1樓：糖醋兒
我覺得說教不能稱之為溝通，是單方面的一種灌輸。它其實是有用的，即使說教者三觀不正，但是被說教的人多多少少都會受到影響，或表現在語言上、行為上、情緒上……很多東西是潛移默化的，當你對說教的語言左耳進右耳出甚至感到反感的時候，你不知不覺中已經「中毒」了。假以時日，面對某些境況時，你極有可能就會爆發出莫名的你意料之外的情緒，也許你能察覺也許你永遠都發現不了。
2樓：江郎雜談
如果說教者在說教物件心目中擁有權威地位，說教是一種非常有效的溝通方式。題主列的這幾種情境，就看家長、老師在孩子心目中的地位了，如果孩子不認同他們的權威地位，當然效果不好。
3樓：村上樹樹825
顯然說教是一種無效或者說效率很低（幾乎沒有）的一種溝通方式。嚴格說來都不算溝通，因為溝通是基於雙方平等交流的基礎上的。說教顯然是一方要說服對方同意自己的觀點。
這必然造成對方的牴觸和抗拒。
至於為什麼人們（特別是家長）喜歡採取說教的方式呢？我個人理解有以下幾方面的原因：
一是家長覺得自己應該採取這種方式。特別是孩子還比較小的時候（比如小學、初中低年級）。家長認為自己肯定比孩子懂得多，自己的道理都是對的，孩子「需要」父母的說教。
因此他們往往採取說教的方式，而且也不認為自己的這種方式有什麼不對。
二是家長為了維護自己家長的權威。有的家長很難放下自己作為「家長」的身份，和孩子坐下來平等地對話。因為他們認為家長和孩子本身就是不平等的。
孩子是「依附於」家長的。家長的地位就是比孩子要高。因此在這種觀念下，他對於任何事情，就很難做到平等的來溝通，而是採用說教的方式。
三是家長作為小我的本能。人的「小我」的本質上就是「我執」，本質上就是抵抗和防衛。即使他知道自己的觀點是錯誤的，但是當你反駁他的時候，他也會去想法設法維護他的觀點，並且對你攻擊他的觀點感到惱怒。
而且很多人是無意識的，也就是說他意識不到這一點。因此這表現在家長身上，他即使知道孩子的觀點正確，自己的觀點不正確，他也很難承認自己是錯的。這個時候他就只有拿出家長的權威，採取說教的方式來進行教育。
當然，家長本身對孩子要付出很多（金錢上的、精力上的），而且是從孩子很小的時候看到他長大，因此在家長心中，孩子始終是那麼小，始終是乙個需要自己去關心，一點一點教他的角色。因此也要充分理解家長的這種長期形成的心理慣性。即使你長到50歲了，在你70多歲的媽媽眼中你還是孩子，她覺得你還是有好多道理需要她來講給你聽。
另外，家長的出發點是好的，只是想幫你提高成績、解決問題等等，不是想害你，因此站在這個角度上你也要充分體諒他們，甚至原諒他們採取的方式（說教）不是那麼合理。
所以，對於父母採取的「說教」的方式，我個人覺得一是盡量去理解，理解他們的出發點是好的。這樣你就不會很生氣。二是也可以心平氣和地給他們指出來。
也許他們根本都沒意識到他這種方式是說教，有什麼不好。三是基於你目前畢竟還是在經濟上、精神上要依賴家長，家長對你還是付出了那麼多，那麼即使他改不了，還是採取說教的方式，但是你在生氣之餘一是可以原諒他（不跟他計較），二是可以置之不理（但不用去跟他爭辯），這樣就不會發生爭執，最多就是他乙個人在那兒嘮叨而已，你自己心裡清楚你該怎麼做。
當然，凡事都有個度。也不能一味的排斥家長的說教。對於他說教的任何東西，你都可以靜下心來思考下，是否還是有一定道理？
畢竟他們的經歷比你多得多。在這種情況下，取其精華去其糟粕吧。
以上意見供你參考。
4樓：班小二科技
當然是，因為：
有可能你當時不明白，但是過幾天你有可能就明白了。
有可能幾天後你還不明白，但是等你上大學了可能就明白了。
有可能你上大學還不明白，但是等你走進社會可能就明白了。
有可能你走進社會還不明白，但是等你有了自己的孩子可能就明白了。
總有一天你會明白。
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