1樓：松果寶寶
盯著肯定是不行的，看電視也是不行的，先做到不影響他，然後再做自我提公升，刷手機，看書，加班忙工作，自我選擇吧，有些人就是看不進去書，也沒辦法，畢竟你上班累一天了也不想太委屈自己。。。
2樓：木有看到
因為娃小，四歲半，基本是以我教他學的形式學習。當然課外輔導是老師主導，然後我幫助預習複習。所以你問娃學習的時候我在做什麼？我在陪學。
3樓：海棠依舊
這要看孩子處在哪個學習階段，如果是一二年級的孩子，以陪伴、引導為主；高年級的則可以遠距離的關注，同時做做自己的事情。在孩子的初期學習階段，家長要早下功夫、多下功夫 ，一旦引導孩子上道了，其實你是很輕鬆和自由的。如果家長被孩子的學習綁架了，不但家長累，孩子也一定是很累的。
4樓：無敵珍媳婦兒
就拿我來說，孩子學習或者寫作業，我大多數會在旁邊看書陪著她，如果她遇到問題，我幫她解答一下，然後繼續自己看書。手機絕對不看的。都說父母是孩子的榜樣，與其抱怨孩子的各種問題，不如從自身檢討。
不管學習如何，一定要養成好的學習習慣。
5樓：詡馨
孩子在學習的時候，我不會看電視和手機，一般都會拿本書坐在一旁一起學習，如果油價無需要忙我就回去做家務，但是做家務的話我會告訴孩子每樣作業必須在規定的時間內完成，完成後認真檢查
6樓：甜甜圈
我家孩子兩歲四個月，喜歡看繪本。
她自己看書的時候，我就在一旁陪著她，我看自己的書，不不干擾。
有時候會看著看著說「媽媽，你給我讀吧」，我就放下自己的書，一塊親子共讀。
當然也有看手機的時候，但不會影響她看書，依然自己看她的書，抗干擾能力強。
7樓：媽媽講數學
盡量不要看手機，看電視，否則會讓孩子感覺到，你自己都不學習，憑什麼讓我這麼累的學習，孩子的模仿能力很強的，一旦你不在家，他就學著你的樣子玩遊戲，看電視。
個人認為，家長可以看書，做自己的愛好，或者家務都可以。就以我來說，週內的晚上基本都是孩子學習，我看自己的書，寫寫讀後感，或者忙忙沒弄完的工作。
到了週末，兩個孩子都在家，一般他們兩個會一起畫畫，學習。而我一般就是做做家務，做做飯，買買菜，感覺也挺好。
8樓：青青
看書、學習、記筆記、工作，做家務，偶爾看電影，看電視，與其他人溝通，外出，都有。就是正常生活狀態。該幹什麼幹什麼。
會跟孩子說清楚。如果是看書、工作，會跟孩子說明我需要安靜的一段時間，保持專注和效率。
如果是電影電視，也說明，我完成了什麼，現在有多久休閒時間，又有什麼是我感興趣的，所以我需要多久來看電影和電視。他也想看，可以呀，按時保量完成他的任務，我們在休閒時間一起看一部他喜歡的電影。
我沒有特意去遷就孩子，就是告知每個人都有每個人要做的事，大家各自把自己的事做好。
9樓：遇見未知
看書，學習中。時代變化太快，當了寶媽七年，職場落下的功課太多，通過網課學習中。現在很多職場人都在學習奮鬥中，一方面也是給孩子樹立榜樣，另一方面真的還想在職場晉公升，只有學習才讓我踏實。
10樓：爸媽營
若孩子比較小，陪讀比較合適，孩子容易注意力不集中。
等孩子長大一些，有自己學習的主動性了，更多時候就不會在他身邊了，作為孩子的學習監督者，其實並不合適，幫助孩子一同客服困難，讓孩子完成功課，
早點休息，養足精神，更為重要。
11樓：楓華曉月
很有意義的乙個問題，值得每個家長認真回答。
就我個人來說，目前孩子尚未進入學齡期，不需要抽出時間學習，或者說，一切的學習都是在玩中進行的。借這個機會講講我的育兒理念吧。
