1樓：楊老師
2樓：紫蘇
我家孩子也剛好練到這首，要我說手型手指都挺不錯，就是把一首曲子彈成了哈農，什麼強弱變化都沒有，你的漸強漸弱呢？什麼感情變化都沒有，力度變化看不到，拿到我們老師那裡去肯定是沒辦法過關的
3樓：Chloexinnn
您孩子的能力挺棒的～ 手型在彈奏過程中幾乎沒有塌，三關節就是手型房子的梁柱, 需要格外注意，說明平時家長和專業老師非常注重這方面！
有關於題主所說的速度問題，應該與孩子每個音的高抬指有很大關聯。儘管在早期學琴的時候需要高抬指來鍛鍊手指的力量，但在要求速度的時候，高抬指不僅是下鍵的廢動作，也讓快速跑動的時候更加累了。
高抬指可分解成兩個動作，就是抬高手指然後再彈下去，本來彈琴只需要乙個動作完成，卻變成了兩個動作，因此大大的增加了彈乙個音的時間，以至於彈不快。建議讓孩子老師可以關注低觸鍵甚至貼鍵彈法
再者高抬指會讓句子中每個音乙個個蹦噠，沒有形成句子的感覺。這樣就把鋼琴彈成了「打擊樂」， 貼鍵練習會加強手指踏板的效果，往後逐漸加入踏板會更顯出彩
同樣手型正確、手指站立好情況下貼鍵練習也會讓手指力量增強更快。現在看孩子手指是具備以上能力條件的，所以建議盡快調整彈法，加油啦！
4樓：初為人父
我孩子也學了一年多，之前我也在同樣的問題中困擾，為什麼別人彈琴都是高抬指彈法，孩子的老師告訴我，高抬指只是一種練習手指力量的方式，並不是每個曲子都能用這個方法，你現在估計就陷入進去了，所以速度提不起來
5樓：起風了
如果你能知道手型是拿來做什麼的就會對鋼琴的理解進一大步，多問問為什麼，比如手型為什麼要有規範？對鋼琴彈奏有什麼用？看看老師怎麼回答，如果他回答的內容帶入了乙個你又不知道範圍繼續問，直到你覺得基本理解了。
如果老師說一些諸如什麼現在你不該知道這些、先把眼前的解決了來等等搪塞的話說明他自己也不是很清楚或是教學理念有問題，老師就是應該答疑解惑的，藏著掖著的就說明自己心虛，並且你問手型也並沒有超出現階段學習範圍，我就先直接告訴你手型並沒有什麼用，另外彈不快的原因很多，其中乙個原因你家孩子每次彈出乙個音都要抬高手指能跑快那就奇怪了，只不過國內大多數老師都這麼教這也是沒辦法的事情，你換個老師也一樣，運氣不好的換N個也差不多，總結：想要學好鋼琴非得是家長修養比較高，有比較雄厚的經濟實力且真正懂得教育的，這不是中國隨隨便便普通家庭能達到的，所以在自己能力範圍內安心學就是了，能學多好就看你造化了
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