1樓：往事都隨了風
文風不錯，問題還是有一些。
歷史介紹太過冗長，可以精簡一些。
提到「英雄」時的那個小反轉不錯。
詞句要注意一下，形容詞不要用太多，讀起來不順暢。
比如：講台上，禿了頭的歷史老師還在侃侃而談，木訥老實的臉上哈哈乾笑著，試圖吸引著下方心不在焉的學生們的注意力。
你自己好好讀一下這段話，看看能不能發現什麼問題。
這段話放在這裡本身是沒有問題的，但是你用了很多形容詞，導致這段話讀起來不通順。還有一些地方用詞不當，這給讀者相反的感覺。
一、「哈哈乾笑著」，「哈哈」這個詞雖然大多代表笑，但是給人的感覺是高興，開心，所以跟「乾笑」用在一起不合適。
二、「試圖吸引著下方心不在焉的學生們的注意力。」你原文中的錯別字就不說了，「的」是連線詞，你在一句話中出現了兩次，說明這是個病句。
這句話的主語是什麼？
學生們？還是注意力？
寫網文談主謂賓有點太教條，你就讀一下，看看別不彆扭吧。
還有一些語句上的小問題，比如周正無語的那幾句話，你用省略號和獨白解決，但是反覆的用同一種手法，讓人視覺疲勞。
自己想辦法改進一下。
「講台上，禿了頭的歷史老師還在侃侃而談，木訥老實的臉上扯起一絲僵硬的笑容，似乎是想以此來吸引學生們的注意。」
「講台上，禿了頭的歷史老師孜孜不倦的說著，不時發出幾聲乾笑，似乎是想引起學生們的注意。」
說一下最後乙個問題。
整體結構稍顯鬆散，後面插科打諢的部分太長，可以精簡。
這一章的重點是引出主角的身份背景，挖個小坑。
次重點是交代世界觀。
前面歷史老師的話太長，尤其是第一段，跟第二段看上去有些重複，精簡一下。
而且開頭不適合放那麼長的平淡段落。
開頭可以寫兩句話，用來告訴讀者，現在正在上課，上的是歷史課，學生們不愛聽……
2樓：晉三年
你寫的和我的一樣。
不過我的是在矛盾衝突中交代世界觀，你的是在插科打諢中交代世界觀。
我仔細看了一下，老哥你的主角一直沒出現啊，主角沒有存在感，有可能簽約不了啊。
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