1樓：
樓主說：
」我做筆記也只能用外語作，腦子裡一團漿糊，應付考試沒問題，但是很難再用中文複述了「。
1. 作為同樣慣於閱讀兩三門外語的人，非常理解你的感覺。這是非常典型而正常的情況。
用外語讀書、外語做筆記、應付國外考試。我們長期處於外語的浸潤中，就會形成了一套較為深入的外語思維框架。當我們在框架內部，用同一套術語和邏輯來思考、來複述，是容易的。
讓我們突然間跳出框架，就彷彿是乙個習慣講中文的人突然開始用外語來論證一樣，切換得很慢。因為我們面對的是：一，術語在中文裡並不一定存在完美的通譯。
二，更為痛苦的是，論述中的用詞，包括各種常見的動詞名詞，一旦要切換入中文，都需要反覆斟酌和思考。再有就是邏輯本身的不易轉換。這段思維過程的性質和難點本身極為接近中文的學術著作（尤其社科類）的筆譯者的思維勞動。
所以你習慣於在筆記上翻譯出來。非常合理。
2. 但是這裡還有著另乙個隱性的層面，就是對知識的理解深度。相信樓主也覺察到了。
比如，若是我們要翻譯一段學術著作，自然先預熱，在較少查字典的情況下通讀一遍，這時我們已經自信把握了論述的重點、基調、所舉的例子和作者的態度。我們看懂了。但是當我們開始下筆，乙個短句乙個短句地分解進行，才發現仍然存在一些含糊不清的資訊。
比如說，彷彿每句都成立，但是內在邏輯不夠通暢；或者是，每個詞都看得懂在說什麼，但是整句話就是有些微妙，讓我們似是而非，遲疑不敢作出肯定果斷的解讀。以讀一般學術著作的速度，其實只等於（較好地）完成了第一遍通讀，這時我們已經可以跟別人講講這個作者的觀點啊，吐吐槽啊，但是我們所說的內容仍然不豐滿，資訊比較干巴。再具體的，就只能憑印象加發揮。
如果要達到複述，就是到不了腦中清明如鏡的程度，因為即便我們先前面對書的時候，我們也都沒有把那些資訊清明如鏡地讀到。
提供的解決辦法是乙個偏方：或許可以適當調整所讀的中文著作。許多新的漢譯學術著作的特點是，太過謹小慎微地複製原文，亦步亦趨，絕不多邁半步。
不妨也找些更老的、文風更好、翻譯觀念更勇敢的書籍來讀，對照原文更佳，學術和非學術皆可。自己看了原文一頁，再看一頁中文，觀察譯者是怎麼緊抓主要資訊、明確主幹、顛倒調序、增減有度的。這個對以後的閱讀思考和複述習慣會很有幫助。
其它的，就只能交給時間，用進廢退了。
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