每天，我都會抽出時間陪伴孩子玩耍。孩子看到西洋棋的模型好玩，那就陪孩子下棋玩，需要體驗大自然的氣候變幻，便帶孩子一起爬山，感受自然風光，想要坐新落成的城鐵，便帶著孩子一起去感受城鐵的速度和方便……
在當前，很多家長十分在意成績，為了給未來的考試做準備，很早就開始帶著孩子進入知識學習階段。個人並不是很贊成這種做法，一方面在遊戲過程中完全有可能實現知識體系的基本搭建，另一方面，過早的給與孩子太重的負擔會影響孩子的身體健康。相較於所謂的出人頭地，人生贏家，我還是希望自己的孩子能夠健健康康的，有著自己的興趣愛好，從事著讓他感到快樂的行業。
在孩子還小的時候，我會比較關注他的需求，只要時間和精力允許的話，都會盡可能地滿足孩子。會試著和孩子分析事情發生、發展的原因（比如說過去1年半的時間在十字路口修了乙個下穿通道，會試著講講我們為什麼要修這麼乙個下穿通道呢），有時候孩子不一定能聽得懂，那就當故事聽好了，偶爾可以接上話來，總能夠讓我們兩口子興奮半天。趕上情緒比較低落或暴躁的時候，會選擇告訴孩子這個時候的我並沒有心情跟他玩，讓我安靜一下。
一來二去，孩子慢慢也能夠理解我的意思，學會了自己和自己相處。
其實每個人都會有自己教育孩子的理念，也總能夠找到最適合自己的方法。個人覺得，乙個很重要的標準在於，這件事這麼做，孩子感覺好不好，大人感受怎麼樣，如果說，雙方在這個處理方案中都感到滿意，往往就可以執行下去。
12樓：家庭教育導師楊玲
當孩子在學習的時候，一般我都會選擇自己看書學習，或者忙自己的工作，不會做一些娛樂化的事情分散孩子的注意力和激發孩子不良的情緒。
至於，孩子在學習中遇到什麼困難，我是讓孩子先把不會的放在一邊，先繼續往下進行學習或者是做作業，等到最後再把所有不會的集中起來問我，教會孩子。而不是讓孩子一遇到不會的，就過來問，這樣會讓孩子形成一種依賴感，不利於孩子掌握知識。
13樓：唐吉哥德
在孩子在家學習的時候，最好就是在旁邊看書。
因為到你在旁邊看書的時候，你會給孩子做乙個榜樣，同時會給孩子乙個印象，那就是學習是一件非常重要的事情，爸爸媽媽都這麼大了還在學習，我怎麼能不好好學習呢？
這樣的潛移默化，會對孩子的學習起到乙個非常大的促進作用。
14樓：家庭教育心理諮詢師
自律的家長：會在孩子學習的時候，自己也看書或者學習來提高自己，孩子的學習由孩子自己來解決，當孩子遇到問題時，向家長求助，家長在幫助孩子解決問題。這樣家庭的孩子成績一般都不會太差。
普通的家長：會監督孩子學習，甚至孩子寫一道題家長就要告訴孩子對錯，心理素質好的孩子成績及時改正錯誤，成績提高了；心理素質不好的孩子，漸漸地將學習變成了一種壓力。
忙碌的家長：會和孩子約定好學習的時間段，這段時間，家長忙自己的，孩子寫自己的作業，但是一到時間，家長就開始匆忙的幫助孩子做作業。這樣家庭的孩子一般都會有應付檢查的心態。
不負責任的家長：在孩子學習的時候，自己玩手機或者看電視，甚至打麻將。讓孩子原本醞釀好的學習心態被打攪，孩子變得很煩躁，會有一種憑什麼我學習你們玩的心態。
這樣家庭的孩子成績一般不會很突出。
當然，孩子也會有特殊情況，所以，以上意見也不是以偏概全的。
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