1樓：小侃
牛頓的微積分功力能夠讓那麼多人根本望塵莫及，就知道他多麼厲害了。當然牛頓的成就確實建立前人的積累上的經驗上，他終於頓悟到物理的一部分真諦～
同時受限於當時的歷史條件和技術水平，他老人家也有很多無法解釋的現象。他真的只能歸功於偉大的上帝，
民科最大的問題在於，他的思維是沒有邏輯的，再牛的科學家也不能完全脫離整個已經建立上千年的科技大樹上直接發個芽，否則根基就不可靠(*￣m￣)。怎麼可能推出真的結論呢？！民科的基礎就有問題，中間推導出了問題就硬掰。
反正一定要推出乙個他認為合理的結論出來～這樣的東西你也信？！
2樓：馮東
民科的問題是他們喜歡用 reasoning by analogy. 放他們到中世紀可能還真如玉的水。不過成為牛頓就不用考慮了。
E.W. Dijkstra Archive: On the cruelty of really teaching computing science (EWD 1036)
3樓：
你別搞笑了，去看看牛頓傳記，你覺得牛頓的地位和資源是別人給的？那是牛頓自己掙出來的。
郭英森等民科其實大多有遠比牛頓優越的條件，他們在現代不會成功，在那時候也不會成功。
為啥，因為他們不學習啊。
他們不學習啊。
他們不學習啊。
他們不學習啊。
4樓：不思議Sherlock
首先，雖然我不是特別粉牛頓，但你這樣黑他還是不好的。
其次，中國歷朝歷代多少皇帝，弄臣，豪強等投入大量人力物力財力，用於長生不老，點石成金等超自然技術的研究。請問中國有什麼不同嗎?
最後，做人要厚道，釣魚是不對的。
補充乙個姊妹問題：早在上世紀50年代，中國農業技術就已經突破天際，小麥可畝產3萬斤，土豆畝產20萬斤，請問為什麼這些農民伯伯沒有沒有進入農科院？假如國家繼續支援他們的研究，對今天世界格局將會有什麼深遠影響。
5樓：傅某
和現在沒什麼兩樣，人類歷史上從來不缺無稽之談。
不要以為那時就沒有民科，像郭英森這樣的多了去了，什麼研究長生不老、人體飛天、點石成金之類，有空我查查放上資料。而且以前牛頓那個時代有條件搞「科研」（其實是指研究，不一定是科學上的，也包括其他諸如神學，玄學）的人至少家裡都不差的，至少符合題目的條件。
然而，科學是最樸素的，不符合客觀事實的就是錯誤，就淘汰，所以歷史上出現過的那麼多錯誤的扯蛋的特別沒有用的東西一般都被淘汰了。因此，幾百年前再多幾個郭英森又如何？即使他是國王，全力扶持他的理論，我也不認為他的國家能發展出足以影響人類歷史的科技力量。
6樓：
這樣太侮辱牛頓了
牛頓在物理學上的成就，很大是因為，他是個數學王子。
郭英森這種貨色，算什麼東西。
我懷疑他會不會解二元二次方程，沒有數學搞個屁啊！！！！
技能點點錯了，又不肯學，又不肯改
就算給他這樣的資源，他也是個玩笑
如果把一群民科分子放到末世環境裡，他們最終能推動末世科技發展麼？
strider 他們證明來證明去最終遺憾的發現科學什麼的都是假的，於是努力鑽研玄學，最終成功拯救世界，發展出魔法與仙術文明，為後世留下創世傳說。 嘉輝貓 百科了一下，民科不帶貶義 指非官方 以己之時間精力資金，投身科學探索之學者 或指研究非所學專業之學者。然後科學一定程度不是一兩個科學家推動的，還要...
我的高中同學想要給民科捐錢，我怎麼把他勸回來？
謝靈 你的同學是因為民科生活貧困，是可以捐錢的。乙個辦法 讓民科定義物質，必須證明這個定義不是胡說八道。防止他用物理理論去定義，因為物質沒定義出，所有物理理論還沒出生。所以不能用兒子去定義父親。 汪步青 為啥要勸？正確的方法是讓他去投，但要拿出靠譜的實驗設計方案，出了什麼樣的資料可以證偽推測一定要說...