情感能激發唱歌潛能麼?

時間 2021-05-05 19:54:36

1樓:白夜行者

好的,情感能激發唱歌潛能嗎?這得要分情況看:

① 這個情感是真的嗎? 相由心生,虛情假意是沒辦法引起共鳴的,更有可能因為矯揉造作而令人生厭,只有真情實感才能打動人

② 這個情感適合歌曲嗎?快樂的情感不能用在悲傷的歌曲上,這也是顯而易見的。

③ 這個情感你能控制的住嗎?這一點十分重要!有些歌曲情感真摯深刻,很容易引起共鳴。

例如《父親寫的散文詩》,我當時聽的時候就哭得不成樣子,想唱,但是一唱開頭,濃烈的情感衝擊地我根本唱不下去。所以太過濃烈的、不可控的情感不僅對唱歌沒有好處,還會直接影響你的發聲,毀了你的歌。用科學的話說就是情緒激動導致肌肉顫抖。

④ 可控制的情感能激發歌唱潛能嗎?能,但是要看你的唱功。一些歌手,同一首歌在特定環境下會發揮得非常好就是因為情感開啟了歌唱潛能,讓聲音中間出現了細微的變化。

但是如果你的音準節奏氣息共鳴發聲技巧沒有掌握好的話,你是無法表達出別樣情感的。那有感情和沒感情也沒什麼兩樣。所以,情感是內功,而歌唱技術是招式,空有一腔真氣沒有武學招式還是會被別人吊打。

基於此——

一、控制住自己的情感,太動情了就讓情感發洩幾次,平靜下來再來唱。

二、唱歌動口動腦,既然情感可以催動歌聲,那如何設計唱法?如何設計修飾點是乙個理性分析的過程。

三、多練,跟健身一樣,唱歌是乙個內部肌肉鍛鍊的過程。一開始會不習慣,有的地方唱不上去有的地方拖不完整,有的地方顫音不好看,但是多練習就能漸漸趨向熟練,唱得舒適。

2樓:芻狗

能的,但分層次。如到酒神境(尼采)的人,會比平時放鬆,情緒會更勃發,自然會有更多感染力。但這要建立在會唱的基礎上,否則當時瘋境下的演唱,如能錄下來,過後自己聽著可能臉紅。

最終,在業餘者的生活裡,情緒的產物有意義,但跟藝術關係不大。

3樓:

當然會但是這是建立在有一定聲樂基礎這個前提上的,情緒會影響你的呼吸,如果你對呼吸有控制能力,那麼你可以通過情緒來帶動歌唱所需要的呼吸和律動,還有情感表現等等

當然如果沒有基礎,只是瞎感動,那麼你會把一首歌唱的支離破碎。。。

4樓:烏凌與圖明

emmm。無意冒犯,但是絕對不可能。

這些外因對有天賦有基礎的人屬於靈感,啟發。

對於本來沒有的人,我覺得先學習基礎更重要。

5樓:「已登出」

瀉藥!在聲樂技術有一定基礎的前提下,情感肯定是能促進唱歌的!比如你在台上會有一種自豪感,這種自豪感會讓你更好的發揮;或者心中有想念的人會帶動你的情感。

而反之有時候對自己聲樂能力的不自信或是對身體狀態的憂慮情緒恰恰會阻礙你的表現,情感有正面有負面,看你怎麼去調節自己。

6樓:唱功大學

醬醬認為幾乎不可能,暫且不說發聲習慣極大部分源於肌肉習慣,而非思維習慣,就思維這一塊來說,你遇到喜歡的人告白唱情歌,不會小鹿亂轉,心砰砰亂跳嗎;失戀的時候唱悲情歌曲不會哭鼻子,影響你咬字的連貫性嗎。所以,這,幾乎不可能。

7樓:狗窩居士

音準的話,正面影響我覺得幾乎是沒有的。因為音準取決於你的樂感和你的訓練成果。樂感基本是固定的,不說。

所謂的訓練成果,就是你意識和身體對氣息的控制,控制得好,音就准,控制不好就不准。

節奏也是看樂感和訓練成果。不重複。

音域這個就有意思了。情感會對這個有影響。其實情感對音準節奏也有影響,不過相對小。

我在學習聲樂時有這樣的體驗:越是緊張、越是怕高音上不去,就越難上高音,越是放鬆,就越容易上去高音。為什麼呢?

因為緊張的時候,全身都是緊張的;而放鬆的時候,全身都是放鬆的——唱歌,就是用整個身體去唱,整個人都是樂器。情感可以讓人投入進歌曲裡,放鬆了身體,這麼一來,高音上得去低音下得來,一口氣爬五層樓啊不是,是音域就「廣」了。

情感還會有些別的影響。比如唱一首情歌,投進去了感情,歌唱者就好像是訴說自己的心事一樣,唱起來就好像是在說話一樣,律動感相對就會強些,不會很平。當然這個的效果因人而異。

如何激發自身最大潛能?

周彥充 第一位 良好的人際關係。父母,家庭,親戚,朋友,同事客戶社會 第二位 運動健身,無器械健身,階梯組,逐漸加強 第三位 看書,博覽群書,並做自己的知識體系庫 第四位 主職業 保密了 第五位 投資理財。副業 每天早上列TO DO LIST,清單。如果你正在做一件難度不小的事情,那麼把這件事當成你...

相信 能激發乙個人多大的潛能?

微風徐 一定要去相信,相信事情會好起來,事情才會好起來。記得有一次放完假,從老家回上班的城市。因為知道。這段路程是三個小時的車程,所以我打算早上六點半出發。到達正好是我上班的時間,可是出我所料,我打的車,因為有三個人。開車的司機還要送其他兩位去到他們所要到達的目的地。這樣就會。除去一些時間,我和其他...

能求幾個壓力才能激發學生潛能的攻辯問題嗎?

噼啪蹦吧 拋個磚 1.壓力過大導致學生跳樓的問題屢見不鮮。請問對方辯友,這種情況下,壓力激發學生潛能了嗎?2.因壓力導致厭學情緒甚至導致抑鬱的情況屢見不鮮。3.壓力施展的方式是什麼,這些方式是在激發學生的潛能,還是透支潛能?對方辯友分得清激發與透支之間的分別嗎,balabala 高考後有多少人在大學...