝術教育需求也會越來越高。 XuCh 關於這個問題，可以抓...
母嬰行業未來前景廣闊嗎？
母嬰魚一條 大眾創業，萬眾創新 的時代，創業似乎成為一種潮流了，與此同時，競爭也是格外激烈，所以，不少人都擔心開母嬰店是否還有市場。開母嬰店有沒有市場，關鍵還得看你自己做得怎麼樣，對於經營有方 有靠譜貨源的創業者而言，母嬰市場的大門始終是向他開啟的，而對於既沒有經驗又沒有足夠資金的創業者而言，自己開...