1樓：ayudejiejie
兩種情況
第一是只有一門這樣子，次次都不及格。這種就是興趣跟不上。重點補這一門就好了。
第二是門門都這樣，那就是家長實在不給力了。從小環境也不是個讓孩子安心學習的樣子，買書啥的這種肯定也沒跟上，家長也沒給啟蒙啥的，估計對老師也是沒啥好話，讓孩子也不喜歡老師。。。
很難了，家長找找自己原因吧
孩子沒問題，是家長有問題
2樓：sextant
題主是家長？從你問問題的方式我感覺你對這個孩子完全不了解。判斷乙個人是不是有智力問題可以大致上通過言行舉止，談吐邏輯就可以判斷，也可以通過該年齡智商測試來，而你是通過考試分數。
不知道你除了看分數外，對孩子有其他方式上的培養嗎？比如訓練注意力？激發學習興趣？
改善學習方法？了解心理狀態？這些都是靠父母精心培養的，不是靠孩子自悟。
如果你長期運用過上述條件，建議你修改問題為：孩子經過長期訓練，仍然注意力不能集中，不能理解教受的知識，有厭學情緒怎麼辦？
3樓：asfd asf
告訴你答案，估計你也沒有能力解決了。排除生理上的疾病，幾十分成績只是所有過程的累計表現而已，簡單說就是學不進，不想學，確實不懂。這肯定是長期演化的結果。
4樓：Glenn Li
有可能。
除了弱智以外，還有以下可能：
1 對學習沒有興趣。包括但不限於對其他事情有強烈興趣卻不被允許接觸，身邊有三觀不正的人長期影響或強烈影響，生活中有家庭破裂、遭遇校園凌暴、對異性產生愛慕等更大的問題分散其注意力等。
2 注意力無法集中的學習障礙。（屬於心理問題，與智力無關）
3 由於家長老師一味將其與其他人比較成績，而成績根本沒可能快速改善，造成的學習目標喪失。
4 之前的知識積累過少，造成在大班教學時，聽不懂老師認為不需要講的基礎知識，使得聽課效率極為低下。
5 極少數情況下，由於家長或老師的一些嚴重不合理行為，讓學生對所有對其管理勸誡的人，第一時間產生逆反，造成對主流行為中的優秀品質均產生抗拒，包括學習。
女人三十二歲離婚，沒有孩子，會再好找嗎？
看見這個問題，突然想答一波 不知道題主提問當時是在婚內還是已經離異狀態？答主今年34，離異3年無孩，自認一無所有一無是處！期間一直有追求者，層次參差不齊。有有房有車自己做生意的，也有跟答主一樣一無所有的。因為前一段婚姻太過美好，我們也不是因為感情破裂離的婚，更因為答主深愛著那個他，寄希望於有天我們能...
特別崇拜的乙個男老師，大我十二歲，每次聊天特別喜歡對我說「乖」，有什麼意思嘛？
不是小號的小號h 想問你這男老師是哪人？我座標鄭州，身邊很多人張嘴講話之前就是一句乖，包括我在內 本人93年女 應該沒什麼意思就是口頭禪顯得比較親切 看你多大。如果是14歲以上，這老師有問題。稍有常識的老師都知道，跟學生要保持距離。和學生交流，不要用語氣詞，甚至不要用表情。不然有的學生會沒大沒小不尊...
乙個十二歲孩子寫成這樣是個什麼水平？
雲行雨施 寫的不錯，畢竟年齡其實不是很大，多讀書，讀書法史，書法理論等，會對書法有更深的體會，寫起來就會更有味道，書法不能看做是純技術的東西，更是形而上的東西，好的書法都有文氣 李坤 這裡這麼多好像都很懂的樣子，本人不是很懂，但喜歡看，現在所謂國學大家太多，鄙人沒見過世面，希望這些高手如果在批評人家...