1樓：張磊
好問題，居然這麼久了沒有人問過。。。先占個坑，慢慢答。
回答這個問題，最佳人選當然是同時有歐洲和美國經驗的人；但符合這個條件的大神估計不多，乍一想的話，比如北師大秦紹正老師，荷蘭Donders博士+美國Stanford博后，以及即將入職北師大的汪寅老師，英國Nottingham博士+美國NYU/Temple博后；但兩位老師估計沒什麼時間寫知乎；所以期待更多有這樣經驗且有時間分享的大神出現。我自己的話，歐洲的經驗相對豐富（碩士+博士+博后），截止到現在7年的時間裡一共待過4個歐洲國家，另外從同事口中也對其他歐洲國家了解略有一二。美國的話，我的經驗只能說是管中窺豹，把所有在美國的時間（開會+暑期學校）加起來，也就將將乙個月，所以有關美國的，說得不對的還請有經驗的人指正。
題主提到了學術研究體系、學術發展水平、學術研究環境氛圍、學科分支發展強弱這四個方面，那我就來說一說；沒準兒也蹦出來乙個第
五、第六個方面。
學術研究體系
這個其實我不知道樓主想問什麼？什麼叫「學術研究體系」呢？如果是說學科體系的話，歐、美應該沒什麼區別。這裡我就說說個人一些關於歐、美博士去培養體系的區別吧。
先說美國，博士生的培養是研究生院形式的。乙個博士新生入學後，先要進行課程學習，並在自己感興趣的實驗室進行lab rotation。2-3年過後，拿到中間過渡的碩士學位，然後才開始固定乙個導師從事實際的博士工作：
做實驗、分析資料、寫文章，直到畢業。我想強調的是，乙個合格的美國博士生，TA的科研經歷絕不僅僅是從碩士才開始的，我見過好多本科畢業，然後到某個知名lab做全職lab manager積累經驗的。這個lab manager的職位很有意思，主要職責其實是負責實驗室的運營，包括但不限於招被試、協調testing room的時間、解決IT問題等等。
但實際上，很多lab manager在專案慢慢推進期間可以有自己的貢獻，比如在實驗設計期間提出某些改善意見，或是執行某些資料分析。多數都會讓他們有個共同作者乃至一作的文章。要知道這可是在博士入學之前！
隨意很多優秀的博士生，入學時就已經有文章的光環加持了。比如我認識乙個小哥，去年在Princeton博士入學，今年上半年把他在Harvard做lab manager期間的工作發在了Nature Communications上。
另外美國的話，博士生只有學生身份，理論上要交學費。當然這些費用多數會通過獎學金和/或TA、RA的形式減免，並涵蓋一定的生活費。醫保不了解，這裡就不說了。
歐洲的話，嚴格來將其每個國家的博士生培養體系都是不同的，雖然大體相似。簡而言之，每個博士生都會與大學或研究所簽訂僱傭合同，是大學/研究所的正式員工；要上稅，要交社會保險等。如果此處不表意的話，可以簡單理解為與博后的模式類似，只不過這裡博士生還沒有學位，收入少一些等等去。
但與此同時，博士生也有學生身份，也會享有學生福利。既然類似工作這種形式，那當然就意味著員工在一年的任意時間都可能入職。這其實是一種非研究生院的培養模式：待續
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