1樓：
即使審美高，也會因為裝置差，眼高手低
做設計家沒有礦不行的，很難堅持，我已經改行當老師了，社會很現實
有時候覺得自己當初選師範專業該多好
2樓：劉貴俠
這個問題與設計無關，與心中的偏見有關，有乙個方法幫助你擺脫這個煩惱，跟我一起念：
邏輯1：我不適合做設計！我見識短！
邏輯2：我見識短，除了設計之外什麼都不會！
邏輯3：世界上最簡單的是就是設計！
邏輯4：我還是做設計吧。。。
另外，賈伯斯不是專業的設計師！他是大佬，就像愛迪生一樣，一千多個發明的「發明大王」，其實他是大佬，公司裡所有的發明專利都是他的。
3樓：
首先，你要做的是設計，設計在於解決問題，在於新，必然需要審美的因素，因此開闊眼界很重要，當你見過好設計的時候才能有審美上的提高。不知道你的問題是不是希望我做出否定的回答，但是我想告訴你的是現實就是看書是不夠的，坐等天賦也是不可能的。
4樓：姚熠嵐
座標廣東，以前學畫培訓的時候在廣州的畫室裡面，畫室裡面除了畫室老闆創始人，其他老師幾乎都是窮人，出生在湛江乙個落後的小地方，學設計的學國畫的都有，沒有錢你就去賺啊，畫室的老師裡面有挺多都是在校大學生，兼職做的老師，每天陪著我們學生畫到凌晨。
其中乙個老師告訴過我們，以前畫室老闆沒有收他的錢，除去學費，沒多餘錢買筆和橡皮，就一直在畫室地上撿起來，因為是不用給錢的學生，自己窮，而且矮，經常被同畫室的人按著一起打。說的時候風輕雲淡像是別人發生的事情似的，現在的他穿著幾千元的男靴，貧窮的痕跡並沒有消去，他很矮 ，估計是小時候營養沒跟上，恩還有就是他的油畫，現實血腥他自己都承認他心理上有問題，跟小時候有關係，也許是從前的經歷給他不一樣的靈感？
說的有些語無倫次但是我想表達的就是窮人家的孩子能不能做好什麼什麼這些，很多情況下都看這個孩子本人是怎麼樣的，但是過程比較困難，這不可否認。
另外，你們聽過消失的光年嗎？知道喬小刀嗎？
5樓：王小二
看你怎麼定義「好」了。我個人認為想做全世界頂尖的話，如果是個窮出身，估計有點夠嗆。但是全世界二流呢？三流呢？算不是算是個好設計呢？我覺得就算。
窮，其實也是客觀原因，不知道為什麼大家總覺得是可以隨便生成的。我覺得窮就像身高一樣。我很少見過說亞洲人矮，歐洲人高十多不公平的事。
但是用在財富上就不一樣了，老張家有錢，我家沒錢：不公平！！！！
如果真的是窮出身，咱能做到同樣窮出身的情況下最好的就行了。至於你上邊還有多少階級，只能看天分了，實在努力不上去就算了。例如你身高1.
7m,人類能頭可觸到高度為4.0m(只是舉例)，人類垂直起跳的最大高度為1.3m，那麼你就努力能觸到3.
0就是非常優秀的了，不行的話能到2.7m也很好啊。至於4.
