1樓：ZQX
在乎啊，比如學生今天上課不在狀態，或者露出一種傷心的表情，教師就會私下裡去琢磨孩子這樣表現的原因，然後尋找合適的時機去詢問學生。
2樓：向彭于晏看齊的z
乙個是看老師，有的老師很注重這方面，很在意學生的感受。
另外乙個是看你處於什麼階段的教育。如果你還在上小學甚至幼兒園，老師或許不在意，認為你還小。你年級越大，老師越看重，越給你面子，不會故意為難你。
3樓：Bing包
不同的老師對同學的態度不同。我遇到過各種老師1 看你的成績，好，在乎你的感受；不好……呵呵 2 你對該老師的學科表現出極大興趣，老師會不自覺地關注你哦！ 3 學生出事老師是要負責的，所以有些老師不偏心但也沒對學生有多大關心（還行的） 4 有出於責任而對學生關心的 5 真的有一種對學生愛護的老師，對學生發自內心的關愛還是有的
總之，就看你遇見什麼老師了（但總體來說，老師們還是更偏向於學習成績好的學生，雖然不一定，但還是有影響）ps自己看法，不喜勿噴
再補充一點-_-注意！！！
千萬不要太在意老師的關注度，適宜就可以了。之前本人有過分在意老師看法，而一段時間內調整不好心態，造成學習波動！！！危害性比較大。
所以作為學生還是應該端正自己的心態，尊重老師和老師和睦相處，就很好了，不需要多想！（作為老師，能還是會盡量平等對待的）
4樓：蔚魎
絕大多是老師是考慮過的。正是因為考慮過才能成為教師。或許你會不理解老師的各種做法，但他肯定有這麼做的道理，不要光看表面的做法，應該冷靜分析。不可妄加段論哦
5樓：偌曦
會在乎但是說實話跟他們關係不大
老師也是學生時代走過來的
不排除報復社會的心理哦
當然好老師很多的
像媽媽像姐姐像爸爸像哥哥一樣的老師也是很多噠
6樓：揚曉
師者傳道授業解惑，是根本。
每個老師風格不一樣，不可以照顧到所有人的感受，在乎與否，只是角度不同。
好好學習，多看書。學會學習，學會適應，也是一種能力，能跳出現有環境思考問題。
7樓：
課堂第一目標是完成教學任務
1 幾秒鐘就能安撫的情緒自己不能解決嗎？
2 給你2分鐘你可以安撫乙個朋友的情緒嗎？
事實上大部分的老師心理學和你們的思想品德學的水平差不多，也就應付考試的水平，讓他們去用幾秒鐘安撫乙個學生就好比讓你用思想品德的知識去勸罪犯改邪歸正。所以不去管是乙個常見的選擇。
ok，不說別人，我選擇去管（因為那點內容十分鐘我就能講完要湊45分鐘很煎熬啊啊啊啊啊啊），問你怎麼了，你確定你真的會把問題講出來嗎？青春期的煩惱大家都懂，青春期的小面子會讓你流著淚用聽不見的聲音說你沒事，fine，這話你要我怎麼接？讓我一奔三單身壯漢摸摸你的頭然後拿出pua破冰術嗎？
我要會還能等國家分配女朋友？
然後以學生為中心，那是個理論啊喂！要實現這個需要學生高素質為前提，而且以學生為中心也不是以你為中心好嗎朋友
這麼想當小白鼠的嗎？溜了溜了
8樓：幕之
有的老師是真的不在乎學生的感受，他們只要該教的都教了，就撒手不管了。分班後，我被分到平行班的朋友包怨說老師說了，你們學不學都與我無關，我該拿的工資一分不少。但若是在乙個學習氛圍好，所有人都很上進努力的競賽班，情況就會大有不同。
老師們會認真對待每乙個學生。當然，也有特例，我們班主任就不這樣，但歸根結底是為了我們好。你會這樣問，也許是因為你遭遇了不公吧。
沒關係的，越努力越幸運。老師看到了你的優秀，自然會對你不同。加油！
9樓：crush
我是乙個高三剛剛畢業的美術生，都說美術老師是最兇了，動不動罵人踢椅子發作業做深蹲，但是即使這樣，他們仍然是我做敬愛的老師。
比如說我們小畫室我們班的班主任陳先生，年紀輕輕一表人才才華橫溢，但是卻特別兇，但想初幾久了下來，實話說這是我最最喜歡的老師了。
