1樓：小猴煒煒
可能是不知道見到生人要叫什麼。
你可以對to說：「見到人要禮貌的打招呼哦，快叫叔叔/阿姨。」
如果遇見熟人不打招呼。
你可以對ta說：「不打招呼是不禮貌的行為我知道我們＊＊（孩子的名字或小名）最禮貌了，見到人一定要打招呼。」
2樓：修身養性
很多孩子都有這個現象。一般說有以下幾個方面可以鍛鍊孩子。
一是，隨家長見到同事、朋友或親戚，家長要主動給孩子介紹對方，並教育孩子向對方問好。一開始可能孩子不願意說，這很正常，過後要給孩子講道理，要不斷強化。
二是多帶孩子參加集體活動。比如圖書館、科技館、博物館的幼兒研學活動。
三是讓孩子自己主動練習。比如，孩子想吃雪糕，那麼，單獨給他兩元錢，讓他自己去買，這樣，他就會拿著兩元錢去買，也就對售貨員說話了。
3樓：尼莫
我發現現在越來越多的小孩子內向認生。比如我家寶寶，在他四個月起就比較認生了，只要我和他奶奶抱，其他家裡人來抱就只能抱一會兒抱久了就不耐煩了，而且我必須在旁邊才行。我朋友偶爾來看我，想抱抱他也不行，一伸手他就開始哭了。
這個現象出現時我是覺得孩子還小也沒放在心上，等孩子到了3歲大，到了寶寶識字階段，我就意識到這樣不行。
經過對身邊朋友和小區裡的其他在幼兒識字階段孩子的對比總結，我發現性格內向敏感的寶寶比外向的孩子更容易認生；家中人多，比如經常與舅舅，姑姑待在一起的大家庭中的孩子比平時接觸人少的孩子更容易怕生；對媽媽過分依賴或者媽媽比較溺愛的孩子也更容易認生。我家寶寶就是因為家裡的人少，每天接觸的只有我，他爸爸和奶奶。針對這個問題，我決定帶著孩子走出家門，我帶著寶寶去樓下花園廣場，公園裡小朋友比較多的地方。
最開始是需要我抱著他，陪著他鼓勵他去認識新的朋友，他最開始是很抗拒的，在我給出的零食獎勵的條件下，他也開始去嘗試接觸別人。這樣一兩次之後，就不需要我抱著他了。然後慢慢的從需要我站在他旁邊變成了站在他能看見的地方就行。
在這樣一段時間之後我覺得這個方法非常奏效，由於接觸的小朋友多了，寶寶明顯變得外向了許多。接著我又帶他慢慢熟悉身邊的大人，比如我的同事、朋友、鄰居、同乙個小區的住戶等等。寶寶認生很有可能是害怕，讓寶寶慢慢熟悉身邊的大人，讓寶寶知道除了家裡人之外其他人也都是和藹可親的，不用感到害怕和產生戒備心理。
4樓：靜舍
三歲這樣太正常了。
每次生人來，你自己主動給孩子介紹對方，並主動跟生人打招呼，讓對方也主動介紹自己，主動跟孩子打招呼。然後可以建議，但不用勉強孩子打招呼，他不願意就算了，不用勸。
身體力行，以自己的行動影響孩子，慢慢地孩子會吸收你的行為方式，然後開始跟人打招呼的。
5樓：兩又同齊
有的孩子天生性格開朗，有的就屬於內向型的，我家孩子也是見了生人不怎麼愛說話，還往後躲，但是跟別人熟了以後又玩的很開心，還是要多帶著孩子出去走走看看，找同齡的小朋友一起玩，多接觸，多鼓勵，其實從某種程度上來說，孩子不怎麼愛跟生人說話是一種自我保護的機能，他可能要先確定對方是不是喜歡自己， 又或者能不能跟這個人一起玩什麼的，就像我們要去見乙個陌生客戶，總是要提前大概了解一下這個人的生活習性，愛好，和作風，這樣才不會出現尬聊的情況，不必太過於擔心，慢慢的他自己會總結一套自己跟別人相處的模式和方法，多帶著出去往人群多的地方走走。慢慢的就會好很多，
孩子三歲了，應該開始學習第二語言嗎？
早教玩出來 應該而且必須 0 6歲語言敏感期，而語言高峰期在1.5歲到四歲。在敏感期內孩子對所接觸 所學習的事物可以更快更好地吸收。抓住兒童敏感期，就是抓住了開啟兒童學習和接收器的鑰匙，能取得事半功倍的效果。其實第二語言可以從牙牙學語就開始啟蒙。這樣更容易讓孩子習慣化 孩子不會覺得這是一門需要特別學...
孩子三歲了習慣很差怎麼辦？
心理諮詢高希年 有些事情是需要做做規則的，有些則不需要，這孩子可能有些多動的跡象，但是目前因為沒有到6歲是做不了判斷的，減少看電視或手機的時間對他有一些幫助，另外建議你提前干預訓練，祝好 世人笑我太瘋癲 首先家庭需要乙個 權威性 讓孩子明白誰是一家之主，其次需要建立乙個比較良好的 環境 不管是吃飯學...
孩子三歲了，要不要開始識字
彩虹之魚 孩子認字越多，就會越喜歡看書？看書並不是為了讓孩子學會識字，識字只是閱讀的一種工具，待到孩子到了文字敏感期時，再根據孩子的情況慢慢加入識字內容，一般來說，識字敏感期是在5歲左右。3歲左右，帶著孩子好好讀圖吧，大聲給他講故事吧，讓他充分感受到讀書的樂趣，堅持下去，到了5歲左右，你會發現，沒有...