1樓：野蠻生長
現在大多年輕人都是拿著國際平均倒數的月收，卻要努力去購買國際平均前幾房價的壓力。還要挨世界上最毒資本家的毒打，還要讀最多的書，幹最久的活兒[doge]
2樓：樾來越好
高中696甚至007是為了自己的前途。
畢業後996的努力大多得不到發展而且透資自己的體力精力時間和健康。
所以，還是考個公職芭！
3樓：我是阿玉學姐
1.心理狀態不同，因為高中是有盼頭的，你還記得你對大學的美好期望麼？當初想著高考完了就能享受大學的四年輕鬆時光了。
雖然沒實現，大學努力考績點，也能想著畢業有個光鮮亮麗的工作。現在好了，真的工作了，錢多事少李家近乙個都沒實現，領導畫的餅很迷惑，還乙個勁讓我給我灌輸福報996，這誰受得了。（雖然有時候這其實是沒有做好準確的職業定位導致的負面情緒，大多數人還是希望歸因於外因那就先怪996 吧也是沒有辦法的）
2.身體狀態撐不住，那時候那你還年輕，現在稍微一熬夜就黑眼圈腰痠背痛，誰受得了哈哈~
3.外部環境很吵鬧。如果現在不是網際網路社會，沒地方像在知乎上吐槽996，線下沒有人維護權益，其實也就很安靜地預設996了，但是恰好996的是網際網路人，恰好他們是最原始的網際網路居民，所以。。。
（其實有很多加班更嚴重的人，他們有的不會上網，有的沒空上網hhh），只有我們這些還能休息個一兩天的人，還能這兒敲敲字吐吐槽hhh，你說是不
4樓：劉汪汪
996 看不到終點，沒有未來，長期進行身心疲憊，時效性長，你也不知道自己能撐多少年
目的：拼命學習是為了考更好的學校，目標明確，只有努力了，分數上去，付出就明顯的收穫，696是為了自己，幫自己積累
996拼命工作就能有更好的收穫嗎未必，同事常說，只要夠努力，老闆就能開上法拉利，自己拼命工作，在報酬上不一定有好收穫，至少不能馬上有，996是為了公司，為公司積累
996不同崗位，起點不一樣，可能有認識的人拿著高工資，幹著輕鬆的活，也有可能跟自己一樣拿著低工資，幹著很累的活，沒有公平可言，甚至在職場上還有很多其他無關業務的競爭
5樓：南宮曉玲
我們劇團裡的也是啊 6107 的制度一直到全部巡演結束。一分錢也不拿生病也不能請假。
那為什麼還有那麼多人來應聘擠破頭？
因為參加了就是乙個經歷對自我未來的成長有用的。
而工作日復一日只不過當乙個螺絲釘看不見天日只有回家的那幾分鐘才是屬於自己的。
6樓：趙sir
兩者概念其實不同。
高中996你為了什麼？
那是你還沉浸在「兩耳不聞窗外事一心唯讀聖賢書」。
你知道現在除了學習，其他的事情你不需要操心。
你知道此時你的成績就像打怪公升級一樣，付出就有收穫，多背乙個單詞，考試就多拿一分。
你知道家人和朋友對你評價的唯一價值體系就是學習成績。
你知道刻苦學習的結果就是乙個好大學的敲門磚，進了好大學畢業不一定能混的有多好，但一定不差。
你知道同學之間除了學習沒有其他亂七八糟的問題。
你知道你此刻精力旺盛，雖然你很想談戀愛，但確實不現實，你知道你很想打籃球，但確實不現實，只能讀書。
出了社會為啥不能接受996？
你把以上的話反過來就是答案。
7樓：剪輯師有顆逗比心
不一樣高中讀書，你的產出歸你自己。你越學習自己越強。
上班996，你的產出歸老闆。你越加班老闆越富有。
你有多餘的精力又上進，你完全可以8小時工作以後去做副業，去學習充電，這樣每天只睡4個小時也是你自己的事情，但是996是在損害他人的利益。
8樓：茶先生
第一，時間
高中696堅持個一年就畢業了，
工作996堅持個十年，二十年？？
第二，結果
高中696的結果是考上好大學，找到好工作，實現階級越遷。
