1樓：聖加
校園施暴的一方往往年齡大，或者朋友多勢力大並且多不講理，覺得拳頭硬才是硬道理，這樣的話想介入的人往往沒有能力去應對這些壞傢伙，搞不好還會牽連自己，最好就是找家長，找老師解決。實在不行，找個角落直接報警吧。
2樓：
因為大多數時候沒必要。
被欺凌的人，就算沒有任何錯誤，至少也可以算作沒有用的人。就像趙辛楣對方鴻漸的評價「你不討厭，可是也沒什麼用處。」
如果家庭背景過硬，父母不會放任孩子被欺負。
如果學習成績足夠優秀，老師,學校不會放任他們的重點培養物件被欺負。
如果人際交往能力足夠強，朋友們不會放任自己重視的人被欺負。
如果長的足夠好看，很多人會願意當一當英雄。
我知道這會給你帶來多大的陰影，我知道你在這種情況下有多麼難捱。但是這和我沒有任何關係。
沒有任何長處，沒法帶給別人任何利益，沒有資格要求別人的幫助，更沒有資格指責拒絕幫助自己的人。
3樓：裊裊無聊
三個和尚沒水吃，這就是責任分散效應。學校是個大環境，當出現暴力事件沒人出來制止的話，大家都不會有人出來，因為大家都抱著這樣的想法，在場那麼多人，我們大家都有責任去幫助受害者，但是，人多了分散到每個人身上的責任就會變得很小。所以最好的解決辦法就是，找乙個人把責任集中到他乙個人身上，迫於強烈責任感，他會去出手幫忙。
4樓：浪蕩滑稽之子
我一定是會介入的，但是不敢，當然我不害怕打不過六年級我幫乙個朋友出氣，他天天受到欺負
我爸媽說不要管閒事
然後不知道受了什麼打擊就絕得被我幫忙的會傷自尊心
5樓：渡口
以親身經歷解答，發生我初中的時候，午休上課我到學校，乙個關係還挺好的女生朋友「趙」就抱著我胳膊哭，說中午被誰誰打了（之前她和打她的女生關係還挺好），我就問為什麼，她支支吾吾的也沒說什麼，那打都打完了，我就只能安慰她。
然後就晚放學，我在班級寫語法，一同學就跑過來了，說「趙」又被拽女衛生間去了，十幾個人，我就跑過去了。衝過去了一看，就我和「趙」，剩下浩浩蕩蕩全是要打她的，當時小，看到一女生正扇「趙」呢，轉過去就把打人女生推開了，後來那些人就過來打我。
「趙」就躲開了，看著她們打我。學校知道了這事，問「趙」她說是我惹事打架。後來我也知道原因了，是因為「趙」搶了人家男朋友。
我也沒有多憤憤，怪就只能怪我多管閒事，從那以後，我看到那些，不管是誰我都繞著走，真沒有誰無緣無故被打，或者說，很少有誰，是看到完全陌生的人，想打人就打了。
6樓：玫心槑飛
怕自身受到傷害，還在上學的孩子也是有自我保護意識的，當看到傷害發生的時候，沒有反擊能力的時候，第一反應通常是害怕逃跑，連告訴老師都會被報復的情況下，會有多少俠客伸出援手呢。
7樓：Febo
我的回答可能有點「沒人性」
從我個人經歷過的校園霸凌（多為冷暴力）來說，我有兩個不介入的理由：
1、我也討厭那個被欺負的人（舉例：小學時被霸凌的那個女生一年級時看我老實玩弄過我，初中時被孤立的那個男生有暴力傾向好打人，初中被欺負的那個男生總是打小報告，等）。我只會覺得他/她不應該受到過度的欺負，但是真的不想幫助他們。
2、怕事。我的父母只是工薪階層，我本人也只有成績好這一點優勢，還不足以去為那些弱勢群體對抗一群我惹不起的人。大多數旁觀者都是普通人，抱著怕麻煩的心理，如果很多普通人一起站出來也許能些許遏制暴力，但沒有人願意做那個出頭鳥。
8樓：啊鑫
欺負了那麼多人，就你乙個頂用嘛？你以為你練過散打？一打十？
幫肯定都會想幫，問題是，你怎麼幫？想想那麼多事，回家父母還規定了時間，如果上去幫忙被一群人打一頓，權衡一下，不幫沒有任何損失，幫了，醫藥費，父母的責罵，學校老師的批評。所有人都把你當壞孩子，。
說你怎麼會被別人打什麼什麼的，你說你是去幫那個人的。別人會說你肯定是認識陌陌，或者去幫誰的。亂七八糟。
一句話，幫忙，就等於同流合汙
9樓：橘子和柚子
很少有旁觀者願意介入或幫助被欺凌的人，因為那些旁觀者也害怕自己會變成被欺凌的那乙個。人都是有私心的，不會為了另乙個人把自己陷於險地。我絕不贊成冷眼旁觀，但是這個社會卻太早教會我們處世之道。
