1樓：
我正好相反(ー_ー)!!
我是爹媽親戚建議我學個特長以後在社會上生存，但也沒硬要我堅持哪一樣，所以我現在是基本上對哪個沒興趣就放棄了（說不定以後還會拾起來，畢竟我這麼善變的人）
我是初三才開始畫畫，嚴格來講沒啥素描基礎，初三還是因為下課無聊解悶偶然看到班上乙個大佬畫紙片人這引起了我強烈的興趣，於是找來一幅圖臨摹居然還畫得有模有樣，大部分外行的以為我學過，其實內行的都知道人體結構狗屁不通(；一_一)
我有幾個大佬朋友都是從小就開始畫的，所以我覺得能和他們成為朋友我很榮幸，當初把畫畫看得太簡單了，卻不知道打基礎的過程枯燥的忍無可忍，so，畫畫應該是讓自己開心，要是沒看到什麼成果的話真的會很容易讓人堅持不下去，只不過讓我暫時堅持不下去的倒不是成果，而是我懷疑我是不是在做我想做的事，我也沒有能力戰勝這枯燥又漫長的過程，如果不能的話，我擅長想好最壞的結果，所以果斷放棄及時止損也沒什麼不好，畢竟我並不是下定決心要一輩子搞這個，也許我還有很多想做的事，還沒有嘗試過……多試試總有一天會找到自己真正想堅持一輩子的東西吧？
2樓：天籟藝術學校
刷到這個問題讓我想起了之前的乙個回答：
如何看待現在普遍鼓勵高中生走藝考，難道每個人都能成美術人才嗎？那些沒有美術天賦的藝考生最後下場如何？
這個問題和上面這個問題有異曲同工之妙，甚至也能感受到這倆提問的一點偏見。
當初哭著求爹媽學美術，這個選擇是自己選擇的，現在結果如何，自己承擔就行了，旁人沒有必要幸災樂禍。
而且，最初的目的，可能各有不一樣，如果人家最初就是因為熱愛，想選擇這條路，最後走上這條路，沒有什麼好後悔的。畢竟，你沒有嘗試過，你怎麼知道自己畫得好不好，有沒有天賦，適不適合呢？
天賦都是在實踐中發現的，不是誰誰誰一上來就說，我一看你就有天賦。天賦這倆字又沒有刻在腦門上。
如果最初就是因為想逃避文化課，想通過藝考走捷徑，最後發現藝考也沒那麼簡單。只能說，是自己沒有考慮齊全，後果自己也會承擔。就當買個教訓。
上文中，我也提到過：
難道每個人都能成美術人才嗎？芸芸眾生，普通人最多，哪有那麼多天才。沒有人說過參加藝考就能成為美術人才，大家也就是普通人，考上大學，找到乙份養活自己的工作就足夠了。
就算不參加藝考，這些人參加高考同樣會成為普普通通的大學生，出來成為普普通通的打工人。至於美術人才，對於天賦很高的人來說，可以成為藝術家，或者有更高的成就。
每個行業都有精英，也有平平凡凡普普通通的人，沒有人規定了學美術就一定要畫得很好。就像你學了文化，你就要考700分嗎？
越長大越發現，人要接受自己平凡，對於大多數人來說，就是普普通通的。小的時候，莫名有點蜜汁自信，覺得自己以後一定會賺大錢。長大後，發現大家都是普通人。
你要爭取，你要做精英，你要做頂層人，可以的，只要你行。實在不行，你也要接受自己平凡，好好過好自己的生活就是。
跑遠了說回美術藝考的事
如果你發現自己確實不適合學美術了，就及時止損，沒有藝考，就好好學文化，上了大學就開拓一下新的技能。
但是，你要確定你確實是不適合啊。有些人在學習中遇到一點點困難，就開始懷疑自己是不是不適合，學什麼沒有困難呢？學好一樣東西，哪個不是困難重重，上來就打退堂鼓，做啥都做不好。
最後，美術藝考生們，加油！
3樓：
我就是這種人哈哈哈哈。文化課一直很好，初中突然想學美術，哭著喊著要考美院附中，然後父母不同意，我執著這件事差不多一年，消沉了很久很久。然後上了省重高，父母同意我高考考美術了。
其實他們也不是很同意，總是想我可能再等等就放棄了不想考了。可是我還是想。父母甚至想我兩手準備，藝考和純文化一起準備。
我去了畫室，整個人也很抑鬱，睡眠很少。我之前每個寒假暑假都學一些美術，所以畫得還行。感覺在吃老本，沒有靜下心認真學，就這樣考了聯考。
準備校考的時候我就對於學美術有退縮的想法了，就想學設計，也只報了兩個學校。
