1樓：
家長對待失敗的態度，也很重要，是否父母也有同樣問題。
另外，看題主對孩子的種種表現如數家珍，似乎也是非常欣喜，這種期待和關注，是否也無形中給了孩子壓力，或對他的性格形成，帶有影響。
孩子比我們想象得更懂事，聰明，他能感受到你喜歡看到什麼，你在意什麼，那也容易變成他很在意的東西。
2樓：古月悅涵
參加一項體育活動，時間長了一定會學會的。
體育比賽都是有規則，且必須尊重規則，否則沒法玩。沒人跟你玩。
沒有任何人在體育比賽中只贏不輸。
一般是團隊專案，輸贏都有朋友一起，輸了也會學會積極面對的。
3樓：李呼呼
你要幫助他引導他，讓他學會接受失敗。不得不說現在兒童心理學早教越來越多，其中有乙個就是讓孩子接受批評。因為第一很累，也沒有誰能永遠第一，所以你需要引導他接受自己的不完美，平時可以適當贏他一下，慢慢跟他講道理，不要著急，得需要慢慢來，八年建立的心理需要時間慢慢去改正。
孩子的事情真的急不得。
4樓：穀雨白鹿
孩子性格要強。
在乎輸贏的人，都是個性比較要強的人。
性格並無好壞。
要強就是不服輸。
孩子做事比較努力，次次考試都要爭第一。
這是好事。
但如果偏激，接受不了失敗就很危險。
人生有太多的失敗。
處處都是牆壁。
不是有句俗話嗎？
你再強焉能強過命運的強。
多引導，多開導。
所以要強不是成功的因素，堅持才是。
同理還有《西遊記》，《小王子》等等等，可以告訴孩子，人生的成功有許多種。
考第一是一種。
還有一種是完成自己。
5樓：是超人醫生呀
這就牽扯到是否應該對小孩子進行挫折教育的問題了。
我們常能看到，很多寶寶上了小學依然飯來張口、衣來伸手。讓一年級的孩子學會整理自己的物品是很多老師頭疼的事情。
現在的孩子都是在滿滿的寵愛中長大，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了。從出生開始，一家人就圍繞在孩子身邊。從穿衣吃飯，到玩樂交友，樣樣都要安排妥當，干預完全。
未來人生那麼長，面對社會上的不確定，現在很多孩子都不具備接受失敗的勇氣，甚至近幾年常有孩子因為不堪挫折選擇輕生的事件出現。
每乙個個體的成長都會經歷乙個必然的挫折和陣痛，才會明白每個人都有屬於自己的乙份責任，或許家長能夠給孩子足夠的成長空間，讓他自己去探索，不怕受傷，每一次跌倒、每一次犯錯都是孩子成長的機會。
給容忍孩子犯錯的機會，孩子才會知道如何避免犯錯，才會在長大後不畏挫折，不害怕失敗。
6樓：兔說育兒
能這麼具體地分析與總結出孩子的行為特點，說明這位媽媽非常用心 。
從孩子取得的成績來看，他是很優秀很聰明的，這離不開家人對他的鼓勵，離不開他對自己的高要求。
那孩子為什麼接受不了失敗呢？
原因：
家長可以回想下，平時當孩子在某方面做得非常好，比如取得優異成績的時候，你們是否對他進行了過度的誇獎，並經常當著他的面在外人面前誇他很厲害；在他沒做好的時候，家長是否經常批評他不對，不應該那樣做，你們對他的行為表現出了很失望。
——過度誇獎，會讓孩子覺得自己很完美，我對自己所做的事情是有百分之百的把握的，我說到就能做到，至少在家人的眼裡我是這樣的；過度批評，會讓孩子覺得如果做得不好，大家就會很失望，我接受不了這樣的自己。
對策：
001 不要過多去關注他做的事，也不要給予評價，只給他信心/耐心就行。
002 無論孩子做得好不好，家長都要給孩子傳達這樣一種資訊——寶貝，重在參與，無論結果怎樣，我們都是愛你的。
7樓：好之紙尿褲
看完問題，發現寶寶有兩個特徵，第一是在乎輸贏，第二是孩子哭鬧。我非常能夠理解你的心情，家長都希望自己的孩子贏，但同時也保持健康的性格。
下面是一些小建議：
第一，不要壓抑孩子想贏的心理。
每個孩子有天生的性格，好勝心強不一定就是缺點，會讓他更上進一些。但平時要找各種機會潛移默化的告訴他人生不是只有輸和贏兩種結果，享受過程也很重要。
比如，和小夥伴一起遊戲，合作完成任務是十分快樂的一件事情，而不是非要分出輸贏來。
孩子們戶外活動往往是需要與小朋友一起展開的，即使是簡單的遊戲活動，也有不少規則。如：幾個小朋友在一起體驗叢林穿越，就有乙個先後次序的問題；一起製作竹筏，就有合作與配合的問題。
而且人都是通過失敗才能成長，通過潛移默化讓他慢慢懂得過程比輸贏更重要的道理，急不來。
不要在孩子面前做比較，首先是接納孩子的失敗，其次是盡可能讓孩子懂得人生的快樂如果只建立在只贏不輸的基礎上，就會活得很累，喪失很多樂趣，幸福感也很低，這點我覺得還是要做點引導。
第二，教孩子學會不以「大哭大鬧」來取勝。
防止孩子通過哭鬧等不合理甚至是偏激的手段來爭輸贏。面對「輸不起」的孩子，家長絕對不能遷就。不妨就讓他輸幾次，事後任由他發洩，不去理睬，這樣會讓寶寶感到哭鬧很沒有意義。
如果他一直都很順利，一旦失意，便可能採取過激的行為。孩子還小，開始要求不要那麼高，只要孩子輸了不逃避，能再接再厲就可以了。做遊戲的時候不要總讓他贏，有時候可以玩一些輸了也有獎勵的遊戲，給孩子一點緩衝。
遊戲中，孩子經歷的挫折和失敗，能讓他更好地認識自己，發現自己的缺點和別人的長處，在失敗中總結出經驗，才是最大的收穫。
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