不想讓自己幾個月的寶寶跟沒有素質的小孩玩,這是否正確?

時間 2021-06-02 18:42:06

1樓:北爸

3歲前的孩子對是非分辨能力是不夠的,而模仿能力超強,所以題主擔心自己孩子會受到不好的影響這很正常。如果條件允許,當然可以給孩子乙個健康的成長環境。但是,我們大部分人都是普通人,不可能無時無刻去保護孩子。

那麼3歲之前告訴孩子什麼是對的,比讓他遠離錯的更重要

3歲以內,你陪伴孩子的時間,遠遠要多於外人,如果只因為短短的1次遊戲的時間,就學會了,其實不應該責備其他人,而是應該檢討下自己陪孩子的時間是不是不夠,陪孩子時是不是不夠專心,或者自己沒有以身作則。

舉個例子,我從小就告訴我閨女,不可以踩花花草草,我也是這麼做的(沒孩子之前,如果有近路是草地,我是會過去的,有了孩子之後,不僅當著孩子不踩,孩子不在我也不踩)然後她去公園玩,看到其他小朋友,踩花花草草,就會來問我,為什麼小朋友可以踩,而不是直接跟著小朋友去踩,我和他說完原因後,她甚至會阻止小朋友。

所以看到了嗎?你總會遇到與你理念,文化水平,成長環境不同的人,難道帶著孩子躲一輩子嗎?我覺得正確的做法是先做好自己,讓自己能匹配到更優質的社交環境~

2樓:空影

正確。幼兒的經驗是大腦與外部環境相互作用的結果,這個過程叫建構,把大腦比作學習機,它的基本機制包括接收資訊、儲存資訊,加工處理資訊,做出反饋。比如他撞到了牆,感到疼,大腦就會記住這些,下一次看到牆便不去撞。

即使只有幾個月大,孩子的感官已經能夠接收資訊,幅度大更加刺激的資訊能更快更長時間獲得注意,學習在注意開始時就會發生。

當乙個你所說的素質不好的孩子出現在嬰幼兒的生活環境中,(這裡的素質不好可能表現為大吼大叫亂扔東西打小動物這些情況)他們就會通過觀察來學習,並通過發現這種行為的結果(是否得到回應?是獎勵還是懲罰還是無所謂)來決定自己是否模仿,即使當時不去做,發生的事情已經得到儲存,成為間接經驗。這個例子是皮亞傑對自己孩子的觀察(乙個男孩在女兒面前喊叫,女兒在男孩走後模仿)和乙個班杜拉道德實驗證明了的。

然後,你是知道孟母三遷的。給孩子乙個好環境等於提供天然的優良學習機會,也等於降低了不良因素引發錯誤認知的可能性及隨之而來的矯正成本。

多句嘴,如果這個男孩確實存在一些問題,可以和孩子的家長溫和的說一下,畢竟,孩子小,從小幫孩子建立良好的認知和行為習慣是件功德無量的事哈!

3樓:小魔怪z十一

偶爾或時間短,大人不用多干涉,小朋友幾個月,什麼也不懂,大人出於對自己孩子的保護欲和高期望,多關注小寶寶在接觸中的安全問題上。

4樓:the ZZ

我覺得沒毛病,孩子小時候就是模仿著長大的,要給乙個正面的環境,等到孩子大一點,有了基本的自我意識,可以適度放一下手,嘗試讓他和不同的小夥伴玩耍,但同時要教他學會辨別,我家寶從很小就教他不同的小朋友都有不同的優缺點,可以學習優點,不要學習缺點,現在大班,性格什麼的基本還不錯,比較欣慰。

5樓:乙隻樹懶

我覺得你是對的,因為沒素質的小孩背後極大概率會有乙個沒素質的家長。

別說幾個月的小孩看不出來有沒有素質,就是有的孩子會亂抓人,亂打人,家長在旁邊還覺得自家孩子厲害,完全沒有管教的意思。

我寶寶幾個月大的時候有一點亂打亂抓的苗頭,可能小孩都有一段這樣的時間,得誰抓誰,我就會很嚴肅地批評寶寶,甚至打一下寶寶的手以示懲戒,我媽看到了說我小題大做,說這麼小的孩子知道什麼,後來真就有一家的孩子和我寶寶差不多大,抓人家長還在旁邊樂的,我媽就背地裡跟我說別讓我寶寶跟那家的小孩玩,說那家小孩亂抓人家長都不管一下,滿是討厭那家人的語氣,她完全沒有意識到如果我不那麼管教我的孩子,他以後也會變成讓人討厭的小孩。