我們班有個女孩子有憂鬱症 ，自殺傾向，陳先生在整個集訓期間陪她聊聊天，心情不好帶她出去散心，偶爾出去看個電影，緩解了她特別多時候的衝動行為。
包括我，我在文補的時候，我們畫室和學校是一體的嘛，然後藝體班老師不夠用拿美術老師來湊數，我又成了陳先生班裡的學生。
我記得學校四五月份有流感，每個人都在發燒感冒，噹噹我看病就有五六次，每次都是陳先生帶我出門去拿藥吊吊瓶，還會順便請我吃吃飯。有時候心情不好啊就去找他聊天，因為我特別喜歡畫畫昂，然後他還會帶我出去畫乙個下午，然後順便請我吃吃飯啊。
然後他作為班主任是要開班會的，他在班會上說過，那些說啥談戀愛是不行的是錯的的說法才是錯的 ，人要學會愛才是真正的人，他還說門外的大黃狗都會發春人為什麼不行，哈哈哈哈。他還說那種入室即靜讀書要一刻不能停，晚自習不可以抬頭那種的不能學，更不要去聽，因為那是狗屁，那不是人，那是機器。
10樓：
我不知道別的老師在不在乎，但是我的班主任會因為罰跑有女生吐了，然後從此不罰我們跑步。每次懲罰完之後，都會道歉。我覺得可能說不上在乎，有可能只是利益相關，畢竟現在的家長對孩子的寶貝程度簡直很搞笑。
11樓：咚巴拉
人與人之間是有差別的當我們說設身處地為別人想的時候你永遠不可能了解那個人心裡的想法
當然也要一些老師認為你只是個孩子他並沒有把你放在對等的位置上所以對於你的感受沒有過多的在意
還有一些誰都不在意的極品老師他說什麼你就當他放屁吧！
12樓：今天ns降價了嗎
分人看，說來也奇怪，我從小到大遇到的全是老一輩的教師（一般有五六年教學時間）對學生分開區別，對底層學生不太關注也不顧及學生的感受。我遇到那些90後上任或者教副科的對學生比較顧及學生的感受
這個沒有貶低或讚美誰的意思，只是我也很好奇，老一輩的有些教師教的確實很好，但太死板，新一代的確實有些老師能跟學生玩得來但還是有些點教的比較不清楚。不過在顧及學生感受這方面上，雖然我見的老一輩的老師們顧及的少但都很不錯，除過一些人渣老師例外
13樓：Amanda
他憑什麼在乎你的感受，你以為你是誰！！哈哈哈哈哈哈！假的啦，但我覺得大部分老師是這樣的，也有例外！
是我高中生物老師，就很在乎班上每乙個學生的感受！人特別好，我也特別喜歡！！！
14樓：CCYNZHCXK
分人，你要是在零班，自然是十分關心學生的，這個是有獎金的，如果學生考得好的話，那麼普通學生自然會很少被老師在乎，這是學生層面上的分層。如果老師好，會理解，自然會關心學生
15樓：
看情況要考慮教師性格年紀心情關注特點學生型別
以前班裡的語文老師精世故眼光長遠，她會在意成績好相對有未來投資潛力性格好背景強的學生的感受
當然這不代表所有老師
而且，如果乙個老師在乎每乙個學生的感受，那他大概有時會挫敗，而且很累。
16樓：x大佬
有些老師還是在乎的，但是更多的是為了生活和責任吧！看老師是乙個什麼樣的人，有的老師是真的很渣的，有的老師就真的從心裡關心自己的學生。但是學生也要去理解自己的老師
17樓：昱彤
孩子的情商教育，性格教育在家裡完成的，學校應該是學習知識的地方，如果學生自我情緒管理能力在家裡沒有培養好，往往會自己感覺有很多問題，乙個老師面對很多學生，老師說按自己的方式處理問題，如同認同的學生可能感覺很好，不認同的學生可能很受傷
18樓：江直樹
我覺得主要看老師吧，如果乙個老師在乎你，就對你要求嚴格，我的生物老師就是作業錯了三個都要被喊到辦公室，如果他不在乎你，只要你不破壞課堂機率隨便你造
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