1樓：鄧瑞
我覺得補不補都蠻OK,我相信去補課的學生高度自律才會有效果。但這樣已經超過很多人了。至於需要提公升另乙個層次，應該就需要補其他的了，但大部分培訓機構做不到，遇到適合良師很難。
2樓：
咳咳，補課愛好者不請自來，座標西南大城市。四年級到六年級都在心田花開，不僅有語文，還有英語。老師是30來歲的教師，真的很細膩，真的有非常努力去準備課程，我因為考的差進去補課，會安慰我，當然後面我因為考得好留下去持續補，每堂課都有新穎的遊戲，幫助我們學習，現在我已經是個初中的姑娘啦，但我依然為那時的時光所感動。
3樓：愛的勇氣
看運氣，部分老師就不行很敷衍，態度也不行，還說自己是某某大機構轉到心田花開的，我尋思著心田花開也是大機構吧，，後來跟相關領導反饋，該老師被換了，估計心田花開也不需要這種老師，這之後接觸了幾個老師，都很好。可見，培訓機構再好也有老鼠屎。
4樓：趣問AI課堂
先來說一說心田花開，當年加入心田花開，是因為它所給的工資的噱頭以及它號稱是中國做得最好的語文教育機構。考慮到自己本專業的問題，也想要在本專業技能方面獲得更進一步的學習與實踐，以及心田的招聘廣告上打著年薪12-27w的字樣，信了這個邪，決定去裡面闖一闖，於是成為了裡面的語文老師。
經過了裡面的三輪面試：筆試——試講——面試。筆試，一般是你所選的教學科目的考試；試講，講解你所要教學科目的乙個內容或者知識點，一般為5分鐘；面試，一般是人力老師會根據你的試講，筆試成績以及你的簡歷問你相關的問題。
我進去的時候，前兩個月的底薪極低，只有幾百塊錢，說是因為這一階段你並沒有給公司造成任何的價值，只算補貼。後期帶學生了會好點。因為想著自己當時剛畢業，想要學習一些東西，覺得錢其實並不那麼重要，那麼呆著就呆著吧！
後面想想，其實也沒有學到什麼，除了了解了他們的運作，根本是在浪費時間。
另外在推薦一家很靠譜的語文學習機構，叮咚課堂，學語文的話身邊的小孩很多都在叮咚課堂學習【叮咚課堂-讓孩子AI上語文】小孩學了幾個月，輕鬆掌握經典成語故事，認識了很多漢字，古詩宋詞也是張口就來，表達能力提高了很多呢。
5樓：
233333，這個問題不就應該我來答麼
五年級開始在心田花開補，然後一直到初三，高一覺得還是要突擊一下，找了個公立學校老師給我補高中的難點。吶，本答主現在就是高一啦
感受嘛，主要就是兩個詞：好玩+平等
本答主屬於那種比較傲嬌型的吧，如果有老師惹怒了我，我不喜歡的話，那門學科基本就廢了，得趕緊換老師。弟弟妹妹們不要向我學習昂。
我在心田花開遇到了幾任老師，五年級的羅老師，大大咧咧的，樂樂呵呵，跟她待著就很開心，後面她生孩子了，聽說生完又回來教書了，可惜我後面沒見過她了。六年級的馬老師，胖胖的，但是超級可愛超級有才啊，我上課有時候接她的梗，我這個人比較，怎麼說呢，比較喜歡開車，所以接了一些梗之後，她就認識我了，還給我起了外號，外號保密。初中遇到了老余、老金，老金時不時在課堂上拉個小提琴啥的，老余也是引經據典，挺厲害。
感覺我都跟人玩兒去了，其實，上課也還是學了很多。我五六年級的時候語文都是年級第一，所以我父母也是認可心田花開的。初中嘛，有點退步，時不時第一，不是一直第一。
除了我自己看的書還挺多的，還有原因就是心田花開講的方法還是挺實用的，上課又好玩兒，不牴觸，所以就莫名學會了，記住了。
不過到了高中，感覺壓力還是有點大的，之前學的東西感覺有點不夠用了，所以還是不能吃老本啊，壓力越來越大了，不過有我talor的歌陪著我，我可以！
低年級的朋友們，想去就去吧，至少你能見到很多有趣的人，看到語文不太一樣的樣子，萬一成績提公升了好多，那不就賺了好多好多嘛LOL。
6樓：
毫不誇張的說，就在前幾小時，我的學生家長來補交學費時，我和他聊了聊孩子狀況：還在各種找補課班試聽呢。。。（我是教小學語文的，而這名學生每次40多分。
家長已經放棄學校的語文了，他認為語文基礎再不打好後面就廢了）。為什麼不轉學，因為這名學生其他科目挺好的……次次滿分（我心口痛）……最終，我也只能幫家長推薦心田花開情商語文，心田花開本地網課，因為本地教的好的，我確實不太了解。不知道是我們太不會營銷了，還是我們教的年頭太短了。。。
唉，這裡容許我自負的說一句，心田花開的老師，至少我不服你們。哈哈哈！
7樓：骨感老青年
補習班還是要看補習班的環境和氛圍怎麼樣，如果是對孩子有利的，是可以選擇的，因為對於孩子的補課，選擇也大都是選擇同意的，因為大都是普通家庭，想讓孩子有個好的發展。
8樓：陳芯羽
這題我會~初二到初三的時候，上過某機構一對一補英語，一年花了俺媽十多萬，離譜的是到頭來分數反而降了三十多分，反觀我小侄子，補課上的大課，就是題主說的情商語文，便宜不說，語文成績還班裡拔尖。233
9樓：tracy
體驗沒什麼體驗，只有感慨吧。其實我不太相信語文靠補習能發生大的變化，回報週期實在太低了，而且如果1對1學費更貴，不少學生都是家長無奈之下才送去的，基本是所謂的「問題學生」。
10樓：溫帶氣候
我沒體驗過，同事小孩已經在體會了。
同事的小孩每次考試慘不忍睹，特別是語文和數學，這次期末考試同事給我看成績單，我心疼同事得不行。明明操碎了心，下班回家還得手把手輔導作業，換來的只是語文20多分數學30多分。同事瘋狂找補救辦法，我就諮詢了幾個當教師的朋友，直接丟給同事了。
其實還是以補課為主，語文找的心田花開，數學找的學而思，聽同事說她跟著小孩去上心田花開的情商語文課，小孩在外人面前表現得很積極，跟家裡不一樣，目前事態朝著良好的方向發展的，實質性的進步還是等等期中考試吧。
11樓：
本人心田體系老師，怕被抬槓，匿了。
當教師很累，好在小朋友們可愛，收入不差，語文教學的激情堅持了三四年，現在仍火力全開。想說的太多，不知道從哪兒說起，先留個坑，有空整理一下思緒慢慢填，先備課去了…
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