1樓：壹唸心新理
對失去的，你可以假設無數個「如果」，然後展開無窮無盡的遐想；而對於現在，「如果」是乙個遭自己鄙視的東西，連如果的可能都沒有了。
2樓：
首先可能是「青黃不接」導致這種心理，比如：現在男朋友還沒有上乙個好，現在的工作沒有上乙份好，在目前過的不太如意的情況下，由抱怨產生的，那難免會美化曾經並產生懷念；
其次是人往往對正在經歷的，能給自己帶來直接利益關係的事物，放大危害到自我的缺點，弱化利於我的優點（福利啊等等），畢竟被善待有自然的接納本能。
再來就是對時光不可逆性的珍惜吧，比如每年畢業季都會上演一波青春熱血不忍離開的情景大劇。一副儼然不記得高數掛科重修n次，逃課點名罵娘的日子。但是跟青春這個大話題相比，確實是微不足道甚至有點小甜蜜呢。
我目前就在裸辭後找工作的階段，前段時間還信心滿滿，拜倒在自己裸辭的率性中不能自拔，認為這可能是我人生中做得最對的事情之一，三個月過去了，當我屢屢受挫，竟然開始質疑自己甚至試圖說服我當初的決定，也許曾經並沒有那麼不堪而非要甩手走人。但是冷靜下來，不想去糾結過去了的好還是不好，那又能怎樣呢，往前看，堅信你值得有更好的。
3樓：驀然默然
你第一天失去的時候，你會覺得沒什麼，甚至還很開心，第二天，你沒有感覺了，第三天，你甚至開始懷戀。因為時間會把一些不開心的過濾掉，只剩下開心的了，而現在卻還有那麼多不開心，當然就覺得失去的有多好了。比如，你討厭學習，好不容易上班了，你卻不如意，想著以前學習有多好，但以前學習你也會被罵，被質疑，可你根本就想不到這些，只想得到你現在正在被罵被質疑，而學生時代只用學習，但當你再次回到學生時代，你又要每天埋頭學習，你就會覺得工作有多好了，一天只有八個小時（也可能要加班 ）
4樓：
如果失去的是對自己不利的事物，那只能是慶幸，並不會覺得美好。個人感覺提問者的本意應該是失去的事物本來可能對自己有利。如果是這樣的話，因為時間的關係，模糊了那些不好的印象，重新構建加工，於是就形成了美好的印象。
如何從心理學的角度分析厚黑學？
1780年，幾名法國探險家來到隔著莫三鼻克海峽與非洲大陸遙遙相望的馬達加斯加島。當這群疲倦的探險家登上這座世界第四大島時，精神立即隨之一振 這是一片天堂般的樂土，島上空氣清新，氣候宜人，森林密布，鳥語花香。此時已近黃昏，夕陽正穿過輕紗般的薄霧，在森林上空盤旋，將無邊無際的林海映襯得格外壯麗。探險家們...
從心理學角度分析，為什麼有的人喜歡劇透？
林格 你們有沒有想過 為什麼身邊的人這麼愛劇透？我只要看到有人在劇透 就會默默的記下來 下次我先看的時候還回去 一瞬間我也成了那個劇透的人 又好氣又好笑 看到自己看過的而別人沒看過的影片 不說出來 抑制不住內心的小啾啾 理性和我說要控制住自己呀 但我還是感性地說了出來 乙個字 爽 既然抑制不住那就不...
能否從心理學角度分析下，為什麼我拼命讀書 學習的時候很有快感？很興奮？
梁進 沒有安全感。通過學習，構建理論，可以獲得對外界，或至少是資訊的掌控 我可以正著講反著講側著講，都可以自圓其說。這種控制感讓我得到極大的舒適與愉悅。根本停不下來。但是也只是一陣子。不過比抽菸什麼之類的爽 阿美 我好羨慕你啊題主。其實最佳的狀態不應該是很興奮的，而是一種全神貫注狀態下達到平靜的喜悅...