請問目前一般幼兒園教學知識深度如何？

1樓：紅櫻桃一綠芭蕉

座標湖北，我姑娘的真實體驗:大班開始覺一位數加減法，a,o,e，學前班開始教拼音，兩位數加減一位數，小學一年級尤其是拼音，老師拉的非常快，如果幼兒園不學打基礎，根本就跟不上！教育局也說不教，還規定一二年級不能布置家庭作業，都被現實打敗！樣樣來

2樓：我是你的小鵪鶉

3樓：洛微是個小光子

幼師答一波

4樓：仨顆甜櫻桃

國家的現狀是公立幼兒園不允許小學化，這是教育局下過檔案明文規定的，所以在公立幼兒園裡，老師不會教孩子們寫字學拼音加減法。讀中班的幼兒，會學到5以內的認數，會5以內的點數（2聲），能夠知道5以內的相鄰數，但是不會寫。

加減法就更加不會教了，學加減法之前要先學習數的分成，分成內容會在大班所涉及，老師會製作一些相應玩具投放至區域角里供幼兒學習鞏固。

公立幼兒園的辦學標準是嚴格按照國家要求來執行的，任何「小學化」的教玩具或其他物品都不能存在。我兒子上公立幼兒園時不能背書包上學，沒有買過鉛筆橡皮，沒有買過拼音本數學本寫字本，他在學校唯一能拿到的筆就是畫畫時拿的彩筆。

要說他在公立幼兒園獲得了什麼，大概就是每週一次安全教育，每月一次消防演習，每天開開心心的玩耍，交到了許多好朋友，玩了好多精緻的玩具，參加了超級多次園裡大大小小的活動吧。

每次帶他回老家，被家裡的大人們考問道幾加幾等於幾時，他的窘迫和我的尷尬總是會對這樣的教育方式產生懷疑，只能安慰自己讓他在該玩的年紀好好玩。

今年6月份他幼兒園畢業了，開始學習拼音數學漢字等能夠用來衡量他學習成果的具體東西了，現在開學乙個多月了，每天的學習熱情都是很高昂的，在放學回家的路上會告訴我今天學了什麼新知識，回家後能夠快速認真的寫好作業並且正確率很高。

題主也不要太過焦慮，在家裡適當的加一下親子活動將你想要教的東西融進去，我和我兒子經常玩數字卡，我們兩給這個遊戲取名叫「打牌」；我也會和他一起玩漢字卡，卡片遊戲有很多，玩的時候就能夠認識一些簡單的漢字了。

用心陪伴才是最重要的。

5樓：吃貨的世界你不懂

教育東西的一般都是私立幼兒園，公立園教的東西比較少。但是自從教育局不讓幼兒園小學化所以很多幼兒園的課程都要調整。光譜幼兒園就比較討巧，他們全是遊戲，孩子一邊玩一邊學習，效果相對很樂觀。

6樓：戚某某

很正常的。一般幼兒園的數學領域教學，是不要求小朋友書寫數字的。因為他們手指的小肌肉群還沒有發育得太好，過早的寫字，他們既寫不了太好，對他們手指的發育也不太好。

現在一些低劣的私立幼兒園，往往為了吸引生源，會教幼兒很多東西，但是現在國內倡導的是遊戲化教學，要讓孩子釋放自己「玩」的天性，在幼兒園主要培養一些常規，良好的學習習慣。一般在公立幼兒園和一些高階的私立是不要求小朋友書寫的，會讓他們用小手指比劃一下，不要讓幼兒園教學小學化傾向。

如有認識不到之處，見諒

7樓：木丫

這個完全正常水平。

現在的幼兒園注重的是孩子身心健康和情感方面的教育，知識方面捎帶性的教學，拼音、漢字等都不教的。小班時就認識數字1到5吧，中班好像都還沒接觸到加減法。幼兒園的教學內容大致應該就是語言類（講故事、唱歌），藝術類（比如塗色、畫畫），手工類（剪紙等），情感類等。

具體的我也不清楚，不是幼兒園老師，不過娃上中班，一般情況下像加減法，識字等，我平時會偶爾教教她。

現在的幼兒園教育主要說是遵循孩子身心發展的特點展開教學，不教知識類的東西。說直白點，就是每天唱歌、跳舞、講故事、畫畫等的吧。

不過這樣，個人覺得也有弊端，那就是一上小學，突然要接收各種知識，會一下子消化不了的。而且現在，孩子的學習任務很多也要家長負責。

平時給孩子教一點吧，幼兒園就是開心的玩耍，學習從小學正式開始噠。

8樓：掙脫枷鎖的心

個人認為還是找有關係的幼兒園，不管一般還是比一般好點，都是有關係才是硬道理，我家孩子的老師就有一次聊天說漏嘴，這個班級的小孩很多園長的朋友的孩子，有些事不是很好處理，這是還可以的幼兒園裡面還可以的老師的原話