我自己也經歷過,自家寶寶被別的孩子碰倒了,對方奶奶還在那兒說,小的不適合和大的玩,巴拉巴拉的,好像我家孩子摔倒了是我們自找的一樣,本來事情不嚴重我也懶得跟這種老太婆理論,只是以後我都會讓自己孩子跟他保持距離

6樓:郭美含

我們對孩子的保護欲都很強烈,可是孩子總有一天要面對是非對錯。你的寶寶才幾個月,你可以幫他選擇朋友,就像你給他選擇食物一樣。如果他大了有自主選擇意識了,你可以從大方面幫他選擇,你給他買書,選擇動畫片,甚至選擇學校,但是擇友的問題,不應過度干涉,是非對錯告訴他,他自己會選擇。

7樓:王二丹

以前寶寶小出門少,沒有這種感覺,最近回寶寶姥姥家,鄰居小孩多,一起玩經常會出現這種情況。

如果小孩已經在一起玩了,就不要打斷他們,讓他們繼續玩好了,畢竟以後長大了也要面對各種各樣的人。如果能避免過多接觸,還是不要一起玩了。

我家小寶以前喜歡和別人分享玩具零食,後來和鄰居哥倆玩了幾次,經常被他倆搶走玩具、零食,現在和其他小朋友玩也不分享了。

8樓:東吳有美人

心態是對的,實際上孩子如果沒素質,也不招同齡人喜歡。教育孩子遠離渣娃,首先要培養孩子正確的價值觀。其次就是,阻止!遠離渣娃!

9樓:

小孩三歲,一直自己帶著,教的也算知書達禮,能和小朋友友好地分享玩具,會照顧弱小,有問題會禮貌地溝通。

但是,過年回老家和婆家小孩處了一段時間,情況發生了微妙的變化。婆家小孩五六歲,不知是叛逆期還是怎麼的,情緒敏感,喜歡告狀,說話刻薄,自私小氣。我娃因為年紀小,每次被婆家小孩告狀都解釋不來,氣的直跺腳。

剛開始還會禮貌溝通。後來次數多了,就開始懷疑我之前教的不對,「明明禮貌得不到表揚,反而被欺負啊」,「為什麼我分享而她不分享的?」

然後眼睜睜看著質樸的好孩子要學變綠茶,眼瞅形勢不對的我麻溜地就帶娃回來了。

在孩子性格還沒定型的時候,還是多接觸些積極健康向上的性格比較好。她們還小,分辨不出什麼是對,什麼是錯啊。等性格大致定型了,有了內心堅守之後,再讓她去看虎狼的世界吧。

10樓:蘇蘇說

幾個月的孩子是還沒有社交能力,也不是真的會互動的,所謂的玩無非是追隨自己感興趣的東西。沒素質的小孩來自於我們大人的定義,如果自己幾個月的寶寶正在跟人家玩,其實也不用過於擔心,這個年齡階段影響不大,而我們大人的喜好也無所謂對錯,如果不喜歡最好不要當著小孩的面趕緊走開甚至念叨:寶寶我們走不跟他玩這樣的言語,因為對於那個小孩也是一種傷害...

11樓:xuech117

嗯,沒問題。古來既有,孟母三遷,近朱者赤近墨者黑,跟著好人學好人跟著巫婆學跳繩……。這些話都高度概括和總結了人類的歷史經驗。

只是執行過程中以及標準要符合鄉規民約,不能以自己的好噁以及偏見,盡量做的嚴於律己寬以待人吧。

12樓:ayudejiejie

對的。沒素質的孩子都是沒素質的家長教的。你沒有能力,也沒有義務挽救這樣的孩子。

獨善其身,管好自己,管好自己的孩子。遠離這種孩子就是了。

不要跟這種孩子和她的家長爭曲直,沒有意義,抱起來自己的孩子就走。躲遠點。寧可沒有朋友,也不交爛人。

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