YouTube上傳過乙個節目說我們這個年代的孩子太早明白權力結構，有些人可以得罪，有些人不可以。而往往欺凌者都是家裡條件不錯，以為惹事家裡也會為其兜著，所以有「勢」無恐。
10樓：徐君
面對校園暴力大多數人都選擇旁觀，為什麼？因為每個學校基本都有一些不同的校園勢力，簡單點就拉幫結派，面對欺凌更多的人選擇低頭沒有勇氣去面對更不敢去反抗，一次次懦弱只會讓欺凌者感到內心的一種滿足，旁觀者自然不想惹事生非把墨水向自己身上灑。
11樓：等等
中中國人自古就有一種思想：事不關己高高掛起！這樣的思想同時也讓父母教育孩子一樣，沒有自己的事，就別去管。
這樣的思想想必大多數同學都有這種思想吧。在學校出現在校園暴力，大部分的同學都是不敢去制止的（因為也不是他們的事，自己管了淨給多找閒事）也有很少一部分同學碰到這事了，也不敢去告訴老師。導致這個原因的出現，歸根結底還是校園暴力；羊毛出在羊身上。
遏制校園暴力的出現，還在在於學校教師的管理力度！
12樓：
當強與弱對峙,出現孤立與被孤立,欺凌與被欺凌的情形時,生物的潛意識會讓它們趨向於遠離被孤立,被欺凌的一方。人害怕離群,尤其是孩子;他們比成年人更害怕,因為他們往往也是弱者。
13樓：blank
這麼和你們說那些校園暴力的原因
1.自身有缺陷，不欺負人就被人欺負
2.家庭的悲哀
沒有任何乙個人開始就是惡魔，這個社會的法則本來就是要麼學習好，要麼家庭條件好，如果我都沒有那我就得拳頭硬
14樓：李根
大家普遍都對被欺負的同學很冷漠， 這其實是一種學生內心同情心甚至可以說是人性的缺失或者畸形，每個人都怕連累到自己，都怕自己會受到傷害所以選擇了漠視，選擇了自掃自家門前雪。
15樓：桃羑
1.心理學上有乙個旁觀者效應（又叫責任分散效應），是指在場的人很多時，分散到每個人身上的責任感就少了。
如果在場的只有乙個人，那麼那個人就會覺得自己不幫忙有些過意不去；如果在場的人很多，那麼那個人心裡就會想：大家都沒有幫忙，憑什麼我要幫忙，反正又不止我乙個人沒有幫ta，就算怪也不止怪我乙個人……之類的。
學校裡的學生很多，有時校園暴力就是發生在大庭廣眾之下，但是正因為人多，所以旁觀者效應在所難免。
2.校園暴力的施暴者一般都比較強勢，甚至有一些手法很毒辣，而且通常是多個人一起實施暴力行為。正常的學生抱有「惹不起躲得起」的心態是很正常的。
而受害者是弱勢的一方，這種強對弱，多對一的形勢，即便是有人想幫助，也難以救出受害者，還極有可能自己也遭到報復。
總的來說，施暴者和旁觀者是達成了某種程度上的一致。畢竟學校這個地方，有很多是老師和校規無法觸及的。旁觀者固然很同情受害者，但是也無能為力啊。
我覺得在這種情況下，不要跟著施暴者們一起欺負那個可憐的學生，也已經算可以的了。
16樓：千年宅神
前段時間路過一所中學，看到兩個高個子學生欺負乙個小個子學生，我報警了，我自己也害怕就走了，不知道後來怎麼處理的，其實後來想想我這樣也可能只是制止了一次，以後他還有可能被欺負，所以學校、老師、家長才是最根本的問題，我覺得校園暴力還是沒有引起足夠的重視
17樓：輕語
有一次去銀行內的取款機取錢，大家排著老長的隊，突然乙個光著膀子紋著一條龍的哥們插到我面前，我說了句排隊，他瞪我一眼我就啥也沒說了。周圍群眾會說嗎？保安也看到了會管嗎？
學校也乙個樣，尤其初中，不用說管了，你在旁邊站著看看試試，現在不知道了，以前就是這樣。
我就是覺得很多人沒有經歷過，總感覺應該怎樣應該怎樣。解決辦法很簡單，故意傷害罪抓起來嚇唬嚇唬就行。老師和學生不應該管，老師工資低廉，學生應該搞好學業別多管閒事。
18樓：餘木求緣
學校就是社會的濃縮我就怎麼和你們說吧我在初中時最開始學習特別好，全班第一，但是我當時只知道學習。有一次我惹了班上的一位同學，然後他喊幾個高年級的人把我打了一頓。然後我就知道了在學校學習好沒用你人際不行誰都不鳥你。
從哪之後我就沒用在學了。而是在學校和人交好。慢慢的我開始學壞了，學會了抽菸喝酒和班上的混子們關係都挺不錯的後來因為一件事我沒初3沒上了。
跑去一所職高上春季班去了。由於是都才來誰都不了解誰。我很安靜的呆了2個星期。
然後班上來了乙個新生，我很熱情的上去和他握手並介紹自己「你好！你好！我叫教授」對了隨便說一下我到職高後就自己給自己起了個外號『教授』後來因為寢室的人都不行我就搬去了這個人的寢室然後在了解他之後就喊他的外號也不算『平哥』後來寢室又慢慢住來人了一寢室的混子。
他們在班上又因為一些事就是別人惹到他們了打了幾場架後來又在學校結實不少人慢慢的就起來了。後來因為一些事我們寢室的人去分校的去分校開除的開除不上的不上。解散了有，而我依靠寢室打出來的名氣和人脈混的很好。
暑級班的時候班上都被我控制起來了班長體委都聽我指揮〔主要是因為他們都被我們寢室打過〕到後來正式開學的時候我是我們這一級各方大佬之一但我這個人又不喜歡欺負老實人，還和他們好好說話，而且我一般遇見我認識的在哪欺負別人都會開口制止把他們喊走或者叫他們別搞了。所以在學校走的時後認識我的看到我了都會和我打招呼『教授好』但是大部分人我認識但都不知道名字。
。。扯遠了，在學校你人際不行就容易被欺負，你關係不好出頭可能還會惹上事。
說句難聽的你tm那是活該。 可憐之人必有可恨之處。你幫別人別人不一定會唸你的好。
19樓：
為什麼漠視？
設想一下，如果你看到有人正在遭受校園暴力，你會上前勸和嗎？那時我們還小卻也不是真的少不更事，應該沒有人願意為了事不關己的事情去挨一頓打或被孤立。當然如果是你很好的朋友遭遇這樣的情況你說不定會介入但不會真的去抗下來。
因為這在你的潛意識裡是不值得的。那麼是陌生人呢？或許更不是特別可能。
見義勇為這可不算，頂多路見不平拔刀相助。所以漠視。就是如此的簡單的設想。匿名了
20樓：
為什麼？明知故問。當上去制止的那一刻也就意味著自己很有可能成為下乙個被欺凌者。
旁觀者極大多數只是普通學生，有能力且有勇氣制止那些施暴者的不能說沒，只是小概率人群。和麥當勞，頤和園酒店這類社會暴力事件類似，有幾個人去制止？所以啊，那些噴旁觀者冷漠的站著說話不腰疼的正義帝們，請思考這樣乙個簡單的問題，如果是你，你怎麼做？
你屆時的做法真的會與現在沒發生時的做法一致麼？我發現了窮極一切譴責旁觀者的人群有個驚人的相似性:腦子中只有一種正義的精神，卻不考慮到旁觀者的個體綜合素質。
兩個字，傻X.有的人有能力制止，但卻沒勇氣，有的人有能力制止，也有勇氣，有的人無能力制止，也無勇氣，有的人無能力制止，卻有勇氣。旁觀者的大多數人無能力也無勇氣。
這就是答案。那些譴責者聽到真實答案後對自己的美好世界觀是否有了觸動？玻璃心爛了麼？
sorry,it is true.如果回到曾經再碰到這樣的事，我會果斷的選擇沉默，而後離開。告老師說？
再說吧。
面對校園暴力，最好的辦法是什麼？
metoll 學生時代的大家要麼忍忍過去，要麼因為衝動導致一些列或大或小的慘劇。套用一句話，有人的地方就有紛爭。校園霸凌不只是單純的一件小事，他更早的把社會和人之間的醜陋面暴露在了心智意志尚未成熟的孩子面前。不要逃避 這不只是你眼前的小挫折，而是你邁入大人世界提前的問題，這樣，這種，這些事以後會在你...
在校園裡為什麼會有校園欺凌，欺凌施暴者的父母沒有教育好嘛？被欺凌者的為什麼總是內向的學生？
和學霸談戀愛 校園欺凌的人可能曾經也是被欺凌的人，教育一定是缺失的，被欺凌的不一定是內向的學生，但是朋友比較多的學生比較不容易被欺負。 大風行 首先，有自己的社交團體就不會被欺凌，因為有人幫你。其次，欺凌了你可以告訴師長，這樣可以盡快解決。再不然，去學學拳擊，可以直接打趴人的那種，自然沒人欺負你 嗯...
在各類 校園欺凌 事件中，為什麼同學的監督和教師的干預常常失效？
法律對未成年的違法 犯罪行為界定太輕，懲罰也太輕，而對被害者的保護完全不夠。未成年之間的行為，只能看誰夠剛，否則只能吃虧。而對於外界成年人干預，很容易觸碰規則。個人而言，支援更嚴苛的律刑，在保護未成年的 無限希望 的同時，也更應該考慮同為未成年被害人被毀滅的 無限希望 來自乙個初中時期孤立經受校園欺...