1樓：懵圈的小事
很現實乙個問題，很多崗位不要本科生，讀研是乙個無奈選擇。本科生想做到管理層特別難，天花板低。碩士學歷提公升乙個檔次。就這麼一回事
2樓：虛擬網路下的世界
這是非常現實的問題。你讀書是為了社會發展、還是為了賺錢？
現在很多地區從小學就開始補課，一直補到高中畢業，有的乙個月補課費就好幾千，到高中畢業下來得十幾萬、甚至幾十萬。而且這都不算是重點，重點是：可能這個家庭收入並不高，可以說是「勒緊褲腰帶過日子」。
這一切為的是啥?當然就是工作啊？！工作的本質是什麼？
就是掙錢，基本沒別的。
現在很多讀研的人，我個人覺得大致分兩種：
第一種：逃避社會。不知道自己要找什麼樣的工作，不知道自己會啥、然後選擇讀研，繼續過著大學生活，順便再給自己一些時間考慮。
第二種：為了提高工作門檻。很多崗位對學歷要求高、而且高學歷晉公升也更容易，尤其是是在大公司。
此外，高學歷也意味著基礎工資會高一些、競爭力會更強一些。說到底，還是為了錢。
學經濟的都聽過「馬斯洛需求層次理論」。
馬斯洛把人的需求劃分為：生理、安全、情感和歸屬、尊重、自我實現，五大層次。我覺得說的很有道理。
同樣的，我覺得「為了學術」這個動機已經算是最高層次了；而對於大多數普通家庭，還在為生活和房子發愁，所以他們的需求還在生理和安全需求上。對他們來說，掙錢是最重要的。
其實不僅是這種外國總結出來的思想，即便是儒家的：修身齊家治國平天下也是一樣。怎麼也得先把自己弄明白了，再研究其他事吧？
3樓：wreynold
社會的自我調節機制罷了，學術本來就屬於一小撮人，資源就那麼多，都去搞學術了，這不是拉低現在科研人員的生活水平嘛，然後這又會倒逼一些人為了生存而放棄學術，所以最後就有此現象。
4樓：奧義
工作不就是通過勞動產生價值的過程嗎？搞學術不也是一種工作嗎？兩者之間的勞動有什麼本質的區別嗎？
出發目的不一樣，最後目的地都是一樣的，使社會具備發展的動力。
從另乙個角度來說，作為乙個現代人，在教育不斷普惠全體公民的前提下，整體公民的某些素質提公升，是可以提公升整體綜合素質的。至少有了科學觀以後，在思考全新領域的東西的時候，有了認識和理解辦法，能保持一定客觀性和批判性。
5樓：期待化蝶
這就是維護「知識改變命運」這個天大的謊言最後的掙扎罷了。見過貓蓋屎沒？
社會本來就不需要那麼多知識分子的，就業環境提供不了那麼多高知識含量就業崗位。
再加上奮鬥逼乾五個人的活拿三個人的工資讓三個人沒工作可做。就業環境更惡劣了。
不過好在基層還需要新鮮血液，找不到好工作，鄉村教師衛生員啥的缺口還很大嘛。
6樓：書小然
感覺沒啥，每個人自己的選擇而已。
就算為了學術，學術這條路大家真的都能走下去麼?而且很多人就是要考慮生活壓力，要考慮生存啊。
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