1樓：
做到一點：言而有信，說到做到，做不到就不要說。——就比如說，你告訴了孩子：再怎麼怎麼樣你就要怎麼怎麼樣，那你就必須要做到，做不到就不要說你會怎麼怎麼樣。
2樓：君君
我認為要樹立威信，做到賞罰分明（要跟幼兒解釋清楚獎勵表揚或者批判懲罰的原因），公平公正，這樣幼兒才會對你感到敬畏，也會喜歡親近你。這段時間正在學校的附幼見習，我跟的是乙個中班，班上有兩位帶班老師，一位年紀稍大的教研組長，一位是青年教師。見習了幾天，無論是上課還是戶外活動，幼兒都很明顯地更聽大老師的話。
我認為這是經驗豐富的幼兒老師對幼兒心理把握更準確，清楚地知道怎樣吸引幼兒的注意力，怎樣調動幼兒的興趣，怎樣讓幼兒喜歡自己，什麼樣的懲罰對幼兒來說是有效並且能接受的。青年幼教面對不聽話的幼兒可能會因為經驗不足而束手無策。而幼兒是很會看人的，如果他看準你不能拿他怎樣就會特別不聽話。
所以還是要不斷在實踐中積累經驗。
3樓：張晨靜
作為幼師都想和小孩子們更親近，但這並不代表你可以沒有原則底線的一味對他們妥協。你要讓孩子們知道你是有原則的，做錯了就一定要批評教育，語氣要盡量平穩堅定。建議你看一下<
放下孩子》這本書，猶太人的教育方式方法在現在仍然是非常值得推崇的。裡面有一句話說的很好，父母給孩子留下的最長久最重要的遺產就是對待周圍事物和人的態度，而這一切的開始和終結就是尊重。所以要努力讓孩子尊重你。
教育的最高境界是當你問孩子你最怕的老師是誰，他會小心翼翼的說是你。而當你問他他最愛的老師是誰，他同樣可以堅定的說也是你。
4樓：多發瘦霸
底線與規則的制定很重要，違反規則後的處罰與知曉懲罰原因也同樣重要。不要失去原則和底線。同時不要過分苛責。注意把握度。
教師失去底線和原則一味妥協會失去威信。開班第一天就要注意樹立自己的原則，不要妄想給孩子樹立乙個親和的形象，孩子後期會得寸進尺。要成為乙個讓學生既怕卻愛的老師。
可以在課堂知識領域發揮自己的才幹讓孩子們崇拜。幼教要注重講故事能力美術能力等技術領域的開發獲得孩子認同。但是一日常規記錄不得鬆懈該緊還是要緊。
最後如果你足夠愛孩子，孩子會有所感受，不必緊張，只要你對他們是好的，他們會明白。
處罰方式不要用武力，隔離法，讓他冷靜即可，注意時間不宜太長幾分鐘即可。待他冷靜再去溝通。
5樓：王小溪
要看你所說的聽話是什麼，如果聽話是指老老實實坐著，一句話也不說，這個不是聽話是壓抑。孩子的紀律和大人的紀律是截然不同的。只要你真的能夠吸引孩子的注意力，找到孩子的好奇心，孩子的專注會讓你驚訝的。
6樓：
個人看法。
棍棒教育是必須的，但是顯然不是真打。。
對於乙個小朋友來說，最嚴重的懲罰就是，不讓他和別的小朋友接觸。你跟他說，你以後下了課就跟著我旁邊，不准和別的小朋友玩。不用一天立刻屈服，從此就聽你的話了。
也不會有什麼心理陰影之類的。
獎勵也是，設立什麼小東西，多獎勵乙個人，讓他成為標準。
和小朋友講道理，耐心，誠懇，法國著名電影放牛班的春天各種耐心，實話實說不會有用的，或者用處不如電影裡顯示的大。。小孩兒就是小孩兒，特別的皮，多數情況下只能通過懲罰來達到教育的目的。
7樓：jolie hu
就高中老師來說。。 剛開始樹立威信的時候，是需要假裝「生氣」「黑臉」的，後面就不用總是這樣了。 那些從來不打孩子的家長，最後都會後悔，孩子會被寵壞，會肆無忌憚。
成年人都需要法律的制裁和懲罰，更何況小孩子？小孩子是沒法說理的，必須先告訴他哪些事情不能做，做了會受到處罰，就像長大後不能犯法，犯法會受到處罰一樣。
有哪一瞬間覺得自己當老師太好了？
章年柒 我原來是早教老師，現在在做學前課程研發的工作，但是偶爾會給幼兒園的孩子上上課。有一次我在上樓，之前我教過的孩子們上完課在下樓，那個班18個孩子裡15個都是男孩。我和他們打招呼，結果那些男孩子乙個乙個邊下樓梯邊叫我 我的小ivy，我的小ivy 乙個個笑的嘞，別提多開心，有的還過來拉拉我的手 他...