0m是身高2.7公尺的人要做的事。為什麼要難為自己？
而且這並沒有什麼用！
說句題外話。哎，在這裡回答問題的人，很多人可以總結為兩點：
1、人有多大膽地有多大產！
2、何不食肉糜！
6樓：溯遠
題主，設計這件事本身和審美無關。
一稿大多是被否決的，設計本身就是乙個不斷自我否定不停refine的過程。每個時期的主流design trend都不同，變化也非常快。
審美則是乙個非常主觀的定西。
我不否認我身邊的佼佼者大多家境優越，但你需要明白豐富的物質基礎帶來的是積累（依然需要research、學習和思考，豐富的見聞可以節省他們researc的時間），而不是所謂提高了他們的審美。
成功的設計師都是勤勉而敏銳的，而並不一定是家境優越的。
ps：我說的是設計。並不是藝術創作。
7樓：
窮人家的孩子可以做出好的設計，但一定會比有條件家的孩子付出更大的努力。
視覺傳達窮鬼學生一名，農村上的高中，在之前的生活中根本不會涉及到設計這個話題，所有東西以實惠為最終目標（不看樣子先看價位）。資訊也並不發達。
大學後就會發現和有條件的孩子有明顯的差別，知道的東西少，會的東西也少。而有條件的孩子從小所處的環境對他們產生潛移默化的影響。條件差的孩子只能加倍努力才能達到條件好的孩子的程度。
然而審美總是在不斷進步的。
但是即使審美提高生活卻不一定改變，家裡人依然不認為設計師比小學美術老師好。
而關於說的很多的貧富的問題，覺得可以排除那些根本不是認真學習設計做設計的，那些人無論貧富都是不會做出好設計。
而剩下的這些中條件差的孩子短時間內是戰勝不了有條件孩子的（同學電腦1w+而我們宿舍6個人只有2臺電腦輪流用加起來還不到人家價錢的一半這就是差別）很多沒有條件的孩子也會漸漸遠離設計而去從事其他。
不過說到底大學能學設計家裡也絕對到不了揭不開鍋的地步。
8樓：
你的意思是有錢人家的孩子一定能做好設計呢
那麼你去看看王思聰
不要讓自己的出身限制了你的眼界
窮不代表你沒有審美
美感不好不要歸罪於窮
9樓：易茗
老師我有話要說！
學了半年工設了，對於之前理解的這些有了一些新的了解，他們沒有我想象中的壕，但是很多人都勤奮的可怕。老師布置作業一副會畫五副的學姐，不在畫室就在圖書館的學長。都有的。
大家家庭也都差不多，好多學長也在創業做兼職。
學姐有一句話，只要努力就不會窮。
我覺得吧，如果你拿窮當放棄的理由，那就窮一輩子放棄一輩子吧。
手動分割
母雞啊，
不過也許吧，
我學工業設計的，前兩天辦助學貸款，因為有事不明白就想找學長學姐問一下。
跟同系的比較熟，所以問了幾個同系的學姐，沒錯他們都沒有辦過。
而且平時群裡大家聊天，車協的學長有兩輛一萬多的自行車，我們這屆要去車協的男生車子也不便宜。上屆有個上海的學長，常常請客吃飯。四川的學長一邊玩基三一邊旅遊。基本都是壕。
有沒有道理呢，自己體會，我也不造。
上面有個人說的很好，我說不行你就不學了？
我自己的選擇，你們再多人說再多不行我都不會聽的。
當我聾好咯~
10樓：鄧巨集 藍皮豬豬
mark一下，我要回答這個問題，回頭詳細答。先把答案總結一下，窮相對來說似乎是劣勢，但是！！！天才如果沒有勤奮，毛都不是，何況你只是窮而已！
11樓：
突然翻到這條，進來回答一下。
首先能不能把設計做好跟富窮沒有絕對聯絡。
1，在富窮都熱愛設計的大前提下，各種對於藝術設計的優勢有哪些？
富人的優勢：資金充足，從小接觸藝術教育和藝術審美的機會更大；
窮人的優勢：接觸的窮苦現象，社會基層現象更多，做出的東西更能觸動心弦。
2，富窮對審美的影響大不大？
世間萬物皆有美麗之處，熱愛設計的人自然能有一雙設計發現美的眼睛，從而捕捉靈感，富人周遭人為之美可能更多，比如人為的建築設計，物品設計；
