1樓：
作為乙個高中借讀生，我覺得我有能力來回答這個問題，我學籍學校是a中（年出6個一本），借讀學校是b中（年出500個一本）所以我過去就是墊底的知道吧，然後呢我由於是乙個理科生，分班之前也就混到了400名之前吧，然後班裡很多人冷嘲熱諷，然後我也沒怎麼理，後來上手了，我忍不了了直接幹了（借讀生打架回原籍的），然後人家打不過我....最後事情不了了之，人家理虧，搞不到我。
其實吧只要自己玩自己的別管他們就是了...畢竟你讀書是為了你自己跟他們沒有什麼關係（最後叭叭一下成績物理年級168，化學年級200左右，然後呢這個分數大概是個211，別剛）
其實吧借讀生都是有點關係的（除了聯誼學校）
2樓：謹言
我們班應該沒存在這種狀況。
看你用「她們」，估計也就是一群女生斤斤計較，心胸狹隘了。
這種排擠我本人是很排斥，畢竟別人成績比你好是事實，你不鼓把勁兒去追趕上他卻在暗地裡搞小動作，這種人本身為人處世的一些心理就不足夠光明磊落。
那，我怎麼做？
首先，結交朋友，三觀正、行動指標也能符合你的三觀。簡稱：好學生。
不要以為好學生不容易靠近，整天被學習搞禿了頭，你和他們搭話聊天（當然是要在他們空閒的時候，人家寫作業時去打擾，估計就是乙個下場：黑名單）他們自然樂意不過，而且很可能本質就是個沙雕，放心就行。
其二，調整自己心態。
女生嘛，孤立這種事就挺小幫派，遠離就OK啦，只要不過火，酸來酸去也就那樣。放寬心學習，考個好學校。
其三，準備找老師。
你也許想自己是插班生，不好意思找老師。事實上，如果你受到冷暴力那必須要找老師商談，如果沒用那就上公升家長，不然遲早有一天「孤立」會變成「校園暴力」，永遠不要小看人心險惡。
畢竟插班生，班裡沒幾個認識的，尤其是在一些比較混的人眼中，你就是個小可憐，任他們捏扁搓圓。這時候該反擊就該反擊。
（也就這時候魔鬼班主任在我們眼中最高大。咳。）
3樓：趙樂樂呀
我覺得，不卑不亢吧，用不著去討好他們，也沒必要和他們作對，繼續做好自己的事情，但是要別人有幫助的時候（需要你的時候）要伸出援手，而突破點就在於身邊幾個平時總能說上話的同學，給他們留乙個好相處、為人不錯的印象，其他人看到他們和你玩的挺好，自然會改變看法，或者產生好奇想要和你有所接觸來印證自己心中和他人口中對你的判斷，而且身邊的幾個人自然是對你來說最好的正向宣傳，但是突破點的這幾個人的為人很重要，你要看他們是不是班級中那種「老實人」的形象，不能是那種太張揚或者太沒存在感的人，不然你就無形之中被拉進他們的幫派了。
不卑不亢我覺得就是最好的態度，來這個班級是來學習的，又不是來跟誰搞好關係的，幹嘛？哪個組織派來的臥底嘛？故意接近大眾從中獲得情報？
沒有必要對不對，而且，有些排擠你的人在得不到你回應後自己都會覺得沒意思，再加上其他人對你的好印象，慢慢的沒準輪到他們被排擠了，大家覺得他們拉幫結派，奇奇怪怪
以上，是對於班級部分同學對你有一點點排擠而已，不涉及校園霸凌範疇，如果設計這個，那就是另一種解決方式了，亢，一定要亢，有方法的亢，亢到底。最後希望你不要被這些小事煩擾，天天向上
4樓：你是我的玫瑰嗎
這是最初的排異反應，出於防備，出於嫉妒。或許你應該先忽略他們不好的地方，試著融入，因為好的社交環境絕對有助於你學習。
但也不用太給面子，別委屈自己。
有些人的劣根性是天生的，尤其在生活充滿無聊的學習時，就更容易作妖。
so,take it easy.
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不知語海 看到過一句話 當坐在最後排的同學開始看書學習，我意識到了事情的嚴重性。壞學生大部分都配備了膽大這項天賦，而膽大的人突然開始學習那他們一定是自己悟出了什麼，當能力與膽子疊加，誰知道會發生些什麼。而好學生大多是家長老師眼中的乖孩子，乖孩子想打破那層聽話的壁壘真的挺難，隨便哈呼一下就乖乖學習，或...
為什麼實驗班的學生成績波動不大？
我高中的時候是實驗班，全班33人。一般來說月考年級前10，我們班會佔8 10個 如果只佔8個會被班主任罵 年級前20，我們班佔15 19個 只佔15，16個也會被班主任罵 年級前50，我們班佔25 30個 剩下的會被班主任罵 大抵如此。不知道符不符合題主的 成績波動不大 的定義。高中和大學的考試完完...
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