1樓：妮妮居
玩具誰的就聽誰的。
玩具是我們的，那如果我孩子不同意借，那對方撒潑打滾我當沒看見，乙個是因為這玩具就是我孩子的我孩子能做主，另乙個我希望我孩子是學會拒絕。
玩具是他人的，那他人不願意借我會阻止我兒子，或者讓我兒子跟小朋友商量兩個人交換玩。我也想讓我兒子學會別人的東西沒有義務給你玩，人生才沒有每件事都很順利。
2樓：易窕瑜
老大是女兒，今年六歲
老二還是女孩，今年不到兩歲
老大溫柔善良體貼
老二活潑乖張淘氣
老二常常搶老大玩具，老大每次都笑笑，然後主動把玩具給老二，還跟我說，媽媽你看咱們孩子多可愛啊
第一次我覺得老大好貼心
第二次我突然有點窩心
第三次我直接上去就把玩具搶回來塞給老大，任由老二怎麼哭，老大怎麼說媽媽我不玩，給妹妹吧，我也堅持讓老大接著玩。並且立了規矩，誰先拿到誰先玩。
後來，家裡吃的，不管誰先提出來想吃，我都買兩份，玩具也是一樣，要麼不買，要買，那兩個人一人挑個喜歡的吧。
多少手足在長大後反目
你問他們為什麼，理由不過是父母一碗水沒端平也不是缺那口零食，更不是沒那個玩具就不能過只不過，總想問爸爸媽媽一句，都是孩子，憑什麼ta就不能反過來讓著我？
會哭的孩子有糖吃，父母為了圖省事，往往讓懂事的孩子受盡委屈。
所以我能做到的，就是力所能及地公平，其他的，都不該我插手。
3樓：喵喵口語
生活中，小朋友間的爭吵、打架、搶奪玩具現象隨處可見，依照發展心理學的眼光而言，孩子間的這種行為只是一種成長的軌跡，因為這個階段的孩子正處於「自我中心」期，凡事習慣以自己為中心，因此當別人拿了他的東西，避免不了要引發一場戰爭。解決這種糾紛，通過說道理的方式是絕對行不通的，畢竟都是乙個個「自我中心」期的孩子，無論你怎麼說他都會認為自己的行為是對的。
一、倘若孩子間的衝突行為不太激烈，家長不妨放寬心，讓他們自己協調吧!他們絕對有辦法公平處理的，由此也可以訓練他們溝通及講道理的能力。
二、讓孩子擁有屬於自己的玩具，不要讓「缺乏」成為他們互不相讓的引爆點。
三、如果孩子間的爭搶最終不能自行解決，家長要及時介入，與孩子們商討出更好的方法(輪流、限時)，並督促孩子們按商討的規矩遊戲。
四、玩具有借有還成習慣。
4樓：甘棠
先確認玩具歸屬權，屬於誰，誰就有權力支配。道理講清楚。
讓搶奪的一方明白，玩具可以交換，你的玩具你有權給誰玩，別人的也一樣，搶是不對的。
讓被搶奪的一方明白，玩具可以分享，因為可以贏得合作和朋友，你可以做主給不給他玩。
最後請他們自己考慮解決。和平解決之後，可以參與和大人一起玩遊戲時間。
5樓：WXZJX
你好，面對這種情況。要按實際情況而定。具體有三種方法來應對。
要是這個玩具只能乙個人單獨玩，那就教會孩子遵守乙個原則。輪流玩，關於前後的問題，最好用猜拳來決定。這樣顯得公平，正常孩子也能接受。
要是自己的孩子大些，對方的孩子小，那讓孩子學會禮讓給小的先來。並且告訴孩子禮讓的原因。這種情況之下，一定要讓孩子知道公共場合該怎麼處理這樣的事情，將來孩子才能知道面對這種情況怎麼做。
第二種情況，玩具是自己的，對方是來家裡的客人。那一定要告訴孩子，給客人玩，因為自己的東西什麼時候都可以玩的。或者讓他們一起玩，讓他們和平相處，一起體會其中的樂趣。
6樓：脆皮豆沙
小孩子間的打鬧就像過家家一樣，在孩子互相爭搶的時候把他們分開就好了，其實小孩子沒有大人那麼複雜，可能一會的功夫兩人又玩一起去了，這時候大人站出來就是在管閒事。兩個孩子要是沒有動手就把他倆拉開就好了，如果動手打人了就要道歉，小孩子要從小告訴他打人是不對的。作為被打小孩的家長；要時刻關注孩子，在小朋友搶玩具時候，如果發現孩子沒有哭，那就讓他繼續玩，或者他要去搶玩具只要動作不過激也可以放縱，這樣可以鍛鍊寶寶的社交能力。
切記，不能培養孩子去發生矛盾。
如果兩個孩子之間動手打人了，這時候家長要及時站出來把他倆拉開，首先要檢查孩子有沒有受傷，受傷了要及時處理，如果沒有受傷那就要告訴孩子這個做法是錯誤的，要道歉。那麼作為打小孩的家長；我們更應該關注孩子，在搶別的孩子玩具時候要及時拉開，不要等打人了之後再去拉，這樣下去他會有暴力傾向的。
如果只是搶玩具的話，如果對方小孩立即大哭起來，應該引導孩子把玩具還回去，並且像對方道歉，如果這個方法不行就用交換的方式，引導他用別的玩具或者東西去進行交換，這樣對方的孩子也會樂意接受的。
面對這種媽媽 我該怎麼辦 兩個孩子在爭搶玩具 她總是從我孩子手裡搶了給她孩子
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遊樂場所孩子間爭搶公共玩具，對方家長不作為並指責我的孩子，我該怎麼做
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