最後校考都沒有過，文化課算是很高了，去了985的設計。現在學了兩年了，常常後悔。花了父母十幾萬的錢學美術，補文化課也花了兩萬。
最後和理科高考生一起上課學設計，明明自己文化課和他們沒有相差多少，還會被他們歧視。學費比他們高一倍，他們會覺得那是買我們美術生相差的那點高考分的。
4樓：
因為爹媽不理解，所以往往開始的很晚（高二高三），並且能提供的資源（錢，師資，資訊）非常有限，往往還附帶精神上的打壓（為什麼要學這種不掙錢的東西/我就知道你不該學）
除非真的天賦異稟，畫室老師看了驚嘆藝考同學看了流淚，或者對繪畫的熱愛和毅力遠超常人，還是很難走出來的。
但是畫的一般仍然有很多出路，比如就算畫技一般仍然在某方面眼光獨到去做了設計，或者學美術理論，當老師，做展覽。感覺自己身邊很多同學都是問題裡這種狀態。
還是希望大夥的父母都能多多支援，別不理解還打壓，也不要畫室的錢一交就撒手了，中學生說到底還沒有成年，還是需要很多方面的幫助和支援的
5樓：白晝流星
你得再加乙個條件，輸不起的，沒後路的。
有些人放慢腳步去學畫畫也無所謂的啊。
我以前經常覺得，班裡同學有好多個不愛學習還愛抄作業，拷別人檔案，有的人還在校內網找人代做畢設。
現在想想，他們當中有的人不用工作就能享受生活，有的一畢業就被安排進電視台上班（這個還是比較認真學習的），有的人早早就do了臉，還有已經安排好出國的。
他們當中也有很多家裡人反對但是自己堅持學美術，你拿成績嘲笑他們的時候，他們也在心裡嘲笑你。
6樓：LJ Qiao
我就藝考沒過，不過我靠文化課考上了一本，拿著學校的最高榮譽畢了業。
不知道這個答案題主滿意麼？
ps：題幹的「de」寫錯了。
7樓：
還能咋看
沒有天賦的孩子遠比有天賦的孩子多
父母頂多就是偶爾說一句浪費錢了
也不至於怎麼樣
天賦這種東西在藝術類的學習中是真的體現出非常大的作用的。總有些博主說什麼努力才是最重要的，都沒到拼天賦的時候。
確實，像是聯考真不需要什麼天賦只要努力就都能過，至於高分嘛，那肯定是需要天分的
至於後續深造必然是需要天賦的了。
畫的一般有什麼錯，大多數人也就是一般人。
8樓：
我就是這個求爸媽學美術的孩子，我是真的喜歡畫畫，但是...體會了才知道，聯考考的並不是你想象的特別喜歡畫的東西，很快會變得和學文化課一樣...就是機械的學習基礎的東西，所以我也很不耐煩，我會經常偷懶，有時還逃課，畫的其實還行，但是對學美術落差感是有的。。
9樓：
這個問題讓我想到了我表妹，文化課成績特別好。她喜歡畫畫，想把自己想到的故事自己的感情寄託在畫裡表現出來，但是她家人一直不支援，而且她爸媽非常作，天天吵架吵的雞犬不寧的那種，然後上了高中生病了得了躁鬱症，高一在鬱期文化課跌的特別厲害，然後她媽媽一看她學習成績不好了，再加上我妹妹確實想畫畫一直和爸媽說想學美術，就送她去學畫畫了。然後我妹妹因為有了點指望，當時的病好了點結果躁鬱症轉躁期了，高一一年落下的課，妹妹因為底子好加上躁期半年把文化課從450學到了600往上。
然後去集訓因為又鬱期耽誤課了，考的特別差。她當時和我聊這個事的時候其實挺輕鬆的，又說又笑的，然後一說到畫畫，她就繃不住了，她想畫的人和物她說她學美術只是為了把他們畫出來，就只有這個願望，她一直努力不眨眼睛，但是眼淚一直往下掉。再加上她集訓的老師因為她老是有問題而且不會按照他教的套路走經常罵她神經病，我覺得她集訓挺難熬的，明明那麼聰明那麼熱愛畫畫的乙個孩子……其實我覺得我妹妹雖然很難過，但是她永遠不會後悔，選擇了美術，因為她覺得只有這樣她才能有更多的時間去鑽研畫畫，畫出她想要的東西。
即使上的大學比不過那些畫的很好的孩子，但是她也一直在努力的理解那些人體結構顏色冷暖還有好多我聽不懂的專業名詞，只要她領悟了，畫出她想要的了，就是她心之所願吧……當然這個只是說的我妹妹，別人怎麼樣我也是不知道的。
10樓：姚鋼鋼說藝考
這個問題的時間設定很有意思:
當初和最後。
那麼我們就來按照學美術過程的時間路徑進分析:
從問題的緣起——當初來看， 首先，能哭著求爸媽學美術的孩子，的一般都很迫切。
身為幼年塗鴉畫牆玩家、少年宮資深學生、老藝考生、老美院人，我斗膽將目的大致分為以下四種:
純粹的熱愛：有人天生就覺得自己吃畫畫這口飯的，攔也攔不住。
2.受榜樣影響，有追隨目標 ：應該很多人會有這樣的體驗:在被某方面的專業士多少震撼過一次後，也想去學習一下。說不准題主就是曾經覺得鄰居家畫畫的哥哥特厲害，己也想學美術。
3.考學需要：考取藝術中學/美院附中前，必須通過繪畫專業課的考試，藝考的考成績要求比起普通中學生還是要低些——不排除題主有這遠想法。
4.虛榮 ：覺得畫畫是種能裝13能被輕易叫佬的技能，學了就是 。
說完目的，再說個目的的推進。 我們對乙個人能否做好件事的判斷，多依照其表現出的熱愛程度與做事持久度判斷的，那麼我就熱愛和堅持這兩個因素來對標四個的的走向。
對於純粹熱愛美術的人來說，畫畫這件事真的是種享受，不論開始是否畫的好，但只要他想並願意付出，是很難覺得累的(要是有也是因為遇上瓶頸期或是外界的嚴重打擊)
對於受榜樣影響、有追隨榜樣的人，他對這份學習的愛多是浮於表面——一旦榜樣的光環撤去、 己在學習過程中遇到挫折，會大減損其熱愛程度和堅持程度，甚放棄。
有考學需要的和追隨榜樣的態類似，但因有了與身利益明確掛鉤的的，因此在堅持程度上更勝籌，但很一部分只是將畫畫看作工具，感情說不上太深。
以虛榮心為導向的論是熱愛程度和堅持程度都最低，會視畫畫如同為隨時可棄的快時尚商品。
從這兩個因素來看，【對美術有純粹熱愛】與【考學需要】的相比更容易畫出成績，【受榜樣影響、有追隨標】與【出於虛榮】的相比來說更容易放棄、或是畫不出彩。
說完了主觀態度，再來談談客觀因素。 我們不妨從學習畫畫的環境來分析為什麼會畫的一般:
前部分的畫畫學習機構/方式致可以分4種:
1.創意美術課程
2.正規學院派教學
不過，要畫好需要耗費量血……假設按照畫室的作息，你每天坐在凳上最少需要9小時，再加上己課後練習時間，堪比996。
3.師徒制
例如易烊千璽向任哲學習雕塑。
4.學(絡/書本)
總結一句：
對於個想要畫好畫的人，TA不僅需要具備定的抽象總結能，還要有好的審美，還得保持期、持續的練習，且TA還得找乙個好老師。
由此回到問題，「畫的般」的原因可以有很多種，有可能歸因於自身因素，也可能是客觀因素：
所以，如果單單地看向「畫的很一般」，而不深究成因，這難道不是一種武斷而粗暴的看待視角嗎？
更何況，
為什麼說「最後畫的很一般」，究竟什麼時候才是「最後」呢?
乙個孩子的成長過程勢必充滿了挫折和失敗的可能，
我們真正要看重的，難道不是TA的成長收穫與未來前景嗎？
當提問者問出這個問題時，
也許你恰好證了個沒有天賦的孩嘗試挑戰失敗的結果；
也許你看了個勤奮孩的瓶頸期過程；
或者你只是碰上了個沒找到好老師的倒霉學生......
畫的一般又如何？畫的好又如何？
如果你所謂的「畫的好」是指畫的像，
那麼我想舉個例子，在藝術史上，上世紀彩色照相機出現後，繪畫作為忠實記錄的意義早已喪失，你又何苦揪著繪畫中最無意義的這點不放。
繪畫等藝術門類之於人類的終極意義，是思想的傳遞、情緒的抒發、精神的滋養。
如果乙個人在學習繪畫後，懂得如何更好地用不同的方式表達自我、學會更自如地與自己相處。
那麼我要向他道聲祝賀：這比你學成乙個小天才的意義更重要！
最後多嘴一句，當題主問出這問題時，請想一想:你是否在居臨下地看待別人學美術這件事，並設定了個簡單的時間節點去談論別人的結果。
沒有好好去問這個孩子:你為什麼要學美術?是否從過程中學到了什麼?以上。
如何看待例如 油門一響，爹媽白養之類的言論？
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