1樓：柳絮掛枝何風來
出現這種問題最根本的問題是人的不自知。不自知有先天帶來的，也有後天教育家庭影響的。改變不自知的方法其實就是自知，但是有幾個人又能跳出來呢。
所以這些人也很可憐，一輩子生活在乙個圈子裡出不來，直到一天明白就晚了。
2樓：三素棋科技
霸凌者的家庭環境及教育一定是存在些許畸形的，往往是需要檢測下心理健康及家庭教育的方式的問題。但是往往他們意識不到這個問題。
3樓：小陳同學可愛多
很良善的觀念，很糟糕的想法。這是治標辦法，還不一定能治得了標，心理學大師榮格都很難改變乙個人觀念。不是你的責任，這題太難，太大。
其實這可以拆分為：霸凌者，霸凌地點，被霸凌者，霸凌圍觀者。任意一點只要不出問題，就不會出現霸凌。
由於問題太大，我只分析霸凌者。
乙個經典心理學案例：爸爸公司受氣，回家兇做飯的媽媽，媽媽兇做作業孩子，孩子兇躺著的狗，狗咬了郵遞員。
大多霸凌者在家庭裡感受不到足夠的愛。或許家長不會表達，或許沒時間陪伴。孩子就把怨恨發洩在身邊的軟柿子上。霸凌還和低同理心有關，這也是學校之外習得的。
4樓：橙色
我現在深度接觸學校和一線，從老師的反饋即使是他們主觀的統計，反是有問題的孩子、或學習不好的（指不學習），基本上都有家庭問題。而家庭問題，他其實是指的表象，是說不和諧、父母離異、家人的意識不支援學習等，但本身是孩子的心裡出現了問題。
霸凌是非正常現象，無論是主觀還是客觀的的選擇，問題背後必有其根本問題。歸集起來，基本上是心裡出現了狀況。但是找心裡問題，除了專業手段、知識、和工具，還需要了解孩子成長經歷和發生的環境與背景，這其實是不容易做到的。
因為我們還建立不起過程性的檔案。
那些被霸凌過的，或者正在經歷霸凌的同學們，願意分享一下你們的故事嘛？你們會原諒嗎？
在另乙個回答下寫的 希望大家能保護好自己 要剛一些 特別是女生 願你們都快快樂樂的度過初中 留下美好的回憶 啦啦啦啦啦啦啦啦 打回去哪那麼多事，家長同學老師警察都不救，社會有時確實很黑暗，面對校園暴力我真的沒見過有什麼周圍人會同情弱者，懲罰施暴者，反而會小看，指責，質問受害者。如果早有人意識到，可能...
寫東西的時候忽然想到乙個問題校園裡充滿了寂靜這句話有沒有語病？
淺憶深藍 個人認為沒有語病。這是乙個存現句。校園裡 充滿了I寂靜。主ll謂l賓。有人認為 賓語一定是名詞 名詞性短語 或短語 這是典型的 外語思維 漢語的 單個詞 賓語其實並沒有詞性的限制。況且，寂靜 本來就可以是名詞 silence 即便是按照那種 單個詞 賓語一定是名詞 的錯誤觀點，這句話也是可...
忽然想到乙個概率論的問題，問一下怎麼做？
的時候是trivial的，必然有 的時候只要不和1號抽到一起，就可以一直活下去，直到只剩他和1號。所以他的名次為 的概率是 為 的概率是 為 的概率是 最好名次為第2名，因為1號不會被淘汰，概率是 就麻煩很多，因為要考慮2號有沒有在自己之前就被淘汰，以及2號第幾次被淘汰。所以另外乙個回答的說法對於解...