工作996的結果是青春沒了，健康沒了，社交沒了，實現豪華墓地？？
9樓：
高中有課間休息10分鐘，2個小時午休，還有體育課，語文課，英語之類的休息科目，其實強度那麼大的。主要是不自由，還有比較無聊吧，心態好的話其實還算舒坦。
10樓：易非白
簡單點說，接受696學習，其實就是為了能夠不接受996的工作。同樣的，接受996工作，就是為了以後能夠不996工作而活下去。一切都只是為了活的更好一點，卻要和這個世界無底線的妥協。
雖然我既沒有696的學習也沒有996的工作經歷，強答！！！
11樓：被遺落的種子
畢業不一樣了。因為畢業後除了工作還有很多事要去做啊，比如你會成家等等，總之工作不是生活的唯一。但是學生階段，你可以全心全意去去學習，其他的事，你可以不用去想，可能有父母幫你想什麼。
12樓：scj390
因為大多數人都知道高中的三年時間的696，是為了以後能有更好的生活。
而畢業後的996是有可能一輩子也擺脫不了的看不到盡頭的生活。
是你的話你選擇哪個？
13樓：陳鵬程
我第一年高考的時候，只考了三本，當時覺得無力承擔學費，所以選擇了補習。
補習那段日子，幾乎每天12點半睡覺，5點半起床，我的同學都在分享大學的繽紛的生活時，我只得埋頭學習，一次次在疲憊的早晨或是深夜，邊哭邊騎車回家。
好在後來終於熬了過去，第二次高考還不錯，感覺努力有了回報。
所以高考於我而言，是目的地明確的衝刺，我可以清楚地看到目標和回報。
但996不是。
在無止境的加班過程中，你丟掉了陪伴家人和孩子的寶貴時間，透支了身體健康。你開始脫髮、腰疼、頸椎疼痛、陷入無休止的焦慮，這一切其實都不是你想要的。
你想要的是豐厚的報酬，是相對自由的時間安排，是能夠感知自己的提公升但是這種強制勞動，讓你感知到疲勞的無止境迴圈，感到自己個人的時間得到無限的壓榨，生活工作無法平衡，除了工作，只有休息。所以你才會感到更多壓力、焦慮。
14樓：風油精
可能是一開始就覺得、讀書。學習這個是自己的事情吧。而且高中其實很多時候你不學習並不會有太多人管著、強迫你的。
想玩的、該玩的還是在玩。學習都是靠主動。然而到了上班的時候。
存在了工資。時長的問題。而且本來工作其實就是很累的。
關鍵國家還是有規定說一天就是八小時。但是後續的加班：老闆也沒用給後續相應的報酬。
所以存在的牴觸心理就有點多。備註：上學時學生的時間和精力，都是比較充足的。
畢業後存在太多牽連的因素。老婆孩子，各方家長。等等。
所以還是希望屬於自己的時間多一點。第一次寫
15樓：隨F潛入夜
因為高中時上學時花錢的，而且高中時學習是有目的的。學習的過程是個快樂的過程。
而公司他只有加班，獎懲制度永遠都是懲的多，獎勵重來沒看見。關鍵是領導天天把獎懲中的獎掛在嘴邊。上班時被逼無奈，為了生活，而且工作完後剩下的只有枯燥。
消磨了耐心，消耗了青春。而且真正的能在職場活的如魚得水的人真的不多。
16樓：
高中生學歷低，沒受過高等教育，學識眼界自然比大學生低，而且高中教育比較嚴謹，不像大學生活那樣自由。高中畢業出來就業選擇面窄，工作也沒上公升空間，只能玩命賺錢。
17樓：王東來
因為高中的時候，你知道自己好好學習就能考上一所不錯的大學，你能考上的原因在你自己。
而工作的時候，你不能肯定自己努力就能有所收穫，你能有所收穫的原因不在你，在你的老闆。
而目前看來，能讓員工努力付出就有收穫的老闆還是太少了，所以大家就不接受了。
其實還有乙個更重要的原因，你高中的努力是有時間限制的，就三年，你知道三年之後就會解放。但是你工作之後，不知道這種996這種情況會持續多久，所以你會感到恐懼，這就是最大的分別。
其實如果努力工作的結果能夠像高考那樣有所保證，付出就會有收穫，那別說696，5 10 7我都接受。但很明顯，工作保證不了，所有拍著胸脯保證的人，基本都是在騙你。
騙你就騙你了，你有什麼辦法呢？
18樓：八哥碳
因為高中我除了學習不用操心任何事，工作之後我要操心除了學習外的任何事。
高中的696所有的收穫所創造的價值都是我自己的，工作之後996誰能保證我所創造的價值和我的收入是相等的？
19樓：
套用一句經典語錄：你學習是為了誰，啊？
我高中617也過來了，但你617有誰從你這拿走了什麼？你617必須幫別人高考嗎？
雖然高中617也是應當反對的，但高中617的自發性遠高於996，即使擴大高等教育規模，實際上也只是把這一步推遲了4年，6年而已。
為什麼高中要617？直接目的是通過高考篩選取得較靠前的選擇順位，佔據較好的教育資源，但根本目的是什麼？是在跟教育資源強相關的就業市場上取得優先選擇權——通俗的講，今天617，是為了明天有可能不去996就能過的舒服。
再者，高中階段沒有剝削你勞動成果的手段——你勞動成果即時的以經驗和知識的形式被你完全占有，任何人無法奪走。
為什麼今天要反對996？
996的自發性問題：有多少人是自發996的？
996的目的：996真的改善了你的生活，而不是摧毀了它？
966的收益：即使不談資本必然的剝削，你真的拿到996應當取得的收益了嗎？
這樣一對比，996的合理性就不攻自破了。況且今天站在這裡，更是反對一種趨勢——996日益公開化的現在，如果你不發出自己的聲音，那怎麼確保996不會在某一天落到你的頭上？
再危言聳聽一點——如果今天不遏制996的擴散，那麼總有一天617也沒有意義了：你所有的選擇只有差和更差而已。
最後以乙個蘇聯笑話結尾：
問：其他行業工人的生活怎麼樣？
答：也是豬狗不如。
20樓：孫小花
一堆沒回答到點兒上的。
學生時代，大部分人不用操心生活瑣事，而且有父母作為依靠。所以努力學習就好了。評判標準也唯一：分數。
工作了，要處理生活瑣事、要考慮父母、要考慮愛人、要考慮孩子、要人際關係、要考慮身體等等等等。你變成了別人的依靠。
評判標準也不唯一：要出成果、要表現的努力、要會適當拍馬屁、等等等等。
996一上來，怎麼弄嘛！
要是學生時代的背景狀態下進行996工作，肯定大部分人沒問題，還竊喜：有不少錢能自己支配了
21樓：
我來說句實話哈，高中接受696是為了考上好大學以後能有乙個輕鬆的工作。
再說，高中再苦也就3年。現在你工作接受996，人公司就敢讓你一輩子996
22樓：主愛大白
因為只有年輕的肉體可以經受696的摧殘。雖然適應了996的工作，但是抗不過35歲一刀切。所以，學習的意義？工作的意義？如果是真正熱愛的事情，耗盡畢生精力又有何懼？
23樓：VEONG
學習是給自己學的，時間已知三年，終點是那乙個高考。無論是學校想要一本率還是別的，最終收益的還是學生自己。696了就比不是696能考得好，哪怕是一點。
卷子筆在自己手裡，命運在自己手上。
工作696先不說加班費能不能及時到，努力一把自己的未來依然沒有保障。命運不在自己手裡，在老闆的手裡。老闆哪天覺得你不信了，無論你以前多受待見都沒用了。
到頭來自己有可能成為被壓榨後的"廢料"。所以明白人都知道，工作中自己的地位是自己手中的籌碼而不是忠心→_→
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