1樓：時光深存兒時夢
戰時，戰後重建時期需要強化控制，避免混亂再度重創重建完成了要放開管制，要麼直接被衝破
烏托邦什麼的這裡並不是，算是更高階的更文明的戰時共產主義真烏托邦了就不會有那幾個元老還有抓receiver的暴力機關了，儘管片中大部分都沒出現暴力
一點腦洞而已，不同意的輕噴
2樓：
Emotions Music LoveSomething felt but not seen.
色彩是這部電影很獨特的點。最開始以為是黑白電影，往後快進發現是有色彩的，個人認為這一點很精心很到位，尤其是最後喬納斯穿過記憶邊界後Community恢復了色彩後，十分感動-這是情感給世界帶來的顏色。
Emotions make us whole.
Used to keep my eyes wide shutBut now i'm staring down.
3樓：小鑽風
無人機駕駛員亞瑟（特點：不守規矩、粗心大意）說了第乙個問題
有個老人向長老說：「你們知道我是誰嗎？」
然後長老說：「閣下，我知道你年齡很大。但那不代表你可以倚老賣老。」
然後那老人說：「你誤會了，我真的是在問「我是誰」。」
「我是誰」就像是他忘記了自己是誰一樣。
「我是誰」
誰能正確的告訴我？
分割線其實《賜予者》2023年8月15日
和《無姓之人》2023年6月15日
有關聯的。
分割線那個關聯不多說
還是上面的問題
「我是誰」
我想絕大多數的人，會像《賜予者》裡面一樣
回答的不過是各行各業工作身份而已
我是乙個老師、我是乙個農民、我是乙個工人、我是乙個商人、我是乙個司機等等
你們這樣回答和電影裡所表現的有何兩樣？
這就是為什麼電影開始的第乙個問題
至少那個老人快死的時候，真正開始審視自己是誰了而年輕人還聽起來，覺得好笑。
分割線「我是誰」
有真正有智慧型人，站出來告訴我【你是誰】嗎？
重要的問題說三遍
我說了三遍。
分割線睡眠是甜蜜的，
成為頑石更是幸福。
只要世上還有罪惡與恥辱的時候，
不見不聞，無知無覺，
才是我最大的快樂；
因此，不要驚醒我啊!
講話輕些吧!
——公尺開朗基羅
4樓：
這部電影竟然沒有被禁，，，實屬難能可貴，，，這電影要是被廣電的發現了不被禁才怪！
那影象只是一瞬間，但是那一瞬跟其他什麼東西放在一起，很重要。片尾更是有種「推牆」成功的寓意，期待天亮！
附圖一張：
毫無疑問，我會選擇後面的豐富世界。
5樓：陳生
我不懂什麼劇情結構，電影的什麼表述方法。但是我看懂了，也很有感觸。剛看完，現在在聽電影原聲。
不知道你說的看到了什麼是什麼意思，只是我想到了一些。可能對於某些中中國人來說看電影只是為了消遣，為了刺激大場面，彌補他每天疲勞的身體和空乏的思維，這部電影顯然不太適合他們，但我覺得這電影卻是他們最應該看的，為了不在空乏，為了愛，可以勇敢些，聰明些，其實聰明這個詞不就是電影中看清從黑白到彩色，聽到歡快的舞曲那樣美好的讚美的詞嗎，耳聰目明。孔夫子在幾千年前就教導我們要仁愛，我們也有好的記憶，以及很多不好的記憶。
我們每個人都是賜予者和傳承者。世界活著的每個人。
你在《風之旅人》中，看到了哪些現實世界的隱喻？
我只能陪你一場遊戲的時間 只能遇見與自己同步的玩家，玩伴走太快或者自己走太慢都會分開。然後又會遇見新的與自己同步的不同的玩家，在找路的過程中距離太遠也會分開。最終，自己到達終點。 腦汁攪拌雞 第一幕 生於荒蕪無人煙的沙漠，毫無目的地朝著遠方前行，這是旅者的本能。第二幕 ta的出現，拯救了ta的孤獨，...
看到各個城市的小公升初，萬人搶位，你從中看到了什麼？
大學很好上，專科也好本科也罷，基本有分就能上，但是最難的是初中公升高中，這是分水嶺 已經不在是萬人過獨木橋的年代了，獨木橋越來越寬了 原因就是有些人孩子初中都可能上不了 張大盒子 近幾年，雖然每一年小公升初都有聽到 面談 一說，但是眾多的家長和學生們對此還是比較 陌生 的，其中最關鍵的問題是 相對於...
你從網劇《獨家記憶》中看到了哪些自己的影子？
遞給你書的時候，特意拽一下那個東西，讓你不能一次拿到，當你嗔怪的眼神看著他，他似笑非笑的盯著你，非要你面露不悅，才放開那本書。上課時有意無意的瞄你一眼，遇到哪個男孩子好像對你有意思，下課會特意把你叫到辦公室，告訴你不能談戀愛，這個男孩子不行。從不和學生出去吃飯，但卻一次又一次的答應和你吃飯，其實兩個...