窮人接觸的自然之美更多，比如透過兩片葉子中間的縫隙去看乙個場景是什麼樣的體驗，構色又如何，這也可以得到靈感。
3，相同水平下，富人設計師出名的機會比窮人出名的機會更多，但這跟做不做好設計沒關係。
12樓：
設計可不止設計出美這樣的東西，實用也是好的設計。阻礙往往是同行之間的配合，還有甲方的不尊重，但在我看了，你初心未變，你就能做好設計。
13樓：
當然可以。
但是很難。
對不起，這幾年隨著自己的長大， 我慢慢變成了乙個出身論主義者。
你問，窮人家的孩子在審美或者其他的方面會有很大的阻擋嗎？
會。一定會。
因為窮，所以接觸的東西少，眼界狹隘。
天賦是一方面，但是在大家天賦都差不多的時候，就拼環境，拼完環境，才拼努力。
我是學產品設計的，父母不是什麼知識分子，他們對產品的態度就是能用就行。美醜？根本不考慮。
哪怕我家的收入不是特別低，但是用的東西都是毫無設計感的，通常都是街邊地攤貨，或者超市打折貨。
家裡裝修的也和倉庫一般，能住就行了嘛。
這種無所謂的態度影響了我十幾年。
在這種環境裡長大，能有什麼審美？
你接觸的東西那麼少，怎麼知道什麼是美？什麼是醜？什麼叫有質感？
只能說幸好有圖書館和網際網路，我雖然買不起好東西但我看的起。
但已經比別人遲了很多年了。
窮是原罪。窮人家的孩子做什麼都比別人要困難，因為你要付出更多的時間，用更麻煩的方式去解決人家可以用錢解決的事情。
但又有什麼辦法？
你還不是只能努力的走下去。
-2016.06.18
最近失去了乙個重要的面試。
窮人=容錯率低。
一次失敗，也許就不會再有機會。
如果有錢，就可以忽略二十幾萬的學費繼續讀書，或者出國。
家裡也覺得做設計沒有出路，他們也不明白所謂的設計到底是什麼。
也許我也不明白吧。
2017.05.21
經歷完王八蛋的一年，再回來看，這篇答案實在太喪了。
誠然，出身沒辦法改變，落後的已是現實，我們只能夠努力，努力，再努力。
我嘴上說著羨慕那些家裡比較富裕的同學們，從小就能培養審美，其實這些同學做作業做調查比我還努力，找兼職出國留學比我還勤奮。
一切都可以彌補的嘛，即使困難，即使我要花加倍的時間，但是說不定有一天，我追上來了呢？
人要樂觀，樂觀的活著會快樂許多。
祝福和我一樣感同身受的人，希望你們也可以樂觀，加油。
2018.02.10
上學期GPA接近滿分，有資格申請獎學金。
我覺得自己慢慢追上來了。
雖然隨著長大，更加明白自己只是個普通人，但我也明白了更多的事情，我要自信，我要努力去嘗試，哪怕失敗和丟臉都沒關係。
還是那句話，有錢沒錢都要盡自己最大的努力，還有一定要活得開心！開心起來一切都會順利的。祝大家新年快樂~
又是一次失敗，傾盡自己所有的努力去做了。還是沒有成功。
但是已經能夠坦然接受了。沒關係，人生還很長。
14樓：
如果你覺得見識不夠，就多去見識，多體驗；如果你覺得生活不如意，就去改善，就去掙錢；如果你覺得不夠自信，就去社交，就去鍛鍊。你最不應該做的就是在知乎開了乙個這樣的問題。祝好！
15樓：摸骨
= = 終於有個能回答的問題了，怎麼說呢，窮人家的孩子估計還沒有怎麼明白美是什麼東西就開始工作了，可是有時候他們也挺慶幸，自己能見過看到真正的美的東西（大自然，傳統工藝，手工製品等），也許呢，這樣的美會成為人們喜歡的東西，會給自己設計工作很多靈感，當然，窮人家孩子缺少的是世面缺少很多的見識，這些是必須自己去感受去學習的，我準備畢業了去大公司看看，去南方看一看別人是如何設計的，不抄襲但借鑑。與君共勉。
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