1樓：ccda
第乙個沒問題，你選擇不與他競爭就好，例如直接備考公務員。或者通過家裡直接找好工作。這些人還是學生思維。他們不怕你與他競爭，就怕你換到他沒法比的賽道。
第二點這個消費這個不算內卷，競爭是有，但是內卷還有個特徵是蛋糕就那麼大，但是人多了需要更多的投入和更高准入門檻產出一樣的東西。所以第三點offer這個崗位offer來講不算內卷。內卷不能亂套。
2樓：河流之王小龍蝦
建築學就建築學，還要扯個設計類的大旗幹嘛。
等你工作以後就會發現，就是有那種領導/同事/競爭對手，拿地方案就恨不得做到擴初深度，設計沒有自信的情況下，拿工作量撐場面的比比皆是，美名其曰窮舉法多方向比選，說白了就是沒自信，多做幾個方向把選擇的鍋甩給甲方。
這不是內捲是啥？建築設計行業本就是內卷嚴重的代表性行業之一，你現在看不慣你的同學加工作量，那就趕緊想辦法轉行，否則你的整個職業生涯都要與這種人相伴而行。
3樓：
只說問題一：是卷。
而且老師也有責任，糾偏、控制進度、嚴控無意義內耗也應當是老師的職責之一，這個應該從分數上提現：工作量大分數不一定高。樹立高質量反內捲標桿。
4樓：
一草二草三草也好，五艹六艹也好，核心就是把方案推敲到位，別人做的深，不代表他在二艹就想清楚，充其量可能是他用深度掩蓋思考的不足，你大可放心，工作過這種人會被自己玩死，現在的甲方早已不是靠效果圖能忽悠的了的，如果你不把問題剖析清晰，定位思路說明白，你的設計做的越深，錯的越慘。
我以為草圖關鍵就是思路，你如果有本事一草就把問題剖析清清楚楚，二艹就直接可以出圖了，沒本事就老老實實不斷推敲。
學生的內捲只是可笑的自我感動罷了，工作後自有社